資源簡(jiǎn)介

踢足球游戲
課程內(nèi)容 使用角色造型變化，來制作足球游戲
課程時(shí)間 45 分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1、兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的鍵盤控制移動(dòng)。 2、足球碰到運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)方位判定。 3、足球進(jìn)球的判定。
0 教學(xué)難點(diǎn) 足球進(jìn)球區(qū)間的判定。
設(shè)備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導(dǎo)入
)Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主
第一小節(jié)（自我介紹）
（教師）《教室介紹學(xué)校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節(jié)課復(fù)習(xí)。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 5 分鐘
第二小節(jié)（上節(jié)回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學(xué)生是否還有疑問，并引入本節(jié)課內(nèi)容。 2 分鐘
第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）
（教師）拋出互動(dòng)問題！和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節(jié)（內(nèi)容分解）
（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個(gè)什么樣的內(nèi)容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應(yīng)該怎么做呢？首 先我們先通過一個(gè)視頻來分解一下整個(gè)內(nèi)容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標(biāo)，接下來應(yīng)該怎樣完成它？ 有沒有同學(xué)能告訴老師，我們要怎樣才能使角色跟隨鼠標(biāo)按鍵進(jìn)行移動(dòng)呢？ 學(xué)生回答：偵測(cè)循環(huán) 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動(dòng)流程么？我們?cè)鯓硬拍苁古袛噍斱A的正確呢？同學(xué)們來說一下都有哪些！ 學(xué)生回答：判斷偵測(cè)，比較雙方分?jǐn)?shù)大小 2 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，那現(xiàn)在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動(dòng):動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)劃分，自己動(dòng)手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個(gè)同學(xué)完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節(jié)（背景程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節(jié)（運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節(jié)（足球的程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識(shí)延伸
（教師）今天我們一起制作了踢足球程序，一起學(xué)習(xí)足球的知識(shí)吧。 就讓我們一起來了解一下足球的起源是什么吧！ 1 分鐘
播放視頻 4：知識(shí)延伸 4 分鐘
（師生互動(dòng)）現(xiàn)在你對(duì)足球有所了解了嗎？快來動(dòng)手練習(xí)一下吧！ 2 分鐘
(
五、拓展練習(xí)
)
第九小節(jié)（課程總結(jié)）
播放視頻 5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）
(
3 分鐘
（課程結(jié)束）總結(jié)本節(jié)課的代碼知識(shí)！
)
第十小節(jié)（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是 我們的一個(gè)升級(jí)的小挑戰(zhàn)，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習(xí) 1 分鐘
（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是利用變量，增加計(jì)時(shí)功能，看誰獲得勝利吧！那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節(jié)課完成的作品提交給老師。希望同學(xué)們能夠在以后的課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發(fā)出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂 不見不散，拜拜！ 1 分鐘(共20張PPT)
踢足球
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容 使用鍵盤控制角色來進(jìn)球完成足球游戲。
課程時(shí)間 45分鐘
1、兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員的鍵盤控制移動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo) 2、足球碰到運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)方位判定。
3、足球進(jìn)球的判定。
教學(xué)難點(diǎn) 足球進(jìn)球區(qū)間的判定。
設(shè)備要求 音響、A4紙、筆
課程導(dǎo)入
程序解析
課堂任務(wù)
升級(jí)任務(wù)
知識(shí)拓展
創(chuàng)意練習(xí)
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
今天我們將會(huì)完成一個(gè)踢
足球的小程序，兩名運(yùn)動(dòng)員通
過鍵盤按鍵控制，在規(guī)定時(shí)間
內(nèi)，哪一方踢進(jìn)球數(shù)多，那一
方獲勝。快來一起動(dòng)手制作吧！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 利用鍵盤來控制角色的上下左右前進(jìn)；
2. 碰到運(yùn)動(dòng)員與足球的反應(yīng)；
3. 增加倒計(jì)時(shí)功能。
程序解析
02
流程圖
課堂任務(wù)
03
課堂任務(wù)
03
課程重點(diǎn)
鍵盤監(jiān)聽：利用鍵盤按鍵控
制運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)。
課堂任務(wù)
03
運(yùn)動(dòng)員之間的碰撞
當(dāng)碰到運(yùn)動(dòng)員角色時(shí)，足球
的反射方向與判定進(jìn)球條件。
課堂任務(wù)
03
背景的切換
完成背景角色的計(jì)時(shí)功能
以及背景的切換
課堂任務(wù)
03
設(shè)置畫筆粗細(xì)
把計(jì)時(shí)功能補(bǔ)充完畢
升級(jí)任務(wù)
04
升級(jí)任務(wù)
04
動(dòng)手練習(xí)
練習(xí)：1.嘗試讓雙方角色可以超過半場(chǎng)的界限
知識(shí)拓展
05
足球
05
足球，英文football，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，全球體育界最具影響力
的體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，
總共22人，在長(zhǎng)方形的草地球場(chǎng)上對(duì)抗、防守、進(jìn)攻。比賽時(shí)盡量將足球
射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分多
的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，
可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球（十二碼）等形式比賽分高下。
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
練習(xí)：能做出守門員帶球的效果么？
謝謝！

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