資源簡介

(共21張PPT)
英語派對
課程目標(biāo)
課程內(nèi)容 完成英文對話場景，實(shí)現(xiàn)。
課程時(shí)間 90分鐘
1、點(diǎn)擊米樂熊，首先使用英文自我介紹。
教學(xué)目標(biāo) 2、介紹完畢走到派對的地方。
3、新的小伙伴自我介紹
教學(xué)難點(diǎn) 添加新的拓展庫，可以使角色發(fā)出聲音。
設(shè)備要求 音響、A4紙、筆
課程導(dǎo)入
程序解析
課堂任務(wù)
升級任務(wù)
知識拓展
創(chuàng)意練習(xí)
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
01
課程導(dǎo)入
在開啟我們新的課程篇章前米
樂熊需要來到深林里參加一個(gè)派對
認(rèn)識一些新的朋友，同學(xué)們有沒有
參加過party或者舞會(huì)，那今天米樂
熊就要去參加一個(gè)英語party，在這
個(gè)party上我們只可以用英文來介紹
自己！
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 編在左下的拓展庫中添加朗讀擴(kuò)展；
2. 米樂熊先進(jìn)行自我介紹并進(jìn)入晚會(huì)；
3. 給其余角色設(shè)置自我介紹。
程序解析
02
流程圖
課堂任務(wù)
03
課堂任務(wù)
03
課程重點(diǎn)
文字朗讀：
閱讀功能
米樂熊自我介紹
其他角色介紹。
課堂任務(wù)
03
角色朗讀
那該如何讓米樂熊朗讀英文
呢！這里老師已經(jīng)給同學(xué)們事
先準(zhǔn)備好了朗讀功能。
課堂任務(wù)
03
自我介紹
先給米樂熊確定一個(gè)聲音，
再用我們學(xué)習(xí)的英語給米樂
熊進(jìn)行一段自我介紹。
課堂任務(wù)
03
自行移動(dòng)
自我介紹完畢后，自行來
到派對當(dāng)中。
課堂任務(wù)
02
其它角色介紹
其他角色則是需要我們
點(diǎn)擊時(shí)才會(huì)自我介紹！
升級任務(wù)
04
升級任務(wù)
04
動(dòng)手練習(xí)
練習(xí)：1.多嘗試幾種語言來讓角色說話！
2.添加其他的拓展庫，比如翻譯！
知識拓展
05
英語
05
英語 在大不列顛島（英國）語言的最早的歷史記載
是公元前500年，凱爾特人（凱爾特人）。公元前
55年，羅馬人入侵英國，并占領(lǐng)了大約500年的時(shí)
間里，拉丁語進(jìn)入該地區(qū)，并成為官方語言，然后
形成英語的基礎(chǔ)。在英國，通過移民和政治角色，
如擴(kuò)大英語的范圍。同時(shí)，由于與當(dāng)?shù)氐木嚯x和接
受英語方言的客觀原因，主要有美國英語，澳大利
亞英語，南非和印度英語，這些為最廣泛使用的外
英國英語，這些是最重要的英語方言。總的來說，
在中國目前美國英語是最流行的。
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
06
創(chuàng)意練習(xí)
練習(xí)：現(xiàn)在雖然我們不能再次點(diǎn)擊米樂熊了，但是其他角
色應(yīng)該怎么解決呢？
謝謝！英語派對
課程內(nèi)容 使用角色點(diǎn)擊編寫英語派對程序。
課程時(shí)間 45 分鐘
教學(xué)目標(biāo) 1、主角米樂熊的移動(dòng)與問答。 2、米樂熊與其他角色的英語語音問答。 3、與其他角色的英語互動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn) 與其他角色的英語互動(dòng)。
設(shè)備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導(dǎo)入
)Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實(shí)際上課情況和教師講課習(xí)慣為主
第一小節(jié)（自我介紹）
（教師）《教室介紹學(xué)校，以及自我介紹》授課老師開始授課！引 入上節(jié)課復(fù)習(xí)。 1 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
第二小節(jié)（上節(jié)回顧） 1 分鐘
（教師）詢問學(xué)生是否還有疑問，并引入本節(jié)課內(nèi)容。 2 分鐘
第三小節(jié)（本節(jié)課內(nèi)容介紹）
（教師）拋出互動(dòng)問題！和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問 2 分鐘
播放視頻 1：課程導(dǎo)入 1 分鐘
二、繪制流程
第四小節(jié)（內(nèi)容分解）
（教師）現(xiàn)在大家已經(jīng)知道我們本節(jié)課應(yīng)該完成一個(gè)什么樣的內(nèi)容 了。那大家思考一下，如果我們要完成這樣的效果應(yīng)該怎么做呢？首先我們先通過一個(gè)視頻來分解一下整個(gè)內(nèi)容。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 老師提問：了解了我們今天的課程目標(biāo)，接下來應(yīng)該怎樣完成它？ 有沒有同學(xué)能告訴老師，我們要怎樣才能讀取我們想讓角色說的話呢？ 學(xué)生回答：拓展積木區(qū)：朗讀 老師提問：還記得我們剛剛提到的行動(dòng)流程么？我們怎樣才能使米樂熊移動(dòng)呢？同學(xué)們來說一下都有哪些！ 學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)區(qū) 2 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
（教師）很多同學(xué)已經(jīng)理解了我們今天程序的步驟，那現(xiàn)在我們就 來繪畫； 1 分鐘
分解流程圖 1 分鐘
（師生互動(dòng):動(dòng)手練習(xí)）現(xiàn)在和老師一起來想一想，畫出流程圖。我們來為本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)劃分，自己動(dòng)手一起來分解一下我們要完成 的步驟吧。（讓每一個(gè)同學(xué)完成流程圖繪制） 3 分鐘
三、編寫程序
第六小節(jié)（米樂熊移動(dòng)程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）70s 1 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第七小節(jié)（開始派對）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 3 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）75s -369s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
第八小節(jié)（角色的程序）
（教師）引入本節(jié)需要學(xué)習(xí)的代碼指令，讓學(xué)生認(rèn)真聽講。 2 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）374s-512s 2 分鐘
（師生互動(dòng)：提問模式） 組織語言讓同學(xué)們完成本節(jié)程序，也可拋出一些問題！ （同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成本小節(jié)的代碼指令！） 2 分鐘
四、知識延伸
（教師）同學(xué)們知道英文的相關(guān)知識嗎？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識延伸 1 分鐘
（師生互動(dòng)）所以大家了解到英語的相關(guān)知識。 2 分鐘
(
五、拓展練習(xí)
)
第九小節(jié)（課程總結(jié)）
(
（課程結(jié)束）總結(jié)本節(jié)課的代碼知識！
) (
3 分鐘
)播放視頻 5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）
第十小節(jié)（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是我們的一個(gè)升級的小挑戰(zhàn)，我們一起來看一下吧！ 1 分鐘
播放視頻 6：拓展練習(xí) 1 分鐘
（課程結(jié)束）我們拓展練習(xí)就是增加角色造型的變化，那么今天的課程就到這里了，大家可以把這節(jié)課完成的作品提交給老師。希望同學(xué)們能夠在以后的課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂 迸發(fā)出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 1 分鐘

展開更多......

收起↑