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《扮靚生活的花卉紋樣》教學設計
共　性　教　案 個性教案
課題：《扮靚生活的花卉紋樣》課型：造型與表現 課　　　　第1課時教學目標：1．借鑒中國傳統花卉紋樣的造型與裝飾特點，運用變形與裝飾手法設計花卉紋樣。2．了解花卉從寫生到變形的完整過程，學會設計與制作的基本方法，并運用一定的組織方法，為生活用品進行裝飾設計。3. 感悟民族傳統紋樣的魅力；增強以設計和工藝改善環境與生活的意識。教學重點：了通過對傳統紋樣特征的認識和把握，了解花卉紋樣的變形與裝飾方法。教學難點：了解花卉紋樣的變形與裝飾方法，應用于現代生活中。教學方法：比較法、觀察法，演示法教學用具: 教材、多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料、彩筆、剪刀等。學具：繪畫工具、彩筆、白色紙盤。教學程序：導入　 一、欣賞視頻，激發情趣（視頻快速的播放花開花落，讓學生感受到鮮花的生命之美）1、多媒體展示自然界中美麗的花。（學生欣賞）課程講授二、認識花卉紋樣2、花在我們的生活中隨處可見，除了自然界中的花，你在哪里看到過花卉紋樣？（學生回答）瓷器、手絹、袋子、包裝紙、窗簾、被單、鞋子、衣服等......3、欣賞家用青花瓷、敦煌藻井寶相花紋樣，閱讀鏈接，回答問題:* 你認為這個紋樣描繪的是哪種花？* 結構上如何？用色上如何？為什么這么畫？思考：生活中的花如何變成圖案？這花是怎樣變成漂亮的花卉紋樣表達人們的美好愿望的呢？來，一起走近扮靚生活的花卉紋樣。二、探究設計方法（一）、通過觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成花卉紋樣的？（以梅花為例，動畫引導重點探究設計方法）1、觀察:自然界中的花千姿百態一定要仔細觀察：a.觀察形 整體形，瓣形，花蕊形，（注意瓣形，把握總體特征。b.觀察顏色。2、寫生：根據觀察 勾勒出花的基本形態。（結合簡筆畫的理解方法）嘗試聯系：簡筆畫 梅花3、變形：簡化、添加等（多媒體演示對梅花的各種變形，重點講簡化和添加）*還可以運用點、線、面來進行添加裝飾，也可以綜合運用（以樹葉為例演示裝飾過程）因為前期重點講過點線面構成，本課略講。（教師總結板書）、欣賞生活中的花卉紋樣 提升生活感受，為下一步自主設計提供視覺資料的啟示。（三）、分層次練習，掌握方法：1、要求（根據自有條件，任選其一完成）* 請選擇一種花的寫生稿，嘗試運用簡化、添加等進行花卉外形變形。* 嘗試用參考資料設計花卉紋樣，運用點、線、面或點線面的綜合完成添加裝飾。2、學生練習，教師巡回指導3、作業展示評價（自評、互評）三、課堂練習把你之前完成的小作業整理成合適的紋樣（任選其一完成） 填充在學案紙上物品輪廓的合適位置或畫在道具上（手套、紙杯、圓筒等）2、學生練習，教師巡回指導3、作品展示，提出寶貴意見
板書設計：《扮靚生活的花卉紋樣》一.認識花卉紋樣 二.探究設計方法1.觀察2.寫生3.變形三.分層次練習，掌握方法

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