資源簡介

《現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展》
教學(xué)方案
課標(biāo)要求
認(rèn)識近代以來人工智能技術(shù)等的出現(xiàn)對人們勞作方式及生活方式的影響。
教材分析
《現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展》是第二單元《生產(chǎn)工具與勞作方式》的第三課，本課主要講授的內(nèi)容是以人工智能技術(shù)為代表的現(xiàn)代科技成果，展開技術(shù)領(lǐng)域在第二次世界大戰(zhàn)后半個世紀(jì)以來的重大變化，突出人工智能技術(shù)等成果對人們勞作方式及生活方式變革的意義，進而理解生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展歷程的革命性意義。包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代科技進步的革命性意義
本課共分為兩個子目，即現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)代科技進步的革命性意義。第一子目側(cè)重介紹現(xiàn)代科技在各領(lǐng)域的具體成果，為第二子目學(xué)生理解現(xiàn)代科技進步的意義做鋪墊；第二子目在第一子目的基礎(chǔ)上，進一步闡釋現(xiàn)代科技進步在推動生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式和社會生活改變方面的意義。
其中，第一子目“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”中主要介紹了第二次世界大戰(zhàn)后現(xiàn)代科技的主要成果。第二子目“現(xiàn)代科技進步的革命性意義”介紹了現(xiàn)代科技進步的重大影響：第一，生產(chǎn)力獲得巨大飛躍，勞作方式發(fā)生轉(zhuǎn)變；第二，人類文化生活出現(xiàn)新的模式；第三，人類視野產(chǎn)生新的變化。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步的主要表現(xiàn)，分析其作用。
2.掌握現(xiàn)代科技進步的革命性意義。
3.了解中國現(xiàn)代科技發(fā)展的主要成就，理解其對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。
教學(xué)重難點
本課重點：認(rèn)識人工智能技術(shù)對改變?nèi)藗儎谧鞣绞脚c生活方式的意義。
本課難點：理解人工智能技術(shù)與現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
教師出示習(xí)主席圖片及材料
教師講述：2018年習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的明確指出進入21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，對國家、人民的生活有著重大影響。現(xiàn)代科技進步都有哪些具體表現(xiàn)？現(xiàn)代科技進步給人們的日常生活帶來了哪些變化？讓我們從今天這節(jié)課中去尋找答案。
（設(shè)計意圖）通過時事導(dǎo)入，首先點出科學(xué)技術(shù)的影響，引發(fā)學(xué)生共鳴。提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，從而順利過渡到本課教學(xué)內(nèi)容。
【講授新課】
一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
1.概況
（1）發(fā)達國家：第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達國家在計算機與人工智能技術(shù)的引領(lǐng)下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技術(shù)迅速發(fā)展。
出示二戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)發(fā)展組圖
教師講述：在第二次世界大戰(zhàn)后，以第三次科學(xué)技術(shù)革命為開端，在20世紀(jì)自然科學(xué)理論最新突破的基礎(chǔ)上，發(fā)達國家的電子計算機與人工智能技術(shù)不斷發(fā)展，并在它們的引領(lǐng)下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技術(shù)也取得了突出成就。
（2）中國：改革開放以來，中國在這些尖端科技領(lǐng)域也取得了巨大成就。
出示中國科技成就組圖
