資源簡介

《蜻蜓飛飛》教學設計
一、教學目標：
1、知識與技能：觀察、認識與理解線條，能用各種線條元素畫出一只小蜻蜓。
2、過程與方法：運用各種生活中的材料和技巧方法來制作表現。
3、情感、態度價值觀：培養學生對美術的學習興趣和熱愛大自然的情感，感受藝術的魅力。
二、教學重點：
引導學生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點進行繪畫創作。
三、教學難點：
本節課的難點是，充分發揮學生的想象和創造能力，運用不同的手法表現蜻蜓。
四、教學準備：
教具：課件、圖片、紙蜻蜓。
學具：作業紙、水彩筆等。
五、教學流程示意圖
六、教學過程：
1.組織教學 ：
2.情境導入 ：
我會利用這樣的導入語：小朋友，今天老師要帶你們去一片美麗的荷塘看看，美麗的荷花姑娘們露著粉紅色的笑臉，正在等待著它們好伙伴，長著大大的眼睛，有著美麗透明翅膀的小昆蟲，它們是誰啊？——小蜻蜓
蜻蜓實物 《蜻蜓飛飛》就是我們今天學習的課題。
板書： 蜻蜓飛飛
3.蜻蜓由哪幾部分組成？看實物讓學生指出部位。
4.欣賞美麗的小蜻蜓，看看小蜻蜓到底有多美。
5.小蜻蜓身體的哪個地方最吸引你？有什么特點？
板書：眼睛 又大又圓
翅膀 長而對稱
尾巴 又細又長
6.這么美的小蜻蜓我多想把它留在身邊啊，我捉一只行不行啊？
小蜻蜓有什么本領？愛護它
7.指生來講臺給小蜻蜓畫上翅膀，并找出錯誤糾正。
觀看老師制作的微課視頻
小朋友掌握了蜻蜓的這些特點就能畫出可愛的小蜻蜓了，我們趕快拿起手中的筆紙畫起來吧!
8.小蜻蜓不光種類多，顏色也很多，（視頻歌曲）不同顏色的蜻蜓向大家飛來了。學生上臺表演小蜻蜓，會唱的同學在座位里唱。
怎樣才能讓你手中的小蜻蜓變漂亮呢？
9.美麗的荷花姑娘已經等不急了，咱們快點把手中的蜻蜓穿上漂亮的衣裳飛到荷花塘吧，老師的這只蜻蜓已經飛過來了，你們趕快創作吧！教師巡視指導。
10.這幅作品在小朋友的共同努力下完成了，多么美好的畫面呀！想起一首詩：《小池》
11.作品展評：學生自評互評。
12.課后拓展：出示其它方法制作的小蜻蜓。
準 備
導 入
講 授 新 課
畫法
延伸
步驟
學 生 作 業
總 結

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