資源簡介

(共42張PPT)
九上化學同步精品課件
人教版九年級上冊
人教版九上化學精品課件
課題3 二氧化碳和一氧化碳
第六單元 碳和碳的化合物
本課件內嵌7個視頻，即點即播，使用方便（此頁可刪除）。
說明：本課件使用WPS制作，使用WPS體驗更佳效果。
視頻1：“死狗洞”的故事
視頻2：傾倒二氧化碳
視頻3：二氧化碳溶解性實驗
視頻4：二氧化碳與水反應
視頻6：溫室效應的形成與危害
視頻5：二氧化碳與澄清石灰水反應
視頻7：“科技前沿”——我國實現從CO2到淀粉的全合成
- Learning objectives -
1.
了解CO2和CO的性質
2.
了解CO2和CO的用途
3.
了解自然界的碳循環
4.
了解溫室效應的危害和防治
第1課時 二氧化碳
有一種氣體，“它能營造云霧繚繞的仙景；也能奮不顧身撲向烈火；還能帶給大地勃勃生機，建筑師稱它為“粉刷匠”；環境學家卻指責它是造成全球變暖的罪魁禍首。
視頻：屠狗洞的故事
不能供給呼吸(化學性質)
2.狗死了人卻沒事，火把接近地面時熄滅了，這又體現出二氧化碳的什么性質？
1.波曼爾說“屠狗妖”是二氧化碳，不僅能殺狗還能殺人，體現了二氧化碳的什么性質？
(1)密度比空氣大；
(2)不燃燒；
(3)不支持燃燒。
實驗6-3 傾倒二氧化碳
現象 燃燒的蠟燭由___到___依次熄滅
分析
下
1.蠟燭熄滅了，說明了什么？
2.蠟燭由下到上依次熄滅說明了什么？
CO2不燃燒、不支持燃燒(兩個化學性質）
上
CO2的密度比空氣大(物理性質）
二氧化碳滅火原理是什么？
不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大（不要漏掉）
手提式二氧化碳滅火器
二氧化碳滅火既用到了化學性質也利用了物理性質。
實驗6-4：CO2溶解性實驗
通常狀況下1體積的水約能溶解___體積的CO2 。增大_____還會溶解得更多。生產 就是利用了CO2的這一性質。
現象 塑料瓶變____
分析 CO2能_______，瓶內氣壓變____
壓強
碳酸飲料
1
扁
小
溶于水
CO2
物理性質
無色、無味
密度比空氣大
能溶于水
化學性質
不燃燒
不支持燃燒
不能供給呼吸
CO2溶于水的過程中是否和水發生了化學反應呢？
實驗6-5：CO2與水的反應
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
現象
分析
CO2
紙花由紫變紅
紙花不變色
紙花不變色
1.紙花由紫變紅；
2.烘干又變紫色。
酸能使紫色石蕊溶液變紅
水不能使石蕊變色
CO2不能使紫色石蕊變色
1.CO2與H2O反應生成碳酸
2.碳酸不穩定,容易分解.
實驗6-5 CO2與水的反應
CO2
稀醋酸
1.向紫色石蕊溶液通入CO2，石蕊遇酸會變成____色：
CO2 + H2O = H2CO3
H2CO3=CO2 ↑ +H2O（碳酸不穩定）
2.烘干后紅色的紙花會再變成紫色：
紅
CO2溶于水既發生了物理變化也發生了化學變化
二、CO2的化學性質
化學性質4：CO2與水反應
視頻：二氧化碳與澄清石灰水反應實驗
思考：可以用_______清洗白色固體
化學性質5： CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
CO2使澄清的石灰水變渾濁
石灰水試劑瓶壁形成白色固體
稀鹽酸
二、CO2的化學性質
粉刷工人為了使石灰漿抹的墻壁快點干燥，常常在室內生個炭火盆，為什么剛開始放炭火盆時，墻壁反而變得更加潮濕了？（用化學方程式表示）
CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ +H2O
三、CO2的用途
四、CO2對生活和環境的影響
1.CO2對人體健康的影響
（3）久未開啟的菜窖、深洞底部，以及溶洞中， CO2的含量都比較大。進入之前應做__________。
（1）CO2體積分數高于___，就對人體產生不利影響。
（2）人群密集的地方，應該__________。
1%
通風換氣
燈火試驗
2.CO2對環境的影響
（1）溫室效應（了解）。
（2）加劇溫室效應的物質（聯系大氣監測項目）。
O3既是污染物，又是溫室效應氣體
（3）低碳是指減少_____的排放。
CO2
視頻：溫室效應
自然界中的碳循環
溫室效應的危害
加劇冰川融化
加速土地沙化
加重洪澇災害
極端天氣增加
地球上的水分加速蒸發到大氣層中，地面變得干旱，植被退化，進而導致土地沙漠化。
氣候變暖使雨量較大地區降水量進一步增大，從而加劇洪澇災害的發生。
全球變暖還會使局部地區在短時間內發生急劇的天氣變化，導致氣候異常。
氣候變暖，使極地及高山冰川融化，從而使海平面上升。沿海城市將被淹沒。
限制CO2排放
利用清潔能源
大力植樹造林
倡導低碳生活
制定旨在限制CO2排放的政府和國際規定，簽訂國際公約。