教師講述：改革開放以來，中國在尖端科技領(lǐng)域也取得了巨大成就。如在原子能方面，1980年，“東風(fēng)五號”洲際導(dǎo)彈全程飛行試驗取得圓滿成功，表明我國導(dǎo)彈技術(shù)達到一個新的水平。1994年建成并運營中國大陸第一座大型商用核電站——大亞灣核電站是。在計算機領(lǐng)域我們研制出銀河系列巨型計算機。還有中國的航天事業(yè)不斷取得新的突破。
【想一想】教師提問：二戰(zhàn)后，科技發(fā)展的主要原因有哪些？
（1）世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。從整個人類歷史來看，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢，特別是工業(yè)革命后，科學(xué)技術(shù)逐漸成為社會進步的最主要推動力。二戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出爆炸式發(fā)展的傾向。
（2）科學(xué)與技術(shù)的相互促進。科學(xué)的進步促進了生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，反過來，生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為科學(xué)的進步提供了物質(zhì)條件。二戰(zhàn)后，電子信息技術(shù)的發(fā)展大大解放了人類的腦力勞動，直接促進了科技的進步。
（3）經(jīng)濟的高速發(fā)展是根本的推動力。二戰(zhàn)后，經(jīng)濟的高速發(fā)展一方面對科技提出了更高的要求，另一方面為科技進步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
（4）各國加大了對經(jīng)濟的干預(yù)力度。二戰(zhàn)后，西方資本主義國家普遍加大了對耗資巨大的高新科技的投入。
（5）美蘇冷戰(zhàn)直接刺激了高新科技的進步。二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)對峙，兩國都加大了與軍事有關(guān)的高新科技的投入，直接刺激了高新科技的進步。
2.計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)
（1）計算機發(fā)明：1946年，為滿足彈道計算的需求，美國軍方研制的世界上第一臺電子計算機“埃尼阿克”在賓夕法尼亞大學(xué)問世。
出示“埃尼阿克”圖片
教師講述：電子計算機的發(fā)明最初與軍事和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起。1942年美國賓夕法尼亞大學(xué)與阿伯丁炮場合作，為陸軍計算火炮彈道表。為了贏得戰(zhàn)場上的主動，電子計算機應(yīng)運而生。1946年世界上第一臺電子計算機“埃尼阿克”誕生，它的運算速度達5000次/秒，比當(dāng)時最好的臺式計算機快1000倍，人們稱“埃尼阿克”為“信息時代的蒸汽機”。自第一代計算機誕生，計算機技術(shù)一直處于高速發(fā)展的階段。計算機科學(xué)已成為一門發(fā)展快、滲透性強、影響深遠(yuǎn)的學(xué)科，計算機產(chǎn)業(yè)已在世界范圍內(nèi)發(fā)展成為具有戰(zhàn)略意義的產(chǎn)業(yè)。
（2）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
①軍用網(wǎng)絡(luò)建立：1969年，美國國防部建立起軍用網(wǎng)絡(luò)。
②逐步商業(yè)化：后來，計算機網(wǎng)絡(luò)演化為互聯(lián)網(wǎng)，并于20世紀(jì)90年代實現(xiàn)商業(yè)化，成為世界上信息資源最豐富的計算機公共網(wǎng)絡(luò)，目前已遍布全球。
③進入生產(chǎn)生活領(lǐng)域：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從科學(xué)計算、事務(wù)管理等方面逐步擴展，進入生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，并走入家庭。出示計算機網(wǎng)絡(luò)圖片
教師講述：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明使計算機如虎添翼。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把獨立的計算機聯(lián)系在一起，可以進行信息的傳遞。1969年，美國國防部建立起軍用網(wǎng)絡(luò)。后來，計算機網(wǎng)絡(luò)演化為互聯(lián)網(wǎng)，中文根據(jù)音譯簡稱“因特網(wǎng)”，并于20世紀(jì)90年代實現(xiàn)商業(yè)化，成為世界上信息資源最豐富的計算機公共網(wǎng)絡(luò)，目前已遍布全球。
