資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
上課日期： 年 月 日 第 課時
課 題 3.4.1 反法西斯同盟的建立和大戰的轉折
課時安排 1 課 型 新課
教學目標 1．了解世界反法西斯同盟的建立、第二次世界大戰轉折和取得勝利的主要過程，以及與之相關的重要歷史事件和歷史人物，知道它（他）們對歷史進程的意義。 2．通過學習，培養熱愛和平的情感，樹立維護世界和平、促進共同發展的意識，形成利用科技發展造福人類而非應用于戰爭的觀念。
重難點 教學重點： 了解世界反法西斯同盟的建立、第二次世界大戰轉折和取得勝利的主要過程，以及與之相關的重要歷史事件和歷史人物，知道它（他）們對歷史進程的意義 教學難點： 通過學習，培養熱愛和平的情感，樹立維護世界和平、促進共同發展的意識，形成利用科技發展造福人類而非應用于戰爭的觀念。
教具準備 PPT課件
師生活動過程 設計意圖
一、自主學習（25分鐘，學生課前獨立學習完成） 1．閱讀教材，熟悉教學內容，發現問題，提出質疑。 2．完成作業本中的選擇題。 二、合作學習（8分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，解決獨學中不能解決的問題。學習小組不能解決的問題，請小組長寫到黑板上。教師巡視各小組的交流，作適當的指導） 1.根據P90頁描述，說明世界反法西斯同盟是如何建立的，它的建立有什么意義。 2.想一想，人們為什么把斯大林格勒戰役稱為第二次世界大戰的轉折點？ 3.列表歸納第二次世界大戰轉折點階段的重大戰役的概況。 4.簡述《開羅宣言》和德黑蘭會議主要內容和意義。 5.綜合P92頁教材內容分析，討論一下，諾曼底登陸成功的因素有哪些？ 三、展示評價（18分鐘，教師主持：一是指定學習小組分別展示上述合作學習內容，二是在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補充和評價） 四、及時反饋（10分鐘，拓展練習，學生獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3分鐘）： 六、布置作業（1分鐘） 1．整理復習本課的學習內容和作業本作業 2．完成下一節課的自主學習任務
教學反思

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