資源簡介

2022 學年第一學期期中七年級學情調研
歷史與社會試題卷
（考試時間：30分鐘 滿分：50分 命題人：審核人：）
一、選擇題（每題 2 分，共 30 分）
1.看下圖判斷，哪一古人類與我們現代人的基本特征最為接近（ ▲ ）
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
2.浙江省是古人類文明遺址較為豐富的省份。下列出土遺存，屬于浙江省的有
（ ▲ ）
①栽培水稻 ②玉琮 ③豬紋陶缽 ④人面魚紋彩陶盆
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.禹能夠得到民眾愛戴并被稱為“大禹”，舜在年老時還把部落聯盟首領位置讓給
他，主要的原因是“大禹”（ ▲ ）
A.在逐鹿之戰中打敗蚩尤 B.教民開墾耕種
C.通過禪讓制度讓位于賢德之人 D.治水有功
4. 西漢·戴圣《禮記·禮運篇》中說道：“諸侯天子們的權力變成了世襲的，并
成為名正言順的禮制，修建城郭溝池作為堅固的防守。”這一實行于西周時期的“禮
制”指的是（ ▲ ）
A.土地所有制 B.民主禪讓制 C.分封王國制 D.中央集權制
5.在考古學家考古挖掘的許多墓葬中，發現隨葬的物品多少不一。下列出土文物
中，其類型和數量反映了權力大小和等級高低的是（ ▲ ）
A.陶器 B.玉器 C.兵器 D.禮器
6.春秋時期周王室地位下降，大諸侯競相稱霸，實際取代周天子地位。其中第一
個稱霸的是（ ▲ ）
A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公
7.商鞅變法為以后秦國統一全國奠定了基礎。下列舉措中，對秦國國力提升最為
直接的是（ ▲ ）
A.廢特權，行縣制 B.明法度，禁私斗
C.廢井田，獎耕織 D.改戶籍，一度量
第 1 頁 共 3 頁
8.東周時期社會動蕩，學術思想活躍，學說蓬勃興起，出現了許多大思想家。下
列人物中，既是春秋時期思想家又是春秋時期教育家的一位是（ ▲ ）
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孫子
9. 唐朝杜牧在《阿房宮賦》中有“六王畢,四海一”這一句記述，其所指的事件發
生于（ ▲ ）
A.公元前 11世紀 B.公元前 221年
C.公元前 202年 D.公元前 119年
10.《史記·秦始皇本紀》中有“一法度衡石丈尺”的記載，這一舉措的主要意義
是（ ▲ ）
A.便利文化交流 B.便利經濟發展
C.便利交通往來 D.便利軍事活動
11.兩千多年前，有一批戍邊農民提出了“王侯將相寧有種乎”的天問，并揭竿斬
木發動了中國歷史上第一次農民大起義，其領導者是（ ▲ ）
A.勾踐、夫差 B.陳勝、吳廣 C.項羽、劉邦 D.衛青、霍去病
12.中國歷史上下五千年，其中爭戰眾多。下列戰役，按其發生時間的先后順序排
列應為（ ▲ ）
①牧野之戰 ②長平之戰 ③巨鹿之戰 ④漠北戰役
A. ①②③④ B.④①②③ C. ①③②④ D. ③②①④
13.西漢初期，國力較弱，百廢俱興。為了盡快恢復生產，穩定社會局勢，統治者
采取了（ ▲ ）
A.約法三章政策 B.君主專制政策 C.尊王攘夷政策 D.休養生息政策
第 14 題圖
14. 上圖所示，“七國之亂”發生的原因是（ ▲ ）
A.周王室力量下降與諸侯國力量的壯大 B.秦滅六國引起其他諸侯國的激烈反抗
C.秦朝暴政導致各地農民起義全面爆發 D.漢初分封諸王實力膨脹抵制削藩政策
15.西漢是我國歷史上著名的封建王朝。在下列漢朝皇帝中，在其統治時期使西漢
王朝進入鼎盛階段的一位是（ ▲ ）
A.漢高祖 B.漢景帝 C.漢文帝 D. 漢武帝
第 2 頁 共 3 頁
二、材料題（每題 10 分，共 20 分）
