資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
上課日期： 年 月 日 第 課時
課 題 3.1.1經濟大危機
課時安排 1 課 型 新課
教學目標 1.了解經濟危機爆發的背景和根本原因、表現、特點、危害性，以及因經濟危機而帶來的持續影響； 2.了解羅斯福新政的主要措施和根本特點； 3.總結經濟危機和羅斯福新政的經驗教訓。
重難點 教學重點： 羅斯福新政的主要措施和根本特點。 教學難點： 經濟危機爆發的背景和根本原因。
教具準備 PPT課件
師生活動過程 設計意圖
問題導入：資本家傾倒牛奶真的是老百姓不需要嗎？這背后發現了什么樣的經濟狀況和經濟關系？學習本節課內容找到答案。 一、1929—1933年經濟危機 1.播放視頻《 1929—1933年資本主義經濟危機》 2.展示圖片，歸納經濟危機的表現。 股市崩潰、銀行倒閉、企業破產、產品積壓、 失業率高、人民困苦。 3.解決導入所提問題，歸納經濟危機的原因。 農場主為何要銷毀“過剩”牛奶？ （產品過剩問題）見PPT圖例。 在資本主義制度下，生產處于無政府狀態，壟斷資本家盲目擴大生產，窮苦百姓無力購買，導致生產過剩。 經濟危機的原因： 4.經濟危機的特點。 展示地圖，提問：為什么經濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經濟危機？ 5.談一談這場經濟危機產生了什么影響 （1） 1929—1933年主要資本主義國家工業生產下降情況 經濟上：資本主義經濟遭巨大破壞 歸納知識點： 經濟危機影響：1）主要資本主義國家的生產下降，貿易銳減，物價暴跌，企業和銀行紛紛倒閉，失業激增。 （2）閱讀材料，回答問題。 材料：農民們生產的東西賣不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧場主，將牛羊全部射殺后扔進山溝，因為飼料昂貴，而運往市場的運費大大超過了賣掉它們的價錢。地里的棉花沒有采摘，果園里掛滿正在潰爛的葡萄和橄欖。１車小麥賣到城里僅夠買一雙４美元的鞋，用玉米棒子當燃料比賣玉米買煤還合算，而千百萬的城市人卻買不起那賤到使農民破產的農產品。沒有失業的工人拿的是名曰“餓不死人的工資”。 為什么勞動人民饑寒交迫、流離失所，而資本家卻人為地銷毀產品？這暴露了資本家什么本性？ ------《羅斯福傳》 A、銷毀商品的原因： 壟斷資本家要保持商品價格，維持利潤 B、暴露的本性：資本家殘忍，資本主義制度腐朽。 生產的社會化與生產資料的私人占有之間的矛盾，是造成這場危機的根本原因。 經濟危機影響：2）加劇了資本主義的各種矛盾； 課堂小結： 從經濟的虛假繁榮到經濟大危機的爆發，經濟的發展不能自由放任，也不能像前蘇聯一樣高度集中。要正確處理市場和政府的關系，結合本國國情的歷史條件，我國的改革應該吸取羅斯福新政的經驗教訓，調整生產關系中不適合生產力發展的因素。
教學反思

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