資源簡介

11. 留住秋天
設計理念
1、課堂設計體現感受美創作美、藝術賞析藝術體驗結合、發揮特長小組合作、增加審美體驗、多學科整合的教學教學理念。
2、課堂發揮美術教學特有的魅力,激發學生的藝術創作興趣,將美術課程內容與學生的生活經驗緊密地聯系在一起。
3、通過美術學習,感受美術的特征,美術表現的多樣性。
教學目標
1、利用自然資源,初步了解秋天的特征與變化,進行秋的感受和欣賞。
2、學習利用落葉拼貼,進行美的再創造。
3、增強學生對自然生態資源的保護意識,將美麗的秋天留在心中。
學情分析
學生對秋天很熱愛,對秋葉有一些初步的了解,對表現秋天有一定的體驗。學生對秋葉的形狀、色彩觀察不細,運用、粘貼的經驗不足。
重點難點
學習重點:用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。
學習難點:充分運用落葉的不同形狀,不同色彩,不同大小的特點,變化出不同的生動的形象。
教學過程
教學目標
1、利用自然資源,初步了解秋天的特征與變化,進行秋的感受和欣賞。
2、學習利用落葉拼貼,進行美的再創造。
3、增強學生對自然生態資源的保護意識,將美麗的秋天留在心中。
學時重點
學習重點:用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。
學時難點
學習難點:充分運用落葉的不同形狀,不同色彩,不同大小的特點,變化出不同的生動的形象。
教學活動
詩歌導入——了解秋天
1、師:美麗的秋天已經離我們遠去了!我們一起朗誦一首詩獻給秋天吧。播放《聽聽秋的聲音》的誦讀音樂。
師生齊誦詩歌。
2、誦讀結束后師:從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。我們記憶中的秋天是么樣的
3、學生交流。師:秋天是豐收的季節,秋天是色彩斑斕的世界。秋天在和我們說再見呢,我們用什么方法留住秋天 (板書:留住秋天)
欣賞樹葉貼畫——了解方法
1、大屏幕展示幾幅樹葉粘貼畫的圖片,學生欣賞,思考:這些漂亮的畫是用什么做的 是怎樣做的
學生交流,教師小結、板書。聯想構思 拼貼粘貼 整理裝飾
2、課件展示樹葉粘貼畫的方法。
賞析作品——激發創作欲望
1、師:我們一起欣賞其他同學的作品吧!出示學生樹葉粘貼作品,學生欣析。預設:你認為作品中那處的想象奇妙
小組交流后全班交流。師小結。
創作體驗——展現自我
師:想不想和黃堡的同學PK呢 老師相信心靈手巧的我們一定能獲勝!
課件出示,一起朗讀明確創作內容和要求。
1、創作內容:
每個小組選擇幾種好看又適當的樹葉粘貼成一幅生動有趣的畫。
2、創作要求:
(1)注意組長分好工,按順序創作。
(2)樹葉適當又好看,畫面合理,大小適中;
(3)展現各組的創意和獨特的設計;
(4)可以進行適當的添畫。
(5)給粘貼畫取個適合的名字并寫在畫面適當的地方。
師:音樂聲即將響起,大家快一起動手制作一幅漂亮的粘貼畫吧!
學生制作粘貼畫,師巡視指導。
五、佳作評價——共同進步
各組到前臺展示作品,大家共同評一評,哪組作品最好。
學生評價,教師總評。
六、課堂小結，秋景升華
1、從本課學習中,你有何收獲,談一談。
2、教師總結。

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