16.閱讀材料：
材料一 1899 年以來，我國出土商代有字甲骨 15 萬片，單字 4400 個以上，記載
了祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等內容。
——根據人教版（2016）七年級《中國歷史》上冊第 26 頁編輯
材料二 大量出土的商周時代甲骨上的文字，其造字方法包括象形、指事、會意、
形聲、假借等多種。
——根據人教版（2016）七年級《中國歷史》上冊第 26-27 頁編輯
請回答：
（1）材料所述的文字，其統稱是什么？（2分）對研究商朝歷史有什么作用？（2
分）
（2）根據材料說明這些文字所具有的發展水平和歷史地位。（6分）
17. 閱讀材料：
材料一 “臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，忽使并進”。
——（東漢）班固：《漢書》卷五十六《董仲舒傳》
材料二 “……匈奴所殺郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可勝數。孝武皇帝……
乃遣大將軍、驃騎……北攘匈奴，降昆邪十萬之眾”。
——（東漢）班固：《漢書》卷七十三《韋賢傳》
請回答：
（1）材料一提出的政治主張是什么？（2分）實施的結果如何？（4分）
（2）材料二所指的是什么事件？有什么意義？（4分）
第 3 頁 共 3 頁2022學年第一學期期中七年級學情調研
歷史與社會參考答案
一、選擇題（每題2分，共30分）
1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A 13.D 14.D 15.D
二、材料題（每題10分，共20分）
16.答：
（1）甲骨文；（2分）
提供文字依據；了解商朝歷史或使商朝歷史成為信史。（答出任何1點給2分）
（2）記載內容十分豐富；文字體系較為完整；已具備漢字基本結構；是漢字形成與發展重要階段；是較為成熟的文字；標志著我國有文字可考歷史的開始。（答出任何1點給3分，共6分）
17.答：
（1）主張：罷黜百家，尊崇儒術（如答“罷黜百家，獨尊儒術”也對，共2分）；結果：統一了思想；使儒學成為正統思想；使儒學從此居于主導地位；使儒家忠君守禮思想成為大一統政權精神支柱。（答出任何1點的2分，共4分）
（2）事件：北擊匈奴（答成“攻打匈奴”或“大敗匈奴”等也對，共2分）；意義：穩定北部邊郡（答成“穩固邊疆”“開疆拓土”等也可，共2分）2022學年第一學期期中七年級學情調研
歷史與社會試題卷
（考試時間：30分鐘 滿分：50分 命題人： 審核人：）
一、選擇題（每題2分，共30分）
1.看下圖判斷，哪一古人類與我們現代人的基本特征最為接近（ ▲ ）
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
2.浙江省是古人類文明遺址較為豐富的省份。下列出土遺存，屬于浙江省的有（ ▲ ）
①栽培水稻 ②玉琮 ③豬紋陶缽 ④人面魚紋彩陶盆
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.禹能夠得到民眾愛戴并被稱為“大禹”，舜在年老時還把部落聯盟首領位置讓給他，主要的原因是“大禹”（ ▲ ）
A.在逐鹿之戰中打敗蚩尤 B.教民開墾耕種
C.通過禪讓制度讓位于賢德之人 D.治水有功
4. 西漢·戴圣《禮記·禮運篇》中說道：“諸侯天子們的權力變成了世襲的，并成為名正言順的禮制，修建城郭溝池作為堅固的防守。”這一實行于西周時期的“禮制”指的是（ ▲ ）
A.土地所有制 B.民主禪讓制 C.分封王國制 D.中央集權制
5.在考古學家考古挖掘的許多墓葬中，發現隨葬的物品多少不一。下列出土文物中，其類型和數量反映了權力大小和等級高低的是（ ▲ ）
