資源簡介

第4課《壺趣》教學設計第 2 課時
教學目標：
知識與技能： 讓學生學會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥塑技能和立體造型能力。
過程與方法： 能用盤泥條方法完成壺的制作。
情感態度與價值觀： 教師使學生了解壺的歷史文化及造型特點，感受中國傳統壺文化的精髓。
教學重點： 學習用盤泥條的方式制作壺。
教學難點： 壺的造型和連接地方的粘合。
教法學法：
展示激趣、嘗試體驗、探討技法、創造表現、交流評述。
教師準備：教學課件、茶壺實物幾件、黏土等。
學生準備：繪畫工具、黏土。
一、激情造趣、導入課題。
1、教師用倒流壺表演導課。
同學們，老師今天帶來了一件寶貝，你們想見識嗎？
（1）現在請同學們看我手中的寶貝，說說它的外形有什么特點？
（2）除了壺的外形設計精美，造型別致以外，它的內部結構也很奇特有趣，到底奇特在哪兒呢？同學們看了老師的表演，知道這是什么原因嗎？
（3）看視頻，大揭秘。看了視頻，我們知道了其中的奧秘，那么我們這節課就來學習《壺趣》吧。
2、相機出示課題：第4課 壺趣
二、分析結構、掌握壺形。
1、課件展示的多張茶壺的實物圖片，讓學生了解壺的結構。（出 示PPT第3—11）
通過欣賞茶壺圖片，誰能說一說茶壺是由哪幾部分組成？
2、教師歸納總結：一般壺簡單分為壺嘴、壺把、壺蓋、壺身（身筒和底部），壺嘴、壺把、壺蓋一般是高度位置持平，都具備“雅”、“樸”、“簡”的特點。
3、欣賞泥塑壺作品。
同學們欣賞了這些圖片之后，想不想也動手做一把造型別致的茶壺呢。
三、觀察體驗、探討研究。
1、師采用盤泥條的方法，演示制作一把茶壺。
2、生根據老師示范總結制作方法和步驟：
(1)壓泥板，做壺底，要求平整；
(2)搓泥條，盤壺身，內收內盤，外開外盤；
(3)圍泥板，做壺嘴，身筒穿個口子；
(4)制泥條，做壺把，連接需牢固；
(5)捏泥塊，做壺蓋，大小要合適；
(6)裝飾整理，可粘貼，可雕刻，也可糊平外表。
四、設計構思、創作表現。
作業要求：運用盤泥條的方法，做一個造型獨特的茶壺。
1、小組討論構思，分工合作制作茶壺。
2、教師巡回指導。
五、觀摩交流相互評析
1、組內自評，說說優點，找找缺點，加以修整完善。
2、各小組學科長，展示本組作品，組與組互賞互評，說說優點指出缺點及改正措施。
3、老師點評，給予肯定。
六、課后拓展。
1、運用泥板拼接的技法做壺。
2、運用不同材料做有趣的壺。

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