資源簡介

課題： 《我有一個家》 版本 遼海版 年級 二年級
教材簡析： 本節課的教學內容是遼海版《美術》教材2年級下冊《我有一個家》。通過本課教學，讓學生體會一個充滿愛和溫暖的家庭需要每位家庭成員的精心呵護。使學生懂得父母和孩子之間存在著割不斷的親情，一個幸福的家總是充滿快樂和溫馨。讓學生把和家人的照片用卡紙和彩泥做一個手工相框裝飾起來。培養學生的持久興趣及熱愛家庭的思想感情，啟發學生感受生活美和關心身邊的人。
學情分析：二年級學生已經初步了解家是什么概念。引導學生從情感出發，通過動手實踐活動體驗美術創作的樂趣。教學設計充分考慮到學生的年齡特點，結合學生情趣進行設計與美化活動。培養學生用探索的眼光發現美，并激發動手表現、進行創作的欲望。通過動手創作，提高綜合探究能力，讓學生在快樂中成長與學習，體驗成功的喜悅。
三、教學目標：知識與技能：通過對“我有一個家”相框的設計制作，教育學生熱愛家庭，尊敬長輩，并啟發學生注意觀察生活，感受生活的美。過程與方法：將學過剪和捏等形式綜合運用，獨立完成相框的設計與制作，培養動手能力和創作能力。情感態度價值觀：培養學生對美術作品的持久興趣及熱愛家庭的思想感情，感受親情，通過動手制作啟發學生認識感受生活美，學會釋放愛心，關心身邊人。
教學重點與難點：重點：能從點滴小事中感受到家庭的溫暖與快樂。培養學生的感悟能力和審美能力，以培養學生動手制作的興趣，使學生制作出記錄自己幸福家庭的小相框。難點：相框的制作與裝飾。
現代信息技術資源：(輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機、無線wifi、移動終端等) PPT演示 視頻
教學過程：（用紅顏色作為教學亮點的畫線）
教學環節 教師活動 學生活動 教學媒體（資源） 設計意圖
一：激情導入二：講授新知三：制作過程四：課堂總結 播放歌曲《我有一個家》，聽后教師提問：聽了這首歌大家今天知道我們要學習什么了嗎？學生回答：我有一個家（引出課題并板書）1、歌曲中的小朋友有一個幸福的家，那你們有一個什么樣的家？從同學的回答中，我已經感覺到，我們每個同學都非常熱愛自己的家，愛自己的家人。問:我們用什么方法把你和家人幸福的瞬間保存下來呢？2、我們班的同學帶來了和家人的照片，哪位同學愿意向大家介紹一下自己的家庭？說說你的家庭都有哪些成員？當你看到這張照片時你想起了哪些快樂或幸福的事，和大家分享。3、一張張美麗的照片記錄了我們生活中幸福的瞬間，想把這些瞬間留在身邊時刻都能看見，你們有什么好辦法？4、生活中有許多不同材質不同形狀的相框，我們一起來看看。（課件展示千姿百態的相框照片，了解各種制作相框的材料）5、通過剛才的觀察，同學們知道相框由那幾部分組成？（思考相框由哪幾部分組成）6、老師也帶了幾張和家人的照片，而且把照片放進了相框里，問：老師的相框之前看到的有什么區別？7、問：你們想不想給自己照片做個漂亮的相框？8、想要學做相框，老師有幾個小要求希望你們能夠做到說制作要求：大膽創新，合理巧妙的運用材料設計制作2造型美觀，色彩搭配和諧3注意工具使用的安全播放如何制作手工相框的微課，學生邊看邊做。10、學生做好后把相框貼在黑板展示區，采用自評互評的方式說說喜歡的作品11、總結相框可以記錄我們的美好記憶，將我們定格下來的美好瞬間保存并展示出來。而且大家更應該明白，我們每位同學的成長離不開親人的關愛，我們把充滿愛意的手工相框送給最愛的家人好不好 學生回答： 我有一個家學生回答：幸福 溫暖 學生回答： 拍照片學生介紹自己照片，并和大家分享 學生回答；放在相框里學生說出相框材質、形狀。（木質，水晶，金屬，塑料，貝殼，花朵其他材料等等）學生回答：相框（內框、外框）背板 支架 學生回答：老師的是紙和彩泥做的相框學生齊說：想學生邊看微課邊做 激起學生興趣，導出學習主題，營造輕松愉悅的學習氛圍。培養學生表達能力，激發學生熱愛家人的情感。培養學生觀察能力。培養學生觀察、比較的能力，了解設計方法，鼓勵學生大膽設計，提高學生綜合能力，并感受家庭的溫暖與幸福。體驗實踐的樂趣，培養創新精神，想象力及動手能力。
板書設計： 《我有一個家》 相框（內框 外框） 背板 支架
教學反思：本課題主要讓學生體會家庭的溫馨，體會家庭成員之間的關愛的同時學做一個相框，把家人的照片放進去。在教學中我創設情境調動全體學生的積極性，讓每個孩子都參與。從兒童現實生活出發，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學生感受家的溫馨。教學中學生介紹自己的家庭故事時都顯得很開心。在課前教師對大部分學生的家庭情況都比較了解，特別是單親的家庭，要注意避免傷害兒童的情感，從積極的方面進行引導，靈活地創設課堂情境。所以在課堂上要注意學生的言行對單親家庭學生的情緒的影響，盡量避免出現學生相互攀比家庭條件和父母情況 。課堂上利用歌曲激發學生的學習興趣，通過聽歌曲《我有一個家》讓學生體會到家的幸福和快樂，很好地把學生引入到課堂中，能讓學生高度集中注意力。本課還有不足之處，學生在做的過程中，雖然對相框制作步驟了解，但由于年齡較小，動手方面還稍稍欠缺，以后更應該簡化教學中作品制作的方法。一節好課，應該在準備充分的情況下游刃有余地進行，這就需要教師有更高的教學水平，靈活多變的機智。在以后的教學中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進步，不斷成長。

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