資源簡介

玩偶大本營
教學目標：
運用手工的基本方法做玩偶
在教學中培養學生的動手能力和探知能力
在展示作品中發展語言表達能力和表演能力
教學重難點：
一、 播放一段手指木偶的視頻短片（以激發學生的興趣）（3分鐘）
師：好看嗎？你們知道那只小猴子是什么玩具嗎？（手指木偶）今天老師還帶來了來自手指玩偶劇團的團長。看他有什么事要告訴小朋友們。（出示課件）
二、前置性作業的反饋
團長說：大家好！我是少兒手指木偶團的團長，我們團明天就要演出了，可是演出的木偶卻不足，聽說黃渠河二小小學的小朋友心靈手巧，而且還很熱心呢!你們一定愿意幫助我們的對嗎？
師：小朋友愿意幫助他嗎？誰說說該怎么幫呀？
生：幫他們做手指木偶。（板書課題）
師：嘿嘿，尹老師是有未卜先知的神力吧。早就知道團長需要幫助，所以事先就讓小朋友預習了。讓老師來考考你們吧。
師：你知道書上是用什么方法來做的嗎？
生：用剪刀剪個洞。
師：哎呀，用剪刀多危險呀，你有更簡單的方法嗎？
生：有。用雙面膠貼。
師：你真是個愛動腦的孩子！
師：那誰還會做木偶的其他部分？
三、 自主探究
1、小組交流
師：有哪些部分是你覺得很難的，現在都不會做？和你的小伙伴說一說吧。 生反饋。
2、觀察老師帶來的木偶
師：老師也給同學們帶來了手指木偶，各小組的同學可以認真觀察，甚至可以拆玩具來觀察，看能解決你們的難題嗎？并填寫表格：
我發現手指木偶是用什么材料做的？ 手指木偶由哪幾部分構成？
四、體驗、探索: 1、能不能向其他同學描述一下你...工藝工整的作業評為較優秀的作業 、學習人物畫的表現.

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