計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把人們帶進了信息時代。它們以驚人的速度闊步發(fā)展，從科學(xué)計算、事務(wù)管理等方面逐步擴展，進入生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，并走入家庭。人們通過計算機網(wǎng)絡(luò)可以在網(wǎng)絡(luò)上得到各種所需要的信息，也可以迅速傳遞信息。網(wǎng)絡(luò)拉近了世界各地的距離，使得地球變得更小了。
【知識拓展】中國的計算機發(fā)展
（3）人工智能技術(shù)
①含義：作為計算機技術(shù)的一個分支，是通過計算機模擬人的思維解決實際問題的技術(shù)。人工智能已涵蓋機器人制造、語音及圖像識別、自然語言處理等領(lǐng)域。
②發(fā)展表現(xiàn)：
a.計算機控制的機械手、機器人等自動化裝置，在生產(chǎn)中大量應(yīng)用；
b.近年來，“無人倉庫”“無人碼頭”“無人車間”“無人工廠”紛紛出現(xiàn)。
教師講述：作為人工智能技術(shù)的代表，計算機控制的機械手、機器人等自動化裝置，在生產(chǎn)中得到大量應(yīng)用。大力發(fā)展智能制造以及人工智能新興產(chǎn)業(yè)，鼓勵各個領(lǐng)域的智能化創(chuàng)造，是當(dāng)今科技發(fā)展的重要任務(wù)。近年來，“無人倉庫”“無人碼頭”“無人車間”乃至“無人工廠”也紛紛出現(xiàn)。
③作用：人工智能技術(shù)廣泛地應(yīng)用到各個領(lǐng)域，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活。
出示人工智能圖片和材料
過去技術(shù)革命的實質(zhì)在于用機器代替人手的功能。可是，工人在操縱勞動工具和機床時，他的腦子還繼續(xù)執(zhí)行一系列簡單的、純執(zhí)行性質(zhì)的腦力職能……如果說在十八世紀(jì)末的技術(shù)革命時人手的某些職能轉(zhuǎn)移到機器上去，那么在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命中，人腦擺脫了一部分工作，把人腦的某些職能轉(zhuǎn)交給包括電子計算機在內(nèi)的自動化機械系統(tǒng)。以前技術(shù)革命的實質(zhì)在于用機器代替人手的職能，而現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)革命與它則有根本性的差別，其實質(zhì)在于用自動化機器代替人腦的某些職能。
——于東林《新技術(shù)革命與經(jīng)濟科學(xué)》
【知識拓展】中國的人工智能發(fā)展
3.航天技術(shù)
（1）概況：1957年蘇聯(lián)發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星；俄羅斯、美國、法國、中國等國家已研發(fā)出多種類型的運載火箭，成功發(fā)射大量航天器，在太空中建立了嚴(yán)密的地球測控網(wǎng)。
出示航天圖片
教師講述：人類飛向太空的夢想在20世紀(jì)50年代第一次得到實現(xiàn)。1957年蘇聯(lián)發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，創(chuàng)造了宇航事業(yè)偉大的開端。1961年，蘇聯(lián)發(fā)射了“東方一號”載人宇宙飛船，宇航員加加林成了人類第一個飛上太空的人。1969年“阿波羅—11”號登月飛船成功地在月球上著陸，美國宇航員阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上月球。自此人類開發(fā)和利用太空及地球以外天體的航天技術(shù)迅猛發(fā)展。
出示地球測控網(wǎng)示意圖
教師講述：許多國家利用航天技術(shù)服務(wù)于軍事部門與國民經(jīng)濟，俄羅斯、美國、法國、中國等國家已研發(fā)出多種類型的運載火箭，成功發(fā)射大量航天器，在太空中建立了嚴(yán)密的地球測控網(wǎng)。
出示中國航天成就圖
教師講述：2003年10月15日，中國自行研制的“神舟”五號載人航天飛船成功發(fā)射并于次日安全返回地面，使我國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。
（2）影響：航天技術(shù)對現(xiàn)代國防與經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。
出示中國探索天空成就組圖
教師講述：作為新興的尖端科技，航天技術(shù)對現(xiàn)代國防與經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。各種民用、軍用衛(wèi)星陸續(xù)升空，廣泛運用于氣象、資源勘測、通訊等許多領(lǐng)域。
