資源簡介

《版面交響樂》教學設計
教學目標
1、學習版面設計的基礎知識，掌握版面設計的基本原則、設計元素和規律。 2、通過作品欣賞，運用現代設計的觀念認識版面設計這種視覺傳達設計的
手段，體會版面設計的意義。
3、能綜合版面設計知識并進行簡單的板式設計。
教學重點難點
能夠圍繞主題，綜合運用版面設計知識進行簡單的版式設計；豐富學生的審
美經驗，使他們能根據版式設計的知識提高整理、歸納信息資源的能力。
教學思路：
1、 欣賞各種版式設計圖例，老師和同學一起進行版式設計，加深印象。
2、 根據所學的知識自己作業，提高學生的創作能力。
評價要點
1、是否掌握了版面設計的一般方法。
2、能否與同學協調合作進行信息資料的交流和加工賽選。
3、是否有目的、有計劃、有針對性的搜集、分析、整理信息資料。
4、是否熱血參與學習活動、興趣持久、積極發表意見、提出問題、操作細致耐心。
5、與同學合作是否融洽。
教學準備
教具：多媒體教學軟件、實物投影、卡紙、彩筆，有關版面設計的圖片資料、報紙等。
學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙、4開白板紙等。
教學程序 教學活動（含過程與方法） 設計目的和說明
1．組織教學：觀看圖片導入 學生回憶亞沙會熟悉的畫面 通過圖片欣賞，從視頻上刺激學生，激發其求知欲望。
2．學習版面設計的構成要素 學生欣賞圖片，相互討論分析 首先通過提問的方式，讓學生們的注意力集中起來；
3．版面設計各素的特點 出示圖片，學生分析討論，老師總結 通過圖片欣賞討論分析進一步強化學生對版面設計的印象。
4．版面設計的特點 展示圖片分小組進行討論分析，總結 通過教師的引導提問，學生的討論分析，進一步加深對版面設計的印象。
6、版面設計的步驟 老師和同學一起設計 此環節能夠讓學生對版面設計的認識不僅僅局限于理論知識，教師示范可以讓學生更加好的掌握版面設計的繪畫方式。為下一環節：嘗試環節打好基礎。
7．學生設計 1、分組作業，2個同學1組；2、設計一期有關迎接期中考試的版面設計 實踐動手環節能提高學生們的動手能力，拓展同學們的思維。
8．展示與評價 展示學生優秀作品，學生自己談自己的創作想法，自評，他評和師評結合 評價有利于學生作品的完善和創作方向
9.課后拓展 運用所學的知識，去描繪我們美麗的家鄉。 能讓學生們拓展思維，不局限與課本內容，讓學生們能夠進行創新。

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