資源簡介

(
第
2
題圖
)第二部分 通用技術(共 50 分)
一、 選擇題 (本大題共 10 小題，每小題 3 分， 共 30 分。每小題列出的四個備選項中只
有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.2021 年 5 月 22 日， 我國“祝融號”火星車成功登陸火星， 它攜帶地形相
機、多光譜相機、次表層探測雷達等多種儀器開啟了火星探索之旅。標
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．
．．
)志著中國航天技術的不斷創新與發展。下列相關說法不正確的是 ( )
A.航天技術的發展水平已經成為衡量一個國家綜合國力強弱的標志之一
B.拓寬了人類的認知范圍，體現了技術具有發展人的作用
C.人類可以依靠新技術合理地開發和利用火星
D.外界環境惡劣，“祝融號”火星車會進入自主休眠模式來保護自己， 體現了技術具有保護人 的作用
2.如圖所示是一款可以向天空借水的神器，利用土壤與空氣的溫差，讓收集到的水蒸 氣凝結成小水珠，通過內置的過濾裝置，將其凈化轉化為可直接飲用的水。下列相關 說法不正確的是( )
A.該裝置定期更換濾芯， 其成本較高，體現了技術的復雜性
B.該裝置可持續不間斷的工作， 無需擔心突然斷水，體現技術解放人的作用
C.該裝置在設計師不斷試驗修改的技術活動中成熟，體現了技術的實踐性
D.相比其他產品，該裝置無污染，結構造價低廉， 體現技術的創新性
3. 如圖所示為一款自行車的設計圖， 所標尺寸中不是主要從人機關系角度考慮的是
A. 把手距離 500
B. 鞍座長度 230
C. 腳蹬連桿長度 170
D. 支撐腳寬度 300
4.如圖所示是臺鉆上的平口鉗， 轉動螺桿， 推動活
動鉗口，固定工件用于鉆孔。從人機關系的角度，
(
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)下列分析中不正確的是( )
A.手柄尺寸的確定， 考慮了人的靜態尺寸
B.鉗口處的鋸齒設計，實現了人機關系的實用目標
C.邊緣的圓角處理， 實現了人機關系的安全目標
D.手柄和螺桿之間鉸鏈接，實現了人機關系的高效目標
5.光刻機是用來制造芯片的核心設備。設計師設計好芯片線路，
再通過光刻機將線路刻在芯片上。目前手機芯片的加工主要有光刻機完成。而我國受美國牽 頭的西方國家的封鎖制裁，無法進口高端光刻機，使芯片制造面臨極大的困難。 以下說明正 確的是( )
A.設計促進了技術的革新
B.設計師可以通過設計把技術的潛在價值發揮出來
C.沒有技術作為基礎，設計將難以表現和實現
D.光刻機的出現改變了芯片的設計手段
通用技術(學考)試題 第 1 頁(共 4 頁)
6.如圖所示的插板凳，其中兩塊支撐腳如圖(a)(b)，下列第三塊支撐腳方案合理的是( )
D
7.如圖所示是一款恒溫可調電烙鐵，下列說法中恰當的是 ( )
A.200 至 4500C 溫度可調， 體現設計的技術規范原則
B.采用優質云母發熱芯，發熱快，使用壽命長，體現設計的可持續發展原則
C.體積小， 質量輕， 便于運輸， 體現設計的經濟原則
D.手柄握持不舒適， 手容易碰到電烙鐵加熱部分， 造成燙傷， 不符合設計的
道德原則
小明發現老師批改好的作業本沒地方放，想利用通用技術試驗室制作類似如圖所示的可移動 書架， 于是進行了下列技術活動①收集移動書架的相關信息； ②提出重新設計一個移動書 架，并明確其設計要求； ③進行設計分析， 畫出草圖， 在多種方案中選定幾種方案；④制 作移動書架的模型并進行相關技術試驗。
請完成第 8—9 題
8. 下列按設計的一般過程排序合理的是
通用技術(學考)試題 第 2 頁(共 4 頁)
A. ①②③④
C. ①②④③
B. ②①④③
D. ②①③④
9. 為了檢驗是否達到設計要求， 進行了各種試驗。以下說法中 不正確的是( )
A．小明在模型上持續增加重物觀察形變情況， 得出合適的承重范圍，屬于模擬試驗法
B．小明通過 simulation 計算機軟件進行仿真受力分析，對受力較大的位置采用較厚的木板， 屬于虛擬試驗法
