資源簡介

遙遠的地平線
教學目標：
1.了解基本的透視規(guī)律和原理。
2.運用基本的透視規(guī)律，進行繪畫創(chuàng)作。
3.使學生養(yǎng)成認真觀察的良好習慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提高學生的審美能力。
教學重點：通過對圖片和作品的欣賞，了解近大遠小的透視現(xiàn)象。
教學難點：學會用線條等方式在畫面中表現(xiàn)近大遠小的透視效果。
教學準備：
1.教師準備：多媒體課件、油畫棒、黑色勾線筆、素描紙
2.學生準備：鉛筆、黑色勾線筆、水彩筆或油畫棒。
教學過程：
一、 直觀感知 導入課題
通過一張圖片引出課題，讓學生初步感受基本的透視變化。
請同學們先欣賞一張教師油畫作品《安徽的巷子》，你們發(fā)現(xiàn)藍天下近處和遠處的房子各有什么不同？腳下的路，近處的和遠處的發(fā)生了那些變化？
（小結）：房子越遠越小，消失在遙遠的地平線上，這就是我們在生活中常見到的一些有趣的現(xiàn)象，今天我們就共同來探討這種現(xiàn)象，一起學習遙遠的地平線（板書：遙遠的地平線）
二、觀察分析 了解變化
1.欣賞一張家鄉(xiāng)的馬路引出地平線的概念。
（向水平方向望去，天跟地交接的線。）
2.通過欣賞高速公路上的風景圖片，具體講解消失點的位置和消失線。（和畫面成一定角度的相互平行的線條會消失于一點,這個點就叫消失點）
3.通過欣賞一些風景圖片 ，采用問答的形式，找出畫面中的地平線與消失點，尋找其中的變化，讓學生進一步了解這種有趣的透視規(guī)律。
（存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后，其影像都會發(fā)生近大遠小、近寬遠窄、近實遠虛、近粗遠細、近稀遠密的變化。）
4.說一說
請同學們想一想，在我們的日常生活中，
你們還見到過那些物體發(fā)生了這種變化？
三、 嘗試練習 掌握畫法
1.欣賞學生作品，讓學生了解：
位置不同，看到的視覺變化也會不一樣。
2.在探究練習中發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律，并能運用透視規(guī)律來解決畫面物體的前后空間關系
四、 教師示范拓展思維
1.教師現(xiàn)場示范講解繪畫步驟讓學生更加清楚的了解畫面近大遠小的排列方法。以及速寫風景的繪畫技巧。
注意：先用鉛筆畫出地平線和消失點，標出所畫樹木或其它物體在畫面中的位置，要有近大遠小的關系。
五、 小組合作、學生創(chuàng)作
1.小組合作繪制一幅風景畫，要求：
①主體物要有近大遠小的變化并且重復排列在畫面中
②情境添加簡潔有趣
③顏色要有對比，近處的鮮明，遠處的灰暗
2.同時播放繪畫視頻，讓學生在快樂的繪畫氣氛中學習模仿
3.作業(yè)反饋，教師巡視指導 ：
教師及時指出學生作業(yè)中存在的問題，對于近大遠小或遮擋方法運用得很好的學生給予鼓勵展示。
六、評價
教師當堂點評，學生小組互評。
七、總結

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