資源簡介

一年級音樂上冊教案（形成）
課 題 快樂的小熊貓 課時安排 1
主備人 審批人
一、教學目標
1、認真聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，感受樂曲音樂形象，啟發學生的想象力。
2、積極參與音樂表現，用動作或語言“表現”樂曲的故事情節。
3、創設良好的課堂氛圍，使學生獲得豐富的音響體驗和情感體驗。
4、觀看動畫片《熊貓百貨商店》，感受助人為樂的小熊貓的快樂心情。
二、教學重難點
重點：認真聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，感受樂曲音樂形象。
難點：積極參與音樂表現，用動作或語言“表現”樂曲的故事情節。
三、教學過程
（一）謎語導入（打一動物）
“叫貓不是貓，數量少又少。兩個黑眼圈，像沒睡好覺。名聲特別大，都知是國寶。”
師：誰看過動畫片《熊貓百貨商店》？說說講的是什么故事？
老熊貓和小熊貓在竹林里開了一家百貨商店，它們倆對顧客的服務態度既仔細又熱情，即使碰到身材比較特殊一些的顧客，也總是千方百計讓顧客買到合身的衣服。一天，熊貓百貨商店剛開張，長頸鹿、河馬、大象、小松鼠等特殊身材的顧客就來到店里買東西，長頸鹿要買條長圍巾；河馬感冒了要買個大口罩；大象雙手提著褲子嚷著要買條長褲帶；小松鼠要買雙最最小號的跳舞皮靴。老熊貓和小熊貓忙著給這幾位顧客量尺寸，量過之后，它們把店里的備貨給幾位顧客都試過了，沒有一件合適的。怎么辦呢？老熊貓想到，決不能讓顧客空手回去，它叫小熊貓趕緊到外面去辦貨，自己留在店里招待顧客。小熊貓克服了許多困難，終于把 貨及時送到顧客手中。它們這種全心全意為顧客服務的精神，受到了顧客們的贊揚。
（二）欣賞樂曲
1、欣賞引子部分
（1）情景想象
思考：這段音樂表現的是清晨、中午還是晚上？
（2）再次聆聽
聽辨樂器：仔細聆聽小鳥叫聲是哪個樂器演奏的？
聆聽樂曲主題，感受小熊貓的心情是怎樣的？
請同學們想象一下第三部分小熊貓在干什么呢？
完整欣賞全曲，再次感受助人為樂的小熊貓的快樂心情。
請同學們表演《快樂的小熊貓》。
觀看動畫片《熊貓百貨商店》
小結
板書設計
快樂的小熊貓
教 學 反 思(共20張PPT)
叫貓不是貓，數量少又少。
兩個黑眼圈，像沒睡好覺。
名聲特別大，都知是國寶。
快樂的小熊貓
同學們，你們知道《熊貓百貨商店》的故事嗎？
小熊貓和爺爺開了一家百貨商店
剛開業不久，就來了四個特殊的顧客。
河馬需要口罩
大象需要皮帶
松鼠需要舞蹈鞋
長頸鹿需要圍巾
小熊貓不辭辛苦四處奔波，
直到幫顧客找到它們滿意的商品為止。
我們來欣賞動畫片中的配樂——《快樂的小熊貓》吧！
請同學們思考樂曲開始部分，描繪的是什么時間？
清晨
中午
傍晚
欣賞第一部分
同學們，請仔細聆聽小鳥叫聲是哪個樂器演奏的？
竹笛
欣賞第二部分
接下來，小熊貓出場了，它的心情是怎樣的？
高興
愉快
請再次聆聽這個段落，感受小熊貓的快樂心情吧！
欣賞第三部分
請同學們想象一下第三部分小熊貓在干什么呢？
完整欣賞全曲，再次感受助人為樂的小熊貓的快樂心情。
觀看動畫片
《熊貓百貨商店》
下課!
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