4.海洋技術(shù)
（1）20世紀(jì)60年代，美國深潛器曾在水下數(shù)千米處發(fā)現(xiàn)了海洋生物群落，并且首次潛入世界大洋中最深的馬里亞納海溝。
出示馬里亞納海溝位置圖及美國深潛器圖
教師講述：海洋技術(shù)在現(xiàn)代科技進步中處于重要位置。美國是世界上最先進行深海研究的國家，1960年瑞士著名深海探險家雅克·皮卡爾與美國海軍中尉多恩·沃爾什駕駛“的里雅斯特”深水探測器，在人類歷史上首次下潛至馬里亞納海溝萬米深處進行科學(xué)考察，他們在水下數(shù)千米處發(fā)現(xiàn)了海洋生物群落。
（2）1997年，中國自主研發(fā)的無纜水下深潛機器人成功潛入水下6000米處進行科學(xué)試驗，這標(biāo)志著中國海洋技術(shù)已躋身世界先進行列。
（3）2012年，中國的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在馬里亞納海域進行試潛，成功突破7000米深度，這是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。
出示中國深海潛水器圖
教師講述：1997年6月，中國“大洋1號”考察船停泊在夏威夷以東1000海里的海面上，科學(xué)家通過努力將“CR-01”6000米水下機器人潛入5179米的太平洋海底并順利回收。“CR-01”可以在6000米水下進行攝像、拍照、海底地勢與剖面測量、海底沉物目標(biāo)搜索和觀察、水文物理測量和海底多金屬結(jié)核豐度測量，并能自動記錄各種數(shù)據(jù)及其相應(yīng)的坐標(biāo)位置。它標(biāo)志著我國自制水下機器人的研制水平已跨入世界領(lǐng)先行列。
“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計最大下潛深度為7000米級，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器。2012年，中國的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在馬里亞納海域進行試潛，成功突破7000米深度，這是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。
教師可播放中國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器知識解析視頻，讓學(xué)生直觀了解“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，提高歷史學(xué)習(xí)興趣。
5.生物技術(shù)發(fā)展和原子動力的應(yīng)用
（1）在第二次世界大戰(zhàn)后，生物技術(shù)工程突飛猛進，其突出成就是人類基因組計劃。2001年，由美國、英國、法國、德國、日本和中國等六國科學(xué)家共同參與的國際人類基因組公布了人類基因圖譜及初步分析結(jié)果。2003年，6國科學(xué)家聯(lián)合宣布人類基因組序列圖完成。人類基因組圖譜的繪就，是人類探索自身奧秘史上的一個重要里程碑。
出示生物技術(shù)發(fā)展圖片及材料
（2）原子能又稱“核能”。即原子核發(fā)生變化時釋放的能量，如重核裂變和輕核聚變時所釋放的巨大能量。放射性同位素放出的射線在醫(yī)療衛(wèi)生、食品保鮮等方面的應(yīng)用也是原子能應(yīng)用的重要方面。
【想一想】結(jié)合材料，請思考原子能時代給人類生活帶來怎樣的變化？
第二次世界大戰(zhàn)期間，（美國）新墨西哥沙漠地帶的一聲爆炸標(biāo)志了人類對原子動力的利用。將原子彈投在廣島和長崎是這一動力首次用于軍事目的。今天，原子動力已用于其他許多目的，如核動力船、生物醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)學(xué)診斷和治療以及核動力廠。
——摘自［美］斯塔夫里阿諾斯著，吳象嬰等譯《全球通史－1500年以后的世界》
教師引導(dǎo)學(xué)生回答后總結(jié)
積極：原子能可以服務(wù)于人類的和平事業(yè)，應(yīng)用于生產(chǎn)生活。可以為新的交通工具提供動力；可以服務(wù)于很多生產(chǎn)領(lǐng)域，為他們提供新能源；可以應(yīng)用于醫(yī)學(xué)研究與診斷治療，造福人類健康。
消極：原子能的濫用給人類帶來危害甚至災(zāi)難。核武器擴散、核泄漏對人類造成巨大威脅。
6.新材料技術(shù)
高分子材料、納米材料、生態(tài)環(huán)境材料、生物醫(yī)用材料等新材料被廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)生活中。
出示高分子技術(shù)組圖
