資源簡介

(共20張PPT)
春節賀卡
課程目標
課程內容
課程時間
利用背景切換，完成春節賀卡小程序。
45分鐘
1. 背景的初始化效果；
教學目標
2. 點擊按鈕后，背景的切換；
3. 衣物的點擊，主角的穿衣效果。
教學難點
設備要求
衣物的點擊，主角的穿衣效果。
音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
馬上就要春節啦，春節是非常
重要的節日，米樂熊收到了同伴送的
春節賀卡，讓我們一起來看一下春節
賀卡中有什么吧！！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 賀卡首頁的制作，讓米樂熊詢問出問題，并在回答后
打開賀卡。
2. 制作豬豬被點擊后的翻頁效果。
3. 制作出米樂熊穿好春節套裝的小游戲，打開最后一頁
的效果。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
判斷衣服數量及切換背景：
如果米樂熊身上的衣服數量等
于4，就切換到下一背景。
課堂任務
03
米樂熊的問題
讓米樂熊通過詢問指令詢問出問題，并使用連接指令讓米樂
熊說出來復雜的一句話。
課堂任務
03
衣服數量
使用重復執行指令與如
果判斷指令，形成監聽效果，
如果衣服數量等于4，就說一
句話，并且切換到下一背景。
課堂任務
03
名字的顯示
當在賀卡首頁時，讓名
字隱藏，在祝你春節快樂頁
面時，讓名字顯示出來。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
練習：增加語言介紹，介紹春節。
知識拓展
05
爆竹
05
爆竹（爆竹、爆竿、炮仗、鞭炮）：爆竹起
源至今有2000多年的歷史。在中國古代沒有火藥
和紙張時，人們使用火燒竹子，使之爆裂發聲，
以驅逐瘟神，因竹子焚燒發出“噼噼叭叭”的響
聲，故稱爆竹。節日或喜慶日燃放，這種習俗反
映了中國古代勞動人民渴求安泰的美好愿望。
創意練習
06
創意練習
06
創意練習
練習：給翻頁的豬豬加入一點動畫效果。
謝謝！春節賀卡（1）
課程內容 使用偵測判斷編寫春節賀卡程序。
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、主角米樂熊的初始效果。 2、其他衣物的擺放與功能特點。 3、衣物角色與米樂熊之間的互動。
教學難點 衣物角色與米樂熊之間的互動。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（自我介紹）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節課復習。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
第二小節（上節回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學生是否還有疑問，并引入本節課內容。 2 分鐘
第三小節（本節課內容介紹）
（教師）拋出互動問題！和學生進行互動，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節（內容分解）
（教師）現在大家已經知道我們本節課應該完成一個什么樣的內容了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應該怎么做呢？首 先我們先通過一個視頻來分解一下整個內容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標，接下來應該怎樣完成它？ 有沒有同學能告訴老師，我們要怎樣才能使賀卡產生翻頁展示的效果呢？ 學生回答：背景切換 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動流程么？我們怎樣才能使衣物與米樂熊形成互動呢？同學們來說一下都有哪些！ 學生回答：角色被點擊，移到指定位置 2 分鐘
第五小節（流程圖）
（教師）很多同學已經理解了我們今天程序的步驟，那現在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動:動手練習）現在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節課的內容做一個劃分，自己動手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個同學完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節（米樂熊初始化程序）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節（小豬的出現）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節（米樂熊程序完善）
（教師）引入本節需要學習的代碼指令，讓學生認真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動：提問模式） 組織語言讓同學們完成本節程序，也可拋出一些問題！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成本小節的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識延伸
（教師）同學們知道年的相關知識嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動）所以大家了解到年的相關知識。 2 分鐘
(
五、拓展練習
)
第九小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
(
3 分鐘
（課程結束）總結本節課的代碼知識！
)
第十小節（課后作業）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業，這里是 我們的一個升級的小挑戰，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）我們拓展練習就是增加小豬角色的動態效果，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節課完成的作品提交給老師。希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程 課堂迸發出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘

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