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(共27張PPT)
第二單元 流程及其設(shè)計(jì)
第一節(jié) 流程的探析（第1課時(shí)）
1.通過(guò)技術(shù)體驗(yàn)和案例分析，闡述流程及其環(huán)節(jié)、時(shí)序的含義。
2.知道流程圖常用的表達(dá)方式及其特點(diǎn)。
3.會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的流程圖，并根據(jù)流程圖特點(diǎn)繪制簡(jiǎn)單的流程圖。
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
感知生活、生產(chǎn)中的流程
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
技
術(shù)
體
驗(yàn)
分組比賽，小風(fēng)扇的組裝，
看哪一組先完成小風(fēng)扇的組裝？
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
技
術(shù)
體
驗(yàn)
討論：
1、還有其他的組裝順序嗎？如果組裝不成功可能是哪個(gè)步驟出現(xiàn)了問題？
2、哪些組裝順序是不能顛倒的，分析組裝時(shí)間長(zhǎng)的原因。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
什么叫時(shí)序？
小電扇的組裝經(jīng)歷了一系列具體的步驟，這些步驟都有開始的時(shí)間和持續(xù)的時(shí)間，而且這一系列步驟都是按一定的先后順序進(jìn)行的。我們把這種時(shí)間上的先后順序稱為時(shí)序。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
請(qǐng)舉例生活中時(shí)序不可顛倒的事例，并說(shuō)明理由。
時(shí)序不可顛倒的事例 理由
1.只有先拆開自行車的外胎，才能檢查和修補(bǔ)漏氣的外胎 內(nèi)胎被保護(hù)在外胎之內(nèi)
2.
3.
4.
不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)當(dāng)尊重和遵循這些規(guī)律或機(jī)理。
汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，是先打轉(zhuǎn)向燈，然后再轉(zhuǎn)彎
安全駕駛
硫酸稀釋，加水--倒酸--攪拌
安全
安全
電線著火引起火災(zāi)處理 ，停電——救火
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
把完成某個(gè)具體目標(biāo)、組成某項(xiàng)生產(chǎn)或某個(gè)活動(dòng)過(guò)程的若干階段或小的過(guò)程稱為環(huán)節(jié)。
閱讀P42頁(yè)第二段和第三段完成下面的問題：
什么叫環(huán)節(jié)？環(huán)節(jié)具有什么性質(zhì)？
環(huán)節(jié)是一個(gè)相對(duì)的概念。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
完成馬上行動(dòng)（P42）
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
完成馬上行動(dòng)（P43）
先焊接體積小的或矮的，再焊接體積大的或高的
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
流程：
。
是一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或一種行為進(jìn)行的程序
可以理解為是為了一定的目的去做事情的順序。
超市存儲(chǔ)柜存取東西
存東西的流程：
取東西的流程：
摁按鈕 拿小票 放東西
關(guān)柜子
掃描小票條形碼 柜子打開
取東西 關(guān)柜子
環(huán)節(jié)：不可隨意缺少
思考：
流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？
任何流程都反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
閱讀案例分析（P43）——不同類型臺(tái)鉆的操作流程，完成思考：從時(shí)序分析看，圖丙是如何實(shí)現(xiàn)安全保護(hù)的？
電機(jī)啟動(dòng)前會(huì)自動(dòng)檢查
防護(hù)罩是否關(guān)閉，如果
未閉合，則電機(jī)不會(huì)啟
動(dòng)。
