資源簡介

服裝設計
1教學目標
1、賞析各種款式的服裝,了解服裝設計的意義和內涵
2、能用手繪設計生活中的日常服飾或運用多種材料及各種方法設計并制作服裝效果圖。
2學情分析
初中的學生審美意識有所提高。學生開始注重對服裝造形的審美。他們開始學會欣賞多元化的服飾文化,對服裝設計這一課產生的興趣非常濃厚。他們對服裝設計圖創作還是相對陌生,尤其是繪畫基礎相對薄弱,但學生的動手制作能力強。
3重點難點
重點:了解服裝設計的款式,繪制或制作服裝效果圖
難點:設計出符合時尚潮流的女裝禮服
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1學時重點
了解服裝設計的款式,繪制或制作服裝效果圖
4.1.2學時難點
設計出符合時尚潮流的女裝禮服
4.1.3教學活動
活動1【導入】一、課程導入
1、觀看時尚中國的視頻,欣賞服裝走秀的片段。(1分鐘)
老師:親愛的同學們,在這段走秀視頻中,我們看到各式各樣的服飾,讓我們這節課學習下如何設計這些潮流美觀的服飾。比比哪組是我們的最佳設計組。
活動2【講授】二、講授新課
1 引入:衣、 食 、住、 行是人們生活的重要組成部分,在古代就有很多有關服飾的講法,如:佛靠金裝,人靠衣裝還有 :人靠衣裳馬靠鞍 等.都充分體現了服裝的重要性.(板書:服裝設計)
2 搶答環節:要設計服飾,首先要了解下服裝的歷史,讓我們一起欣賞服裝的歷史演變及藝術特點 (用幻燈片展示):
我們課前同學們已經分稱5組把秦朝、漢朝、清朝、明朝、民國時期的服裝小組,我們各組討論下分別從以下的服飾里面回答出相應的服飾。
秦代服飾(威嚴 莊重)
唐代禮服( 豐滿 華麗)
明朝服飾(敦厚 繁麗)
清代服飾(肅穆莊重)
民國時期 中國特色服飾:旗袍、中山裝
總結:服裝是反映時代特征與個人審美的需求。
3 引入現代服飾
(展示不同服飾類型):
1、時裝2、休閑裝3、職業裝4、民族裝
休閑裝:整體裝 套裝 外套 上衣 背心 裙子 褲子 (重點):
4 服裝的設計要素
服飾基本造型:襯衫 T恤 連衣裙 牛仔褲……
顏色搭配:暖色調 冷色調 對比色調
圖案設計:條紋 格仔 花紋 圓點……活動3【活動】三、課堂小練手
三、課堂小練手
1、出示多種服飾和配飾,讓學生進行服裝搭配講解搭配方法。
2、小競賽并選出搭配小高手活動4【作業】四、創作作品
四、創作作品:
讓我們在生活中尋找靈感,結合今天所學的知識,設計創作創新、美觀又符合當今時尚的禮服.
布置手繪服裝效果圖或多種材料粘貼服裝效果圖
比一比,看看哪個小組同學配合得最好,完成的作品最有新穎性.
(我們擁有20分鐘的時間完成作品) 在小組合作的過程中積極配合,較好的調動學生的創新意識.
活動5【活動】五、展示與評價
五、展示與評價
1 展示學生服裝作品并把學生的服裝作品貼到每個有人臺的背景圖里面。
2評一評,誰是最佳設計師
創意豐富獎 圖案精美獎 工藝精致獎
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