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用清潔能源。
倡導全民植樹，大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐，保護森林資源。
日常生活中，每個人都應該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活。
防止溫室效應的措施
視頻：“科技前沿”——我國實現從CO2到淀粉的全合成
CO2
物理性質
無色、無味
能溶于水
密度比空氣大
化學性質
不燃燒
不支持燃燒
與水反應
與石灰水反應
用于滅火
CO2 + H2O = H2CO3
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
第2課時 一氧化碳
顏色 氣味 狀態 密度 溶解性
氣態
無味
比空氣稍小
難溶于水
無色
1.CO的物理性質
2.CO的化學性質
（1）毒性
機理：CO極易與 結合，造成生物體內 ，俗稱煤氣中毒。
血紅蛋白
缺氧
防治措施：安裝煙囪、注意通風
中毒處理：呼吸新鮮空氣，嚴重送醫
一、一氧化碳的性質
1.用爐火取暖為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？
答：不行，因為CO難溶于水。
2.有人說他身強力壯，不會煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？
答：不行。因為CO沒有氣味。
3.CO只能用_________方法收集，為什么？
排水法
CO難溶于水；CO密度與空氣相近，且有毒。
4. 煤氣（含CO）泄漏應該怎么辦？
答：關閉閥門，開窗通風。（注意：禁止開關電器）
（2）可燃性（點燃之前要先檢驗______）
現象：發出_____火焰，放出熱量。
用途之一：做_____
藍色
燃料
化學方程式：
純度
2CO + O2 2CO2
2CO + O2 2CO2
C + O2 CO2
C + CO2 2CO
一、一氧化碳的性質
視頻：一氧化碳還原氧化銅
CO
一氧化碳還原氧化銅
（3）還原性
原理：
現象：黑色粉末變為_____，澄清的石灰水_________。
紅色
變渾濁
尾氣處理：酒精燈點燃或小氣球收集（目的： ）
用途：__________
冶金工業
防止CO污染空氣
CO + CuO Cu + CO2
一、CO的性質
一氧化碳CO 二氧化碳CO2
物理性質 色、味、態 無色無味的氣體 密度 比空氣密度略小
溶解性 難溶于水
化學性質 可燃性
還原性 無還原性
毒性
與水反應 - - - - - -
與石灰水 - - - - - -
用途 燃料、冶煉金屬 滅火、制冷劑、氣體肥料
CO和CO2化學性質不同的原因： 比空氣密度大
能溶于水
一般不燃燒、不支持燃燒
有毒 無毒
CO2 + H2O = H2CO3
CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
分子構成不同
2CO＋O2 2CO2
CO＋CuO Cu＋CO2
1.如圖所示的有關CO2 性質的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質的是（　　）
A B C D
D
2.除去一氧化碳中少量二氧化碳的正確方法是( )
A．通過澄清石灰水　　　　B．通過紅熱的鐵絲
C．用燃著的木條點燃 D．通過灼熱的氧化銅
3.鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是( )
A．將氣體分別通入澄清石灰水
B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗三種氣體在水中的溶解性
D．用燃著的木條分別伸入瓶內
A
D
4.設計4種鑒別CO和CO2氣體的化學方法。
(2)通入紫色石蕊溶液，使溶液變紅的是CO2。
(3)通入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是CO2。
(4)通過灼熱的氧化銅，使黑色固體變為紅的是CO。
(1)點燃兩種氣體，能燃燒是CO。
CO2 + H2O = H2CO3
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
2CO + O2 2CO2
CO ＋ CuO Cu ＋ CO2
水槽中的物質 現象
水
石蕊溶液
澄清的石灰水
試管內液面上升
石蕊溶液變紅,試管中液面上升
澄清的石灰水變渾濁，試管中液面上升
CO2
謝謝
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