A.陶器 B.玉器 C.兵器 D.禮器
6.春秋時期周王室地位下降，大諸侯競相稱霸，實際取代周天子地位。其中第一個稱霸的是（ ▲ ）
A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公
7.商鞅變法為以后秦國統一全國奠定了基礎。下列舉措中，對秦國國力提升最為直接的是（ ▲ ）
A.廢特權，行縣制 B.明法度，禁私斗
C.廢井田，獎耕織 D.改戶籍，一度量
8.東周時期社會動蕩，學術思想活躍，學說蓬勃興起，出現了許多大思想家。下列人物中，既是春秋時期思想家又是春秋時期教育家的一位是（ ▲ ）
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.孫子
9. 唐朝杜牧在《阿房宮賦》中有“六王畢,四海一”這一句記述，其所指的事件發生于（ ▲ ）
A.公元前11世紀 B.公元前221年
C.公元前202年 D.公元前119年
10.《史記·秦始皇本紀》中有“一法度衡石丈尺”的記載，這一舉措的主要意義是（ ▲ ）
A.便利文化交流 B.便利經濟發展
C.便利交通往來 D.便利軍事活動
11.兩千多年前，有一批戍邊農民提出了“王侯將相寧有種乎”的天問，并揭竿斬木發動了中國歷史上第一次農民大起義，其領導者是（ ▲ ）
A.勾踐、夫差 B.陳勝、吳廣 C.項羽、劉邦 D.衛青、霍去病
12.中國歷史上下五千年，其中爭戰眾多。下列戰役，按其發生時間的先后順序排列應為（ ▲ ）
①牧野之戰 ②長平之戰 ③巨鹿之戰 ④漠北戰役
A. ①②③④ B.④①②③ C. ①③②④ D. ③②①④
13.西漢初期，國力較弱，百廢俱興。為了盡快恢復生產，穩定社會局勢，統治者采取了（ ▲ ）
A.約法三章政策 B.君主專制政策 C.尊王攘夷政策 D.休養生息政策
第14題圖
14. 上圖所示，“七國之亂”發生的原因是（ ▲ ）
A.周王室力量下降與諸侯國力量的壯大 B.秦滅六國引起其他諸侯國的激烈反抗
C.秦朝暴政導致各地農民起義全面爆發 D.漢初分封諸王實力膨脹抵制削藩政策
15.西漢是我國歷史上著名的封建王朝。在下列漢朝皇帝中，在其統治時期使西漢王朝進入鼎盛階段的一位是（ ▲ ）
A.漢高祖 B.漢景帝 C.漢文帝 D. 漢武帝
二、材料題（每題10分，共20分）
16.閱讀材料：
材料一 1899年以來，我國出土商代有字甲骨15萬片，單字4400個以上，記載了祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等內容。
——根據人教版（2016）七年級《中國歷史》上冊第26頁編輯
材料二 大量出土的商周時代甲骨上的文字，其造字方法包括象形、指事、會意、形聲、假借等多種。
——根據人教版（2016）七年級《中國歷史》上冊第26-27頁編輯
請回答：
（1）材料所述的文字，其統稱是什么？（2分）對研究商朝歷史有什么作用？（2分）
（2）根據材料說明這些文字所具有的發展水平和歷史地位。（6分）
17. 閱讀材料：
材料一 “臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，忽使并進”。
——（東漢）班固：《漢書》卷五十六《董仲舒傳》
材料二 “……匈奴所殺郡守都尉，略取（即掠取）人民，不可勝數。孝武皇帝……乃遣大將軍、驃騎……北攘匈奴，降昆邪十萬之眾”。
——（東漢）班固：《漢書》卷七十三《韋賢傳》
請回答：
（1）材料一提出的政治主張是什么？（2分）實施的結果如何？（4分）
（2）材料二所指的是什么事件？有什么意義？（4分）

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