資源簡介

《物以致用 求藝尚美》教學設計
學習領域：欣賞.評述
教 材：美術（六年級 上冊 第五單元）；山東教育出版社
課 時：1課時
教學目標：
學生通過對比、欣賞、評述來領會工業產品設計中的創意所在；通過對比、分析、小組討論、交流等學習方式，探知創意的來源主要體現在功能、造型、色彩三方面。
通過欣賞評述大量作品圖片，感受有創意的工業產品不但滿足人們的物質需求，還有精神享受。
運用所學知識嘗試設計一款實用美觀的書架。
教學重點：
欣賞多種類工業產品設計，評述探究設計中創意的來源與體現
教學難點：嘗試設計一款實用美觀的書架，突出創意設計
教學方法：欣賞、評述、比較、講授、啟發、小組討論
教學準備：多媒體設備、課件、實物投影儀
授課過程：
一、導入階段
1、展示普通與特別兩款不同造型、色彩的書架圖片。
由學生對比，分析并說出后者的與眾不同之處，初步認知工業產品設計的創意所在。（板書創意）
2、展示“鞋子式輪胎”自行車和帶“帽”椅子圖片，
學生分析它們的與眾不同之處，再次感受產品設計中創意所在。激發學習興趣。
3、提出問題：喜歡普通的還是有創意的工業產品設計
運用普通的書架與其他三件有創意的產品圖片相比較，使學生明確有創意的工業產品設計不但滿足人們的物質需求，還有精神享受,
同時認識工業產品設計的意義。
二、新授階段
(一)工業產品設計創意來源之功能設計
1、師生問答對話交流：設計這類產品的目的是什么？
導出創意會在使用與需要中產生。
2、設置情境：請學生幫助設計一款書架與椅子在功能上合二為一的產品。（ 板書：功能）
小組討論交流，學生領會到在功能上一物多用的創意設計思路。
師總結，并設置工業產品設計體驗館情境。
3、功能館
1）引領學生欣賞合二為一的椅子書架的創意設計產品，激發設計愿望。
展示合二為一的書架與書桌，拓寬思路，體會生活中有需要就有創意。
2）欣賞并分析其它方面的多功能工業產品設計。
展示學生簇、上班簇、老年人、母嬰、家庭等不同人群不同場合所需產品設計的圖片。
評價練習：學生分析以上產品一物多用的功能，再次體會創意是來自生活工作的需要，多功能的產品更方便于人們的生活。
師總結處處有生活，處處有創意！
3）功能館之智能空間 欣賞智能產品設計，
師生共同分析感受高科技術產品給人們的生活帶來的便捷與舒適，開拓學生的眼界與思維。
師總結 ：這些智能的或非智能的產品設計，功能越多，用途就越大 ，充分地體現了物以致用的產品設計理念。同時也讓我們的生活更便捷更舒適。（板書：物以致用）
（二）工業產品設計創意來源之造型設計
設置造型館情境
1、學生觀看概念汽車的設計視頻， 預設問題：它的創意來源是什么？
師生交流：創意來源是花的造型，從花瓣、全開、花骨朵三方面進行詳細分析，得出產品設計的創意也會在造型中產生。
（板書：造型）
2、產品設計的造型分類
1）欣賞花型椅子和地球儀型書架，學生說出它們的象形造型，認知產品造型中有明確具體形象的屬于具象型設計。
2）欣賞潘頓椅和幾何形組合書架，認知產品造型中沒有明確具體形象的屬于抽象型設計。
師總結：工業產品設計在造型上大致可分為具象型和抽象型。
3）仿生設計（具象造型中的特殊造型設計），欣賞在造型上有創意的多種產品，由學生分析得出它們的造型都象某一種生物的造型，體會這種造型的產品在創意上的特有的趣味性，激發設計熱情。
3、評價練習:嘗試運用具象或抽象的方式，再加上你的奇思妙想，說一說你可以設計一件什么造型的書架。
同桌討論，師生共同交流，想互啟發，補充。
師總結：同學們的思維越來越寬闊了，只要有創意的產品造型就會為我們的生活增添樂趣。
（三）工業產品設計創意來源之色彩設計
設置色彩館情境（板書：色彩）
1、色彩館展示兩輛同款不同色彩的概念嬰兒車，提出問題：人們會選哪一輛使用，為什么 ？
師生交流：選擇色彩鮮艷的的那一輛，因為做為嬰兒車色彩鮮艷比較合適，灰色的不合適。
2、提出問題：不同的色彩會給人不同的心理感受，不同的人也會喜歡不同的色彩，設計產品時如何處理？
師生交流，師總結 ：首先考慮大多數人的喜好，其次可以多種色彩設計。同時展示多種色彩設計的產品兩例，增強學生的直觀認識。 因為色彩往往是我們對產品的第一感覺，它的設計也很重要。
師總結 ：我們進行產品設計時，只要從創意、功能、造型、色彩這四個方面去構思，一定能設計出一款既實用又美觀的產品來。
（板書：求藝尚美）
三、發展階段
1、師生觀看全球最有創意的書架視頻，學生交流最喜歡的一件，發表個人觀點，提升審美表達能力。
2、師引導學生共同欣賞創意書架圖片，同時體會它們的創意所在。
3、提出思考問題：
創意體現在功能上還是造型上的多？
在功能上我們還可以從哪些方面創意一下？
師啟發：移動、折疊、旋轉、功能，還可以是智能化。
4、提出小組討論要求：構思一款有創意、多功能、美觀的書架。
師生交流討論的創意書架構思。
四、學生練習階段
提出作業要求：設計一款既實用又美觀的書架
可以用文字說明創意
學生習作，短暫展示創意書架圖片以供參考 ，音樂伴奏 ，教師巡回輔導。
五、 作品展示交流，師總結 。
六、小結拓展：
這節課大家思考問題回答問題都很積極，作業也很出色，為了鼓勵大家，請再次欣賞生活中其他有創意的物品。（選擇學生感興趣的創意物品展示 ）
同學們，世界那么大，你盡可去創意，今天你能用畫筆表現出創意，就是小設計師了，只要你時常留心觀察生活中的事和物，勤于思考，那么未來的產品設計中一定會有同學們的創意展示給世界！
板書 物以致用 求藝尚美
創意
工業產品 功能
設 計 造型
色彩

展開更多......

收起↑