C．小明測試構件之間不同的連接方式，確定合適的連接， 屬于優選試驗法
D．技術設計活動中，技術試驗是必不可少的
10.如圖所示是某形體軸測圖，左視圖和俯視圖分別如圖 a 圖b 所示，其正確的主視圖是( )
通用技術(學考)試題 第 3 頁(共 4 頁)
A
B
(
C
)
(
D
)
二、 非選擇題(本大題共 2 小題，第 11 小題 8 分， 第 12 小題 12 分，共 20 分) 11.教師辦公室折疊床連接件損壞圖 a，連接件與支撐桿分別有四處連接圖 b，小明課余時 間借用通用技術試驗室幫助老師加工該連接件，以修復折疊床。請完成以下任務
圖 a 圖 b
第 11 題圖
(1) 小明首先明確了設計要求， 進行設計分析，其中合理的是 ▲、▲、▲ (在下列
選項中選擇合適的選項， 將序號填入“ ▲ ”處) ；
A.孔之間尺寸保持與原連接件一致；
B.為加工方便， 連接件選用木質材料；
C.去掉連接處 3，用連接處 4 實現中間支撐桿與連接件連接， 實現折疊； D.為方便連接， 連接處 1 和 2 的孔設計成光孔而不是螺紋孔；
E.請教技術老師選擇合適的設備和工具加工；
F.利用有詳細尺寸的草圖代替設計圖樣， 方便加工。
(2)小明根據原來的連接件確定尺寸，繪制了加工圖樣，從設計的一般過程講屬于▲ (在 A. 發現與明確問題；B.制定設計方案； C.制作模型或原型； D.優化設計方案) 中選擇合適的選 項，將序號填入“ ▲ ”處)。
12.如圖小明家廚房鋁合金移門， 需要兩邊門都要反方向推才能完全打開，有時候端菜只能 騰出一只手來開門， 因此小明希望改進移門， 只要推開一個門，另一個門也會往反向移動。 小明利用所學的知識設計該裝置并提出了如下設計要求如下：
①無論哪個門移動， 另一個門反向移動， 達到開和關的目的；
②該裝置具有一定的強度，并且能使兩個門的打開距離至少為 1m；
③門寬 1m,材料自選。
(1) 小明發現問題的途徑是 ▲ (在 A.收集信息； B.觀察日常生活；C.技術 研究與技術試驗中選擇合適的選項， 將序號填入“ ▲ ”處) ；
(2) 設計該裝置時，不屬于限制因素的是(在“A.門的寬度；B.門的高度；C. 小明的加工技術；D.材料"中選擇合適的選項， 將序號填入“▲ ”處)
(3) 請你根據小明的設計要求設計該裝置，并畫出設計草圖(必要時可以用文 字說明)；
(4) 在你的設計草圖上標注主要尺寸。
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)(5) 小明準備在裝置制作完成并安裝后進行下列試驗， 其中不合理的是▲ (在下列選項中
選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處)。
A.推開任一門， 觀察另一個門是否往反方向正常移動，兩門距離是否達到要求
B.在裝置上施加一定的力，觀察裝置安裝是否牢固
C.推拉移門，觀察門是否變形
通用技術(學考)試題 第 4 頁(共 4 頁)第二部分通用技術（共50分）參考答案
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只
有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1
2
3
6
8
10
0
A
D
S
C
A
8
二、非選擇題（本大題共2小題，第11小題8分，第12小題12分，共20分）
11.(1)ADE(無順序)
(2)C(每空2分，共8分)
12.(1)B(2)B(5)C
(每空2分，共6分)
(3)、(4)參考答案如圖：
(共6分)
1.體現門與裝置連接
1分
2.推動移門，另一門能移動
1分
3.
推動移門，另一門能反方向移動1分
4.
牢固可靠
1分
5.能體現總體長度大于2m
1分
6.
能體現兩個門的打開距離達到1m1分
尺寸給分說明：標出整體尺寸大于2m,給1分：
2500
500
能實現功能的前提下，標出安裝尺寸，才可以再
得1分
4500
技術（學考）試題第1頁（共1頁）

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