資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
疫情保衛(wèi)戰(zhàn)（下）
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容 防范疫情，提高對(duì)病毒的防范意識(shí)。制作疫情防衛(wèi)戰(zhàn)小程序
課程時(shí)間 45分鐘
1.初始化畫(huà)筆；
教學(xué)目標(biāo) 2.使用畫(huà)筆畫(huà)圓；
3.不同的圓設(shè)置不同的位置。
教學(xué)難點(diǎn) 使用畫(huà)筆畫(huà)出圓。
設(shè)備要求 音響、A4紙、筆
課程導(dǎo)入
程序解析
課堂任務(wù)
升級(jí)任務(wù)
知識(shí)拓展
創(chuàng)意練習(xí)
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
在2020新年之際，發(fā)生
了重大疫情，讓我們同米樂(lè)
熊一起抵抗這場(chǎng)傷病，來(lái)打
響疫情防衛(wèi)戰(zhàn)吧！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 設(shè)置卡片與角色的互動(dòng)；
2. 列表的使用；
3. 增加新角色。
程序解析
02
流程圖
課堂任務(wù)
03
課堂任務(wù)
03
課程重點(diǎn)
卡片與角色互動(dòng)：卡片的冷
卻與角色的效果產(chǎn)生的效果之
間的互動(dòng)，利用變量指令來(lái)進(jìn)
行改動(dòng)。
課堂任務(wù)
03
啟動(dòng)克隆體
當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)，列表
的使用與建立。功能的確定與
使用。
課堂任務(wù)
03
畫(huà)圓
現(xiàn)在來(lái)為病毒增加血量，
病毒被打擊的效果。
升級(jí)任務(wù)
04
升級(jí)任務(wù)
04
動(dòng)手練習(xí)
練習(xí)：1.嘗試能不能畫(huà)出三角形，四邊形或者多邊形的物體來(lái) ！
知識(shí)拓展
05
免疫力
05
免疫力的增強(qiáng)： 增強(qiáng)免疫力是指通過(guò)一定
手段來(lái)使自身免疫力加強(qiáng)。免疫力是人體自
身的防御機(jī)制，是人體識(shí)別和消滅外來(lái)侵入
的任何異物（病毒、細(xì)菌等）、處理衰老、
損傷、死亡、變性的自身細(xì)胞以及識(shí)別和處
理體內(nèi)突變細(xì)胞和病毒感染細(xì)胞的能力。
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
練習(xí)：1、那發(fā)揮自由的想象力，添加一個(gè)新的病毒角色。
謝謝！疫情防衛(wèi)戰(zhàn)（下）
課程內(nèi)容 防范疫情，提高對(duì)病毒的防范意識(shí)。制作疫情防衛(wèi)戰(zhàn)小程序
課程時(shí)間 45 分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1、克隆體的創(chuàng)建與利用。 2、子彈角色打擊敵人后，所對(duì)應(yīng)的效果顯示。 3、敵人角色的前行與被炮彈擊中后的效果顯示。
教學(xué)難點(diǎn) 敵人角色的前行與被炮彈擊中后的效果顯示。
設(shè)備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導(dǎo)入
)Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主
第一小節(jié)（自我介紹）
（教師）《教室介紹學(xué)校，以及自我介紹》授課老師開(kāi)始授課！引 入上節(jié)課復(fù)習(xí)。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 5 分鐘
第二小節(jié)（上節(jié)回顧） 1 分鐘
（教師）詢問(wèn)學(xué)生是否還有疑問(wèn)，并引入本節(jié)課內(nèi)容。 2 分鐘
第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）
（教師）拋出互動(dòng)問(wèn)題！和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題！ 2 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節(jié)（內(nèi)容分解）
（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個(gè)什么樣的內(nèi)容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應(yīng)該怎么做呢？首 先我們先通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)分解一下整個(gè)內(nèi)容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式） 老師提問(wèn)：了解了我們今天的課程目標(biāo)，接下來(lái)應(yīng)該怎樣完成它？ 有沒(méi)有同學(xué)能告訴老師，我們要怎樣才能使數(shù)據(jù)坐標(biāo)被保存呢？ 學(xué)生回答：列表 老師提問(wèn)：還記得我們剛剛提到的行動(dòng)流程么？我們?cè)鯓硬拍苁菇巧兌嗄兀客瑢W(xué)們來(lái)說(shuō)一下都有哪些！ 學(xué)生回答：克隆。 2 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，那現(xiàn)在我們就 來(lái)繪畫(huà)； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動(dòng):動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來(lái)想一想，畫(huà)出流程圖。我們來(lái)為本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)劃分，自己動(dòng)手一起來(lái)分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個(gè)同學(xué)完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫(xiě)程序
第六小節(jié)（射手的功能）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫(xiě)程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式） 組織語(yǔ)言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問(wèn)題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節(jié)（病毒與壞人的移動(dòng)）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫(xiě)程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式） 組織語(yǔ)言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問(wèn)題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節(jié)（游戲失敗的效果）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫(xiě)程序（第三部分）374s-512s 5 分鐘
（師生互動(dòng)：提問(wèn)模式） 組織語(yǔ)言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問(wèn)題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識(shí)延伸
（教師）今天我們了解到疫情的可怕之處，并制作了疫情防衛(wèi)戰(zhàn)程序，其實(shí)防范病毒最好的方法，就是增強(qiáng)自己的免疫力！那生活中我們 應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)免疫力呢？讓我們?cè)敿?xì)的了解一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 4：知識(shí)延伸 4 分鐘
（師生互動(dòng)）這就是關(guān)于增強(qiáng)免疫力的知識(shí)，你記住了嗎？ 2 分鐘
(
五、拓展練習(xí)
)
第九小節(jié)（課程總結(jié)）
播放視頻 5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）
(
3 分鐘
（課程結(jié)束）總結(jié)本節(jié)課的代碼知識(shí)！
)
第十小節(jié)（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬(wàn)不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是 我們的一個(gè)升級(jí)的小挑戰(zhàn)，我們一起來(lái)看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習(xí) 1 分鐘
（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是現(xiàn)在來(lái)增加游戲難度，提升病毒血量！一起來(lái)動(dòng)手練習(xí)吧！。那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節(jié)課完成的作品提交給老師。希望同學(xué)們能夠在以后的課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發(fā)出不一樣的思維火花，我 們下次編程課堂不見(jiàn)不散，拜拜！ 1 分鐘

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