資源簡介

Lesson 2 我們的眼睛
教學內容
通過學生間互相觀察眼睛，了解眼睛的基本結構和眼睛的成像原理。知道光的傳播在不同介質中會發生折射，本節課利用光在不同介質中傳播的實驗讓學生學習光的折射現象。
教學目標 科學知識：
了解眼睛的結構及成像原理。
科學探究：通過制作眼球模型，了解眼睛的結構和成像原理，并探究光的折射現象小實驗。
科學應用：知道近視眼（遠視眼）的形成原因。
跨學科內容：技術（T）：制作光的折射小實驗。
藝術（A）：制作模擬眼球。
教學重點 了解眼睛的結構。
教學難點
了解眼睛的成像原理以及理解光的折射現象。
教學活動流程
解決問題所需要的材料：超輕黏土（白、黑、棕、紅）、羊眼釘掛繩、紙杯、鏡子、曲別針。教師準備：水。
教學活動流程
一、引入（5min）
師：STEAM科學大課堂開始啦！
讓我們看一段爆眼球的視頻。
教師根據爆眼球視頻內容，引導學生展開討論。
主題引入
師：猜個謎語：兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃。
白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉。（提示：眼睛）
師：從剛才的視頻中，你獲得了哪些信息呢？（提示：根據視頻自由發言）＊ 實驗引入
師：我們的眼睛由什么組成呢？（提示：眼球、虹膜、鞏膜等）師：我們的眼睛是怎樣看到東西的呢？（提示：開放性問題）接下來讓我們一起來學習關于眼睛的知識吧！
二、實驗過程（30min）＊認識材料
師：請取出袋子中的材料，看看它們如何幫助你解決實驗問題？
教師帶領學生從袋子中取出材料，根據學生水平及實驗需要，引導學生初步觀察，并了解不同實驗材料特征及使用方法。
＊開始實驗
教師引導學生開展探究實驗。（注意：探究過程中，應以學生自主探究為主，如果學生遇到操作問題，教師可根據情況選擇為學生展示相應的手部操作視頻，幫助學生了解操作方法。）
1．建立假設，制作模型
師：首先，觀察一下我們的眼睛由什么組成呢？（展示PPT圖片）（提示：虹膜、瞳孔、鞏膜、視網膜等）學生根據圖片，總結眼睛的組成部分有虹膜、瞳孔、鞏膜、視網膜等。
師：這些器官看起來是什么樣子的？有什么作用？（提示：虹膜是外表看起來眼黑的那部分，虹膜中間有一個可以讓光線通過的孔，叫做瞳孔。瞳孔大小隨光線強弱而變化。鞏膜即眼球外圍的白色部分，是眼睛最外層的纖維膜）
學生將眼球的知識記錄在實驗記錄單上。
2．驗證推測，確定最優模型
師：我們應該如何制作眼球模型？（提示：白色黏土制作鞏膜，棕色黏土制作虹膜，黑色黏土制作瞳孔，紅色黏士制作紅血絲，剛做好的模型很軟，不要用力去捏，靜置在一旁等待變干即可）
學生2—4人一組開展討論，并確定最終實驗計劃。
3．優化方案，再次測試
師：現在我們已經制作出一個眼球的模型了，為了方便觀察，我們需要增加哪些材料，可以把它制作成鑰匙鏈？（提示：引導學生根據現有材料進行分析）
學生得出結論，用羊眼釘和掛繩可以制作出鑰匙鏈，并開始制作。
4．改變實驗條件，設置實驗變量，收集數據
師：我們已經了解了眼球的結構，眼睛的成像原理又是什么樣的呢？讓我們來做個實驗試試吧！在杯子中放入一個回形針，將杯子放在桌子上，推到眼睛剛好看不見的位置，往杯子里加水，看看你能發現什么？（提示：如果直接放水回形針會被水推走，建議用筆或者手指按住回形針，再倒水）學生發現消失的回形針又出現了。
師：這個現象是怎么形成的呢？我們的眼睛是如何看到物體的呢？（提示：光的折射現象，物體反
射光從瞳孔進入眼睛，經過晶狀體將圖像投射在視網膜上）
學生思考后作答，并將思索結果記錄在記錄單上。
5．拓展活動
師：思考一下，生活中還有哪些現象屬于光的折射現象？（提示：水中的魚，放大鏡，近視鏡等）學生思考后作答。
師：我們的眼睛中什么器官和折射現象有關？（提示：晶狀體）
學生結合實驗中的現象和眼睛的成像原理進行作答。
三、討論與分享（5min）
教師引導學生對以下問題展開討論，分享自己的觀點。
1．實驗中我們是如何制作眼睛模型的？
2．在制作的過程中我們需要注意什么呢？
3．你在生活中能找到光的折射現象嗎？四、實驗結論（2min）
師：通過這個實驗，請陳述一下你所看到的現象，并解釋這個實驗現象背后的科學原理。（教師可根據學生分享與討論的內容，結合以下信息做簡要總結。）
總結：
師：虹膜是外表看起來眼黑的那部分，虹膜中間有一個可以讓光線通過的孔，叫做瞳孔。瞳孔大小隨光線強弱而變化。鞏膜即眼球外圍的白色部分，是眼睛最外層的纖維膜，物體反射光從瞳孔進入眼睛，經過品狀體將圖像投射在視網膜上。回形針消失又出現的原因是因為光的折射現象。即光的傳播過程中，通過不同介質的分界面時，進行了偏折的現象。
（提示：教師可根據師訓視頻中的實驗總結部分，了解本次實驗的原理。）
五、拓展與遷移（2min）
教師可利用“科學大講堂”視頻，幫助學生拓展本節課相關知識。
師：科學大講堂中發生了哪些有意思的事情和有趣的實驗呢？讓我們一起去看看吧。播放科學大講堂視頻。
六、回顧與總結（1min）
教師請學生拿出活動單頁，引導學生完成自我反思與評價。
師：經過本節課的學習，你得到哪些收獲和成長？請將你本節課的實驗收獲和心得以及還需提高和優化的部分記錄在《回顧與總結》表中，并對自己本堂課在科學興趣、科學實踐、科學思維方面的成長給予評價。(共16張PPT)
1.猜謎語：兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃
白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉
2.從剛才的視頻中，你獲得了哪些信息呢？
我們的眼睛是由什么組成的呢？
我們的眼睛又是怎樣看到東西的呢？
光在不同的物質中會發生什么樣的變化呢？
接下來讓我們一起學習關于眼睛的知識吧！
1.制作眼睛模型
首先，觀察一下我們的眼睛由什么組成呢？總結眼睛的組成部分有虹膜、瞳孔、鞏膜、視網膜等。
這些器官看起來是什么樣子的？有什么作用？學生將眼球的知識記錄在實驗記錄單上。

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