資源簡介

(共20張PPT)
Flappy Bird
課程目標
課程內容
模擬流程一步一步完成一個完整的像素鳥飛行游戲。
課程時間 45分鐘
1、像素鳥的飛行運動。
教學目標 2、管道與地面的克隆運行。
3、場景的互動。
教學難點
點擊鼠標后小鳥的飛行與下降速率占比。
設備要求
音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
今天將完成像素鳥飛行
的小程序，通過點擊鼠標，
控制小鳥的上下飛行，躲避
管道，現在就來跟著老師來
一起完成一下吧。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 管道移動的效果；
2. 碰到障礙物的效果；
3. 分數榜的制作。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
管道的移動：管道的移動與
復制克隆，形狀變化與運行效
果。
課堂任務
03
碰到障礙物
當碰到障礙物后產生的效果。
課堂任務
03
榮譽榜
制作榮譽榜，顯示變量分
數，顯示最高分數。
課堂任務
03
設置最終效果
設置金牌、銀牌、銅牌所
對應的變量數值，顯示出的
最終效果。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
練習：1.嘗試能不能畫出三角形，四邊形或者多邊形的物體來 ！
知識拓展
05
像素的秘密
05
像素的秘密： 今天我們一起制作了像素鳥飛行程序，一起學習像素鳥飛行程序的
知識。就讓我們一起來了解一下像素是什么吧！
像素是指由圖像的小方格組成的，這些小方塊都有一個明確的位置和被分配的色彩
數值，小方格顏色和位置就決定該圖像所呈現出來的樣子?？梢詫⑾袼匾暈檎麄€圖
像中不可分割的單位或者是元素。不可分割的意思是它不能夠再切割成更小單位抑
或是元素，它是以一個單一顏色的小格存在 。每一個點陣圖像包含了一定量的像素，
這些像素決定圖像在屏幕上所呈現的大小。相機所說的像素，其實是最大像素的意
思，像素是分辨率的單位，這個像素值僅僅是相機所支持的有效最大分辨率。
創意練習
06
創意練習
06
創意練習
練習：1、那發揮自由的想象力，能不能添加關卡功能。
謝謝！像素鳥飛行
課程內容 模擬流程一步一步完成一個完整的像素鳥飛行游戲。
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、像素鳥的飛行運動。 2、管道與地面的克隆運行。 3、場景的互動。
教學難點 點擊鼠標后小鳥的飛行與下降速率占比。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（自我介紹）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節課復習。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
第二小節（上節回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學生是否還有疑問，并引入本節課內容。 2 分鐘
第三小節（本節課內容介紹）
（教師）拋出互動問題！和學生進行互動，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節（內容分解）
（教師）現在大家已經知道我們本節課應該完成一個什么樣的內容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應該怎么做呢？首 先我們先通過一個視頻來分解一下整個內容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標，接下來應該怎樣完成它？ 有沒有同學能告訴老師，我們要怎樣才能使用鼠標控制小鳥的飛行狀態呢？ 學生回答：使用監聽循環控制 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動流程么？我們怎樣才能使管道與地面形成反復的移動效果呢？同學們來說一下都有哪些！ 學生回答：克隆、切換造型、循環！ 2 分鐘
第五小節（流程圖）
（教師）很多同學已經理解了我們今天程序的步驟，現在我們來使用更科學的方法，嘗試著分解出我們今天要完成的步驟，用流程圖規 劃出來吧。 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動:動手練習）現在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節課的內容做一個劃分，自己動手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個同學完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節（程序的開始效果）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令?。?2 分鐘
第七小節（失敗與分數）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分） 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節（像素鳥飛行）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分） 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令?。?2 分鐘
四、知識延伸
（教師）今天我們一起制作了像素鳥飛行程序，一起學習像素鳥飛 行程序的知識。就讓我們一起來了解一下像素是什么吧！ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動）關于像素的知識，你都知道了嗎。 2 分鐘
(
五、拓展練習
)
第九小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
(
3 分鐘
（課程結束）總結本節課的代碼知識！
)
第十小節（課后作業）
播放視頻 6：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）我們拓展練習就是使金牌銀牌、銅牌分別對應不同的獎牌形狀，看一看你還可以獲得更多的分數嗎？那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節課完成的作品提交給老師。希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發出不 一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘

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