資源簡介

(共17張PPT)
著 色
流動的色彩
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
口語表達量規
主題 評價項目 要求
服裝 聲音表達 聲音洪亮、清晰流暢、語調有變化
肢體輔助 與關注眼神接觸、適當手勢與動作
內容表達 借助相關語句有條理地表達自己的觀點
觀點表達 當我與別人的想法不一樣時，我能表達自己的想法，但也會包容他的想法。
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
Dreamcatcher
Thundercats
Authentic
Messenger
閱讀表達量規
主題 評價項目 要求
服裝 讀圖 借助觀察圖畫了解每一幅圖的意思
讀文 借助文字體會文本傳達的內容
通過之前的活動，你見到了各種顏色的衣服和布料。
“色彩在服裝中的是必要的嗎？為什么？”
你要充分思考后表達自己的觀點。
PART ONE
看圖猜故事
聽后感
5w1h講故事
你最喜歡什么顏色的衣服？
你知道這個顏色怎么來的？
讓我們通過《神奇的色彩女王》來認識顏色們的獨特個性吧！
師生閱讀繪本
灰色”是怎么來的？

完成閱讀單
你最喜歡哪一頁？
繪本閱讀：神奇的色彩女王
我是XXX我能借助表格梳理故事中的信息
顏色 我和女王的故事（學生會講即可） 性格特點
藍色
紅色
黃色
灰色
通過閱讀《神奇的色彩女王》我們知道灰色是紅黃藍三種顏色相融合而產生的，那么兩種顏色在一起，會發生什么樣的變化？
嘗試運用紙材、顏料、調色盤、毛筆、吸管等多種工具，通過滴、吹、流等方法，感受顏色相融后發生的變化，然后進行添畫創作。
如何把喜歡的顏色染到我們的衣服上？
著
色
的
常
用
方
法
PART ONE
繪本《藍花坊》閱讀，了解我國傳統的非物質文化遺產——蠟染——這一著色方法。
Cillu學習梳理信息的辦法，梳理扎染流程
《曹沖稱象》
《玲玲的畫》
視頻《白族扎染》（段銀開）
通過美術課《染色游戲》進一步體會扎染的過程，梳理扎染過程中可能會遇到的問題
Wh扎 染Are
堅持做好一件事，學會解決扎染過程中遇到的問題，按自己的想法完成扎染作品。
先......
后......
再......
最后......RVICE
扎
染
作
品
介
紹ices
第一步......
第二步......
第三步......
......
扎染這項染色工藝需要我們保留和傳承嗎？為什么？

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