資源簡介

(共30張PPT)
《山童》
人教版 四年級(jí)上
教學(xué)目標(biāo)
審美感知目標(biāo)：
豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩斑斕的大自然和富有生機(jī)的世界，從而激發(fā)他們熱愛大自然的情感。
藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：
正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏在課外聽到《山童》時(shí)，能說出歌曲的標(biāo)題，知道這是一首歡快活潑的童聲合唱。
創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：
在鑒賞過程中，讓學(xué)生通過聆聽、感受，讓學(xué)生為旋律編配伴奏，使學(xué)生了解歌曲歡快的情緒是由什么因素影響的。
文化理解目標(biāo)：
在音樂的熏陶下，感受童年的美好，認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
01
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
小雞
同學(xué)們你們會(huì)模仿動(dòng)物叫聲嗎？他們都是怎么叫的？
嘰嘰嘰
小狗
汪汪汪
小貓
喵喵喵
新知導(dǎo)入
我們一同來欣賞一首歌曲，里面有好多動(dòng)植物的聲音，他們都是怎么表現(xiàn)的？
02
新知講解
新知講解
聆聽《山童》
歌曲是什么演唱形式？
合唱
你能感受樂曲什么樣的情緒？
歡快、活潑
歌曲背景
新知講解
聆聽《山童》
歌曲帶給你什么感受呢？
歌曲中的小山童很快樂
歌曲的節(jié)奏是規(guī)整的還是自由的？
自由的
新知講解
聆聽《山童》
再次聆聽，
歌曲可以分為幾個(gè)部分？
三部分
新知講解
聆聽《山童》第一部分
這一部分情緒是怎樣的？
歡快的
第一部分用了哪些演唱形式？
歌曲是運(yùn)用了齊唱、二聲部合唱、齊唱、三聲部合唱交替出現(xiàn)的演唱形式。
新知講解
聆聽《山童》第一部分
譜例上有哪些裝飾音？
這首歌曲汲取我國西南地區(qū)民歌音調(diào)因素創(chuàng)作的，旋律多處用了倚音、下滑音，表現(xiàn)了山區(qū)兒童熱情、活潑、俏皮的個(gè)性。
新知講解
聆聽《山童》第一部分
山風(fēng)：呼呼呼呼；小草：習(xí)嗦習(xí)嗦；
羊跳：蹦達(dá)蹦達(dá)；小鳥：嘰嘰喳喳；
泉水：叮咚叮咚；羊鞭：劈啪劈啪；
魚尾：吧嗒吧嗒。
歌曲《山童》描寫了哪些林間的聲音？
新知講解
聆聽《山童》第一部分
觀察歌曲，歌詞多運(yùn)用什么？這一部分描寫了什么呢？
描寫了山童以快樂舒暢的心情贊美了從月夜到黎明的山間景象，同時(shí)又以多種襯詞，惟妙惟肖地模仿了羊兒的踢踏，河水的流淌，鞭兒的揮動(dòng)，呈現(xiàn)出一幅詼諧、生動(dòng)的有聲畫面。
新知講解
聆聽《山童》第二部分
演唱形式是什么？和第一部分對(duì)比有什么區(qū)別？
兩個(gè)聲部的合唱。情緒上優(yōu)美抒情。
新知講解
聆聽《山童》第二部分
想一想是什么原因造成了第二部分和第一部分情緒的不同呢？
第一部分的節(jié)奏以八分音符為主，節(jié)奏緊湊，而第二部分的節(jié)奏是以四分音符為主，節(jié)奏舒展。營造了優(yōu)美恬靜情緒。
新知講解
聆聽《山童》第二部分
你還能找到哪些不同
第一部分 “ 我從山路走來 ” 形容動(dòng)態(tài)，第二部分 “ 靜靜坐在山腰，那朝霞多美好 ” 形容靜態(tài)。
新知講解
聆聽《山童》第三部分
歌曲的演唱形式是什么？情緒又發(fā)生了什么變化？
演唱形式是合唱，情緒是活潑、歡快的。
新知講解
聆聽《山童》第三部分
歌曲都是三個(gè)聲部合唱。雖然沒有直接再現(xiàn)第一部分的旋律素材，但調(diào)性與情緒的回歸是顯而易見的。三個(gè)聲部的織體更加豐富，使情緒更加熱情。在歌曲最后山童抒發(fā)了自己的心聲 —— 童年多美好。歌曲連續(xù)地用二分音符一字一音地唱出了主題，充分抒發(fā)了對(duì)童年的贊美，對(duì)生活的熱愛。
完整聆聽《山童》
新知講解
歌曲以“我”的視角，歌唱了色彩斑斕的大自然和富有生機(jī)的世界。旋律歡快、節(jié)奏自由、情緒活潑。
03
鞏固拓展
請(qǐng)同學(xué)們分組，為歌曲創(chuàng)編伴奏，用奧爾夫樂器加進(jìn)伴奏，試著編一編吧！
我會(huì)這樣唱
根據(jù)樂曲的內(nèi)容，樂曲場景，分組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，設(shè)計(jì)屬于自己的表演，比一比哪組創(chuàng)編的好。　
我會(huì)這樣跳
04
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
《山童》這首合唱歌曲，向我 們展示了色彩絢麗、音響紛繁的山間景物。這里生氣盎然，詩意濃郁，令人心馳神往。你們感受到了嗎！屏幕前的同學(xué)們你們感受到了嗎？童聲合唱歌曲《山童》我們就欣賞到這里。同學(xué)們?cè)僖姡?br/>05
板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
《山童》
第一部分 山童以快樂的心情對(duì)美好景物的贊美
第二部分 靜態(tài)描寫，優(yōu)美抒情
第三部分 情緒回歸，突出主題
作業(yè)布置
會(huì)哼唱《山童》
主題樂段
謝謝觀賞
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