資源簡介 第四單元 海風、海潮、漁歌——海綿紙版畫第2課時 一、教學目的: 1、了解海綿紙版畫的特點和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法進行海洋題材的版畫創作。2、在學習版畫制作的過程中,培養學生的創造力、合作探究能力和動手操作能力。二、教學重難點: 1、重點:海綿紙版畫制版和拓印技巧。2、難點:海綿紙版畫的制作過程中技巧的把握。(水分的干濕程度,打稿時的力度、對印時紙的固定、色彩的選擇。)三、教學準備: 1、教具:課件、海綿紙版畫作品、演示作畫用品。2、學具:海綿紙、卡紙、水粉畫具、鉛筆、水粉筆、橡皮檫、2個夾子、圓珠筆。四、教學過程 :1、展示學生作品。2、導入 新課:同學們,黑板上有一件衣服,你想看老師把它變魔術?問:這幅畫與你平時見到的畫有什么不同?師小結:這幅畫是印出來、,而平時的畫是直接畫出來,所以這種畫叫做海綿紙版畫,也是我們這節課學習內容。3、出示課題:海綿紙版畫4、復習舊課:上節課是欣賞課,同學們欣賞了以海洋題材創作的各種類版畫作品,了解版畫印痕的奇妙與魅力,感受到海的美麗和博大,并以海洋各種生物為題材創作一幅鉛筆畫,這節課就以上節課作業進行海綿紙版畫的制作。5、講授新課:(1)、什么是海綿紙版畫:用(海綿)紙作版子,在上面刻出要表現的形象的輪廓,然后涂上水粉顏料拓印出來的畫,叫做“海綿紙版畫”。(2)、學生欣賞海綿紙版 畫作品(并了解它有什么特點)?小結:海綿紙版畫特點:1、單色版畫:色調統一、整體感強;套色版畫:色彩鮮艷明凈。2、獨特性:色彩有印出來痕跡,肌理豐富、表現效果好。3、間接性 :它不是直接畫的,是拓印出來。4、復數性:同一版子可以反復拓印出很多作品,拓印后跟原稿左右相反。5、如果深色紙來進行拓印,形象涂色要用淺顏色;反之,用淺色紙拓印,形象涂色要用深色顏色,畫面效果會更好。(3)、你們想不想學習怎么做呢?如果想印制出彩色的版畫應該怎么去做?(4)、老師微課制作版畫的方法和步驟:(視頻播放) A、畫形:用筆在海綿紙上將設計好的畫稿直接畫上去,注意大小布局。 B、刻版:海綿紙上將畫稿線條用力刻畫,使筆所經過的地方明顯凹下去,注意線條刻得要流暢,一氣呵成。C、海綿紙和卡紙的一邊對齊用夾子固定好。 D、涂色:在海綿紙上涂上水粉顏色,顏色不要太稀,要水分少些,顏色稍微多一點,顏色不要蓋住畫過線條。E、拓印:將卡紙輕輕的覆蓋到海綿紙上,在上色地方用手壓一壓,然后將紙輕輕揭開,將海綿紙上的形象拓印出來,從主到次逐步完成。(注意:隨涂隨印,防止顏色干了。)F、整理:如果有覺得效果不滿意的地方,可重新涂色再印,直至滿意為止。6、展示兩幅作品,提問:哪幅作品的線條表現力更好?畫面顯得更生動?為什么?(學生回答)小結:圖一:線條不多,畫面呆板,效果不突出。圖二:線條多,裝飾感強,色彩豐富,效果好。7、學生創作:把上節課設計“各種海洋生物”作業制作成海綿紙版畫。要求:(1)、6人一組,分工合作完成。(2)、圖形簡潔、構思新穎。(3)、顏色可用單色,也可用套色。(4)、從本課學的紙版畫制作方法進行制作。8、學生練習,教師巡視輔導: 制版時學生注意:(1)要學生注意畫面的大小布局要合適。 (2)提醒學生用黑筆打輪廓時用力要輕,以免畫錯留下痕跡。 (3)要學生在刻版時,做到線條流暢,一氣呵成。 (4)指導學生將拓印紙與版子對齊夾好,操作時勿錯位。(5)拓印時注意:可能出現的幾種效果 a、刻線不深,會導致印出來的邊緣線不明顯。b、水分過多,會導致畫面不清晰或只能看見卡紙的顏色。可以調厚一點的顏色再次拓印,直至到滿意為止。c、卡紙系深色的,如果上的顏色過深,卡紙會吸色,導致畫面過暗,可以加一些白色或上亮一點的顏色,讓畫面亮起來。 9、作品展評: (1)、評價點:造型是否獨特,構圖是否合理,制版拓印是否正確。 (2)、評獎:最佳創意獎、最佳制作獎、最佳拓印獎。(獲獎的小組有獎品)10、課堂小結:(1)、什么是海綿紙版畫? (2)、海綿紙版畫它有什么特點? (3)、海綿紙版畫制版和拓印技巧。課后拓展:課件展示,版畫有很多不同題材、種類作品,希望同學們可以在網上搜索學習,嘗試用不同題材、種類版印畫出更多更美的作品。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