任務(wù)一：感知生活、生產(chǎn)中的流程
完成P44的馬上行動(dòng)
階段 組成環(huán)節(jié) 時(shí)序
制 作 1.畫線 2.釘接 3.銼削 4.劇割 5.下料
表面處理 1.砂紙打磨 2.銼削 3.噴涂油漆
5 1 4 3 2
2 1 3
任務(wù)二：繪制流程圖
為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖來(lái)表達(dá)流程。
發(fā)現(xiàn)與
明確問題
制訂
設(shè)計(jì)方案
制作模
型或原型
測(cè)試評(píng)估、優(yōu)化方案
編制產(chǎn)
品說(shuō)明書
例如、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程就是一個(gè)流程。
任務(wù)二：繪制流程圖
依據(jù)流程的性質(zhì)以及人們的表達(dá)習(xí)慣，
流程可以通過(guò)文字、表格、圖示等方式表達(dá)，有些場(chǎng)合還可以利用模型、動(dòng)畫等方式表達(dá)。
任務(wù)二：繪制流程圖
特點(diǎn)：次序明確，
條理清晰。
特點(diǎn)：注重時(shí)間長(zhǎng)短的掌控。
特點(diǎn)：圖文并茂，通過(guò)圖來(lái)描述文字難以描述的過(guò)程。
時(shí)間
數(shù)字序號(hào)
箭頭
任務(wù)二：繪制流程圖
1、提起滅火器搖一搖
2、撕掉鉛封，拔掉保險(xiǎn)銷
3、將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源根部
4、按下壓把噴射滅火
滅火器的操作流程
任務(wù)二：繪制流程圖
閱讀案例分析（P48），自發(fā)電旅行箱的開
發(fā)過(guò)程，完成思考：趙衛(wèi)在開發(fā)產(chǎn)品的過(guò)程
中，在不同的場(chǎng)合使用了不同的表達(dá)方式。
這些流程表達(dá)各有什么特點(diǎn)？適合在什么場(chǎng)
合使用？
任務(wù)二：繪制流程圖
任務(wù)二：繪制流程圖
文字表達(dá)的特點(diǎn)：注重時(shí)間長(zhǎng)短的掌控。
適合于流程比較單一、要精確把握時(shí)間長(zhǎng)度的活動(dòng)。
表格表達(dá)的特點(diǎn)：次序明確，條理清晰。
適合于活動(dòng)較復(fù)雜、并行和串行環(huán)節(jié)交叉的活動(dòng)。
圖示表達(dá)的特點(diǎn)：圖文并茂，通過(guò)圖來(lái)表達(dá)文字難以描述的過(guò)程。
適合于用文字較難描述的流程或閱讀困難者。
課 堂 小 結(jié)
1、時(shí)序及時(shí)序的分類
4、流程的表達(dá)方式、各表達(dá)方式的特點(diǎn)及適合的場(chǎng)合
2、環(huán)節(jié)及環(huán)節(jié)具有相對(duì)性
3、流程、流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)的關(guān)系
課 堂 練 習(xí)
1、下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的說(shuō)法正確的是（ ）
A、任何流程的環(huán)節(jié)和時(shí)序都是可以調(diào)整的
B、任何流程的環(huán)節(jié)和時(shí)序都不能調(diào)整
C、有的流程時(shí)序是可調(diào)整的，有的流程時(shí)序是不可調(diào)整的
D、環(huán)節(jié)多的流程時(shí)序才能調(diào)整
C
課 堂 練 習(xí)
2、在煎雞蛋時(shí)，油和雞蛋放的前后順序，直接影響煎雞蛋的質(zhì)量，它們正確的先后順序是（ ）
A、先放雞蛋，再放油 B、先放油加熱，再放雞蛋
C、雞蛋和油同時(shí)放 D、前三種方法都是可行的
B
3、人們郵遞包裹的流程一般是：取包裹單、購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱、將包裹密封、填寫包裹單、交寄手續(xù)、手回執(zhí)單。這個(gè)流程中的每個(gè)過(guò)程稱為（ ）
A、步驟 B、時(shí)序 C、環(huán)節(jié) D、順序
課 堂 練 習(xí)
C
課 堂 練 習(xí)
4,下面的流程圖屬于哪種方式表達(dá)（ ）
A、文字表達(dá) B、表格表達(dá) C、圖示表達(dá) D、模型表達(dá)
C
作 業(yè)
預(yù)習(xí)流程對(duì)對(duì)日常生活
和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。
再見

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