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小學(xué)高高年級課后服務(wù) 少年學(xué)漫畫--高級課程 02 動物形象組合創(chuàng)意(共14張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學(xué)高高年級課后服務(wù) 少年學(xué)漫畫--高級課程 02 動物形象組合創(chuàng)意(共14張PPT)

資源簡介

(共14張PPT)
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動物形象組合創(chuàng)意
動物形象“擬人化”
如何將現(xiàn)實的動物形象轉(zhuǎn)化為動漫形象呢?
利用“擬人化”方法可以將任何非人類的物體變成動漫形象,賦予它們“人”的特征,例如表情、動作。
(結(jié)合動漫中動物的表現(xiàn)PPT學(xué)習(xí))
吃銅鑼燒的哆啦A夢
穿著時尚的米老鼠
活潑可愛的美羊羊
動物簡筆畫與
漫畫角色對比
具象的簡筆羊
擬人化的羊
課程重點(diǎn)
動物角色的“擬人化”
勾 線
畫出動物戰(zhàn)士的組合造型,鉛筆起稿,用記號針管筆勾邊。
本主題有空間關(guān)系,角色的外輪廓描粗,單個角色的線條要有粗細(xì)變化。做到前后的空間關(guān)系。
涂 色 1
從角色開始涂色,整體平涂。
(第一遍平涂的時候就要選擇好色號,每個形象的顏色區(qū)分開來)
涂 色 2
整體的角色形象細(xì)節(jié)刻畫。
涂 色 3
骷髏地臺的整體著色。
(注意光源要一致)
涂 色 4
角色的暗部及投影細(xì)節(jié)刻畫。
最后用高光筆點(diǎn)出高光作品完成!
高光與調(diào)整
素材參考
課堂作業(yè)
按課程主題,自主完成這幅作品。

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