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第9課 　光輝的藝術形象
教學目標：
通過欣賞我國古今優秀雕塑作品，散步歷史，開闊眼界，提升審美才能。同時對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，使學生提升認識、增強民族驕傲感。
重點和難點：
1、懂得祖國長久的美術傳統，增強學生民族驕傲感。
2、讓學生懂得一些雕塑基本知識，認識雕塑是雕和塑的總稱，并認識和區分圓雕與浮雕。
教學過程：
一、出示精巧的雕塑作品，（圓雕、浮雕），激起學生學習興趣，認識雕塑是雕和塑的總稱，以可塑的（如粘土油泥）或可雕刻的的（如金屬、木、石等）材料，制造出各種具有實在體積的形象。一般分為圓雕和浮雕兩類。板書課題。
二、講授新課：
1、重點欣賞《井岡山會師》《黃洋界保衛戰》。
2、 設問：作品表現了這藝人什么動作？
3、賞折《黃洋界保衛戰》。
老師簡述內容：
3、欣賞反映近代革命抗爭的雕塑。
老師用簡單的語言介紹作品：
《虎門銷煙》是浮雕作品，描寫了廣州虎門人民毀滅鴉片，進行反英抗爭的偉大壯舉。
《收租院》是泥塑作品，描寫了一位不滿地主剝削，百憤交集地怒視著地主的農民的形象。
《武昌起義》是雕塑作品，著重描寫革命戰士手握步搶向前沖鋒的英雄形象。
老師歸納學生小節：作者以簡練的手法，突出英雄形象。
4、欣賞現代雕塑。
《和平鴿》是不銹鋼雕塑。《水族姑娘》是木雕作品。
5、賞折《九龍壁》
簡述九龍壁是浮雕作品，象征中華民族的龍的形象，惟妙惟肖，雕刻十分真切。
6、欣賞古代石雕作品：
《盧舍那大佛》是洛陽龍門石窟中的一個坐佛，表示光明普照，代表智慧。
《云崗石窟佛像》是西安大同云岡石窟中的露天大佛，身印度式的袒露右肩的袈裟，身軀比例均稱，手法簡練概括。
老師小節時，指引學生感受人物造型特點和審美意識，我國古代雕塑有長久的歷史和光輝的成績，雕塑技法水平高，藝術性強，是中華民族的可貴財富。

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