資源簡介

人教版美術四年級上冊第12課《精美的郵票》教學設計
學習領域：設計·應用、造型·表現
課時：1課時
教學目標：
1.通過欣賞郵票圖案，了解郵票的組成部分以及在生活中的應用。
2.根據郵票的基本要素和設計要領設計一枚郵票。
3.學生通過自主學習、主動參與實踐，體驗郵票的美，發展表現美的能力。
教學重點：
設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷、安排合理的精美的郵票。
教學難點：
引導學生運用各種手法創作郵票。
教學準備：
教師：郵票范例、創作材料、卡紙、剪刀、雙面膠等。
學生：油畫棒、彩筆、鉛筆美術教科書等繪畫工具。
教學過程：
一、猜謎導入，趣味引題：
1.師：今天老師給大家帶來一個謎語，請你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。
2.郵票是一個國家的名片。現在通訊發達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么呢？
3.因為郵票有收藏價值又設計得很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”。
二、新授：
1.郵票有哪幾種？有哪幾部分組成？設計郵票時要注意什么？請同學們自學書本上的內容尋找有關的答案，交流欣賞感受或收獲。
2，欣賞不同形狀的郵票。
3.師根據學生的回答總結并板書：
郵票上有面值、發行時間、發行地區標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構成了郵票的基本要素……
4，郵票的不同制作形式有哪些？
5.教師示范設計郵票的步驟方法：確定外形、主題圖案、發行國家、面值、齒孔。
6，欣賞學生作品
7.提出作業要求：“圖案造型生動，形象飽滿，做到：主題突出、運用對比色使色彩明快，郵票的各個要素要安排合理，做到富于裝飾性。
三、學生設計郵票，教師巡視指導：
教師及時指出學生在設計上存在的問題，對設計精巧、新穎的學生及時給予鼓勵、展示；發現基本要素安排上有遺漏的地方及時提醒。
四、展示交流：
1.學生主動將設計好的作品展示在黑板上，請作者介紹自己的設計意圖，為什么設計它？
2.全班學生說說喜歡誰設計的郵票？為什么？有哪些需要改進的地方？
五、教師總結、拓展：
總結：大家設計的郵票很精美，內容也很豐富，色彩很鮮艷。今天設計的是長方形的郵票，大多是用繪畫的形式而制作的，其實方法還很多，而實際上郵票的外形還有其他形狀，同學們要多關注，課后，我們可以用學到的知識設計更多更美的郵票。
拓展：1、用你自己設計的信封和郵票給老師寫一封信，說說你的心里話。大膽地進行創作，圖案要有裝飾性，色彩要鮮艷明亮。
2、用雙面膠和塑料袋，制作一本集郵簿，并與同學交換自己做的郵票。

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