教師講述：新材料技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，受到各國的普遍重視。新材料不斷更新，表現(xiàn)出傳統(tǒng)材料不具備的特點。高分子材料、納米材料、生態(tài)環(huán)境材料、生物醫(yī)用材料等新材料被廣泛應(yīng)用到生產(chǎn)生活中。
（設(shè)計意圖）通過圖片和材料，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步的主要表現(xiàn)及其作用，了解中國現(xiàn)代科技發(fā)展的主要成就，提升歷史解釋素養(yǎng)，涵養(yǎng)家國情懷。
過渡：現(xiàn)代科技的一系列成果，加快了人類社會邁向現(xiàn)代化的步伐，推動了生產(chǎn)力的躍進，極大地改變了生產(chǎn)方式與社會生活。
二、現(xiàn)代科技進步的革命性意義
1. 帶來生產(chǎn)力巨大飛躍，促使勞動方式由粗放型轉(zhuǎn)化為集約型。
（1）大量的勞動力從生產(chǎn)線上退下來，人們越來越依靠技術(shù)革新來實現(xiàn)利潤增長。
（2）以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，有效調(diào)動員工積極性的現(xiàn)代企業(yè)管理制度逐步發(fā)展起來。
【問題探究】人工智能對于生產(chǎn)方式有怎樣的影響？
人工智能技術(shù)不僅可以在工作中大大減輕人類的體力勞動，甚至人工智能的一些“機器學(xué)習(xí)、記憶、自動推理”等功能，還可以極大地降低人類腦力勞動的強渡，并輔助人類進行數(shù)據(jù)分析或事務(wù)決策。蓋倫說：“省力的技術(shù)，它的作用是減輕對器官的負(fù)擔(dān)，擺脫它們，最后是節(jié)省勞力。”人工智能的目的就是用無機物構(gòu)成的機器來部分取代人類有機大腦的部分功能，在體力和腦力上幫助人類減輕勞動負(fù)擔(dān)。人類擁有更多的可自由支配的時間，來完成其余事務(wù)，這無疑會使人類生活變得效率更高。
——摘編自杜森《人工智能對人類生活方式的影響及反思》
教師引導(dǎo)學(xué)生回答后講解：人工智能以類人化方式思考、工作，減輕了人類體力勞動和腦力勞動的強度，提高了勞動效率。隨著智能技術(shù)逐步向社會各部門推廣，一系列新的產(chǎn)業(yè)得以產(chǎn)生，社會就業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。自控的機器取代了大量勞動力，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人減少，從事創(chuàng)造性勞動的工作者大量增加，同時，也對勞動者的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)變能力提出了新要求。對于企業(yè)來說，以市場為導(dǎo)向，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，有效調(diào)動員工積極性的現(xiàn)代企業(yè)管理制度逐步發(fā)展起來。
2.人類文化生活出現(xiàn)了新的模式
（1）計算機網(wǎng)絡(luò)、移動通信等技術(shù)迅猛發(fā)展，使人們可以輕松了解社會動態(tài)，與外界溝通更加方便。
（2）各種應(yīng)用程序的開發(fā)，促進了人們的通信交流，豐富了大眾的文化生活，推動了電子商務(wù)的發(fā)展。
（3）全媒體不斷發(fā)展，能夠最大程度匯集各種渠道的信息，為人們認(rèn)識世界提供了不同的視角。
出示圖片
教師講述：現(xiàn)代科技進步使人類的文化生活出現(xiàn)了新的模式。20世紀(jì)90年代以來，計算機網(wǎng)絡(luò)、移動通信等技術(shù)迅猛發(fā)展，使人們可以輕松了解社會動態(tài)，與外界溝通更加方便。各種應(yīng)用程序的開發(fā)，促進了人們的通信交流，豐富了大眾的文化生活，推動了電子商務(wù)的發(fā)展。全媒體不斷發(fā)展，能夠最大程度匯集各種渠道的信息，為人們認(rèn)識世界提供了不同的視角。
3.人類視野產(chǎn)生新的變化
交通和通信技術(shù)的進步使得地球成為“地球村”，網(wǎng)絡(luò)的普及促進了信息的交流，進而大大豐富了人類的知識，推動了社會的進步。
出示地球村圖片和材料
歷史上的技術(shù)進步，如造船業(yè)的技術(shù)進步，為消除地區(qū)與民族之間的界線提供了方法，促進了文化的傳播。今天電子通信技術(shù)使得時間和空間變得模糊。現(xiàn)代的觀察家將我們的時代描述為存取時代。無線電、電視、傳真機和互聯(lián)網(wǎng)的計算機傳遞產(chǎn)生了一個地球村，消除了以往在社會、經(jīng)濟和政治上的孤立。
——[美]杰里本特利等著《新全球史（下）》
