資源簡介

《幽默智慧的漫畫》教學設計
教材分析：
指導思想
在教學中，教師引導學生學習、掌握和靈活地運用線條，對肖像漫畫進行大膽的創造，體驗肖像漫畫帶來的樂趣，更加懂得觀察生活，開心生活。
教學目標：
1．知識和能力目標：
通過對肖像漫畫的欣賞,感受肖像漫畫的樂趣。培養學生對事物的觀察能力和學會幽默的態度,認識肖像漫畫的夸張和變形的特點,了解肖像漫畫給人們生活帶來的樂趣。
2．過程和方法目標：
通過欣賞，學生分析肖像漫畫的特點和表現形式, 了解肖像漫畫的繪畫特點和作用,運用簡單的線條畫肖像漫畫,培養學生的創造能力和協助的能力。
3．情感態度和價值觀目標：
（1）培養學生之間相互協作的能力,親身體驗肖像漫畫帶來的快樂。
（2）培養學生懂得觀察生活，學會幽默，學會化解生活中的煩惱。
教學重點：
了解肖像漫畫的特點和表現形式，進一步認識肖像漫畫。
教學難點：
培養學生在動手畫出幽默的、形似的肖像漫畫。激發學生的在創作過程中的想象力和創造。
學習材料：
1、教學用書。
2、油性筆。
3、A4紙。
教學設計：
一、導入新課
以欣賞的方式導入本課，激發學生對肖像漫畫的興趣。讓學生對肖像漫畫有初步了解。
二、講授新知識
1、肖像漫畫特點
通過三組照片和肖像漫畫的圖片的對比，讓同學們說說有什么區別？
教師總結：肖像漫畫的特點：夸張、變形、幽默
/2、肖像漫畫的夸張手法
A、抓住臉型進行夸張
B、抓住發型特征進行夸張
C、抓住最具特點的五官進行夸張
D、抓住人物表情進行夸張
E．抓住的身材特點進行夸張
/3、學以致用，小試牛刀。
讓學生進行添畫練習。
/4、肖像漫畫的畫法
教師示范。
教師總結：畫肖像漫畫，抓住對象的形體、特征、性格等，進行取舍、夸張、變形，目的是突出人物特征，強化個性和增強詼諧感。
/5、學生創作肖像漫畫：給我來張可愛的肖像漫畫吧，可以畫自己、同學或者熟悉的人！
A、對人物五官、臉型或發型等身體特征進行夸張；
B、把人物的表情進行夸張，有幽默感；
C、用最簡單的線條進行勾勒。
6、教學評價
即時拍照上傳，投影展示，同學互評。
/7、結束語
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