教師講述：伴隨著現(xiàn)代交通和通信技術(shù)的進步，地球成為“地球村”，計算機和網(wǎng)絡(luò)的普及促進了信息的交流，進而大大豐富了人類的知識，推動了社會的進步。
4.現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)，也會帶來負(fù)面影響
【問題探究】現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)，會給人們生產(chǎn)與生活帶來哪些影響？
技術(shù)的進步給人們提供了更多有效的使用工具，而如此多的工具彼此之間有些存在互斥性，不能同時使用，有些卻并不存在互斥，可以同時進行操作，這就很有可能分散人的注意力，使人一心多用而精神不夠集中，從而使作業(yè)產(chǎn)生一定的危險。人工智能中語音識別技術(shù)的發(fā)展，使人可以一邊開車一邊操作手機，這就造成了一定的危險。
——摘編自杜森《人工智能對人類生活方式的影響及反思》
教師引導(dǎo)學(xué)生回答后總結(jié)：現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)，也會給人們生產(chǎn)生活帶來負(fù)面影響。如核泄漏造成的生態(tài)破壞，給人體帶來核輻射。互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來便利的同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)，造成個人隱私泄露，會給人們帶來財產(chǎn)損失。人工智能會分散人們的注意力，同時人工智能取代了部分勞動力，會使大量勞動力失業(yè)，可能會帶來社會動蕩。
出示材料
科技進步促進人類社會發(fā)展。……當(dāng)代人類面臨的環(huán)境污染、生態(tài)失衡、資源枯竭、倫理道德等危機,是科技發(fā)展過程中遇到的問題,這些問題的進一步解決,只有繼續(xù)發(fā)展科技。
——《科學(xué)世界》
教師講述：因此，現(xiàn)代科技的發(fā)展是一把雙刃劍，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我們在應(yīng)用現(xiàn)代科技成果的同時，要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，趨利避害，使現(xiàn)代科技最大限度的造福人類。
（設(shè)計意圖）：通過圖片和材料，幫助學(xué)生認(rèn)識以人工智能技術(shù)為代表的現(xiàn)代科技進步對改變?nèi)藗儎谧鞣绞脚c生活方式的意義，進而理解人工智能技術(shù)與現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)系，突破教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，提升歷史解釋素養(yǎng)。
教師可根據(jù)時間需要，組織完成“【活動設(shè)計】制作某一科技領(lǐng)域發(fā)展歷程時間軸”活動。通過本活動，鍛煉學(xué)生收集問題，加工史料、解決問題的能力。
【課堂小結(jié)】
科技進步促進了人類社會的發(fā)展，改變了人類的生產(chǎn)與生活方式。歷史上科技革命所引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命主要是通過技術(shù)產(chǎn)品替代人的體力勞動，實現(xiàn)了人類身體上的解放。而以人工智能為主要內(nèi)容的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)則在一定程度上直接替代人的腦力勞動，進一步實現(xiàn)了人類全方位的解放。
習(xí)近平總書記早在2015年就從世界文明發(fā)展史的角度明確指出了產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命給人類社會帶來巨大而深刻的影響，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)革命有著巨大貢獻。進入21世紀(jì)以來，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。只有重視原創(chuàng)突破，準(zhǔn)確把握學(xué)科交叉融合等科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢，矢志不渝自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力，國家和民族才能在通往未來的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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