資源簡介

第二十一節 交響音樂會
課程內容 配合米樂熊和他的小伙伴進行一場交響音樂會
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、米樂熊發出詢問并判斷回答的值。 2、給每一個動物添加對應的演奏指令。
教學難點 本節課重點介紹自制積木，學會創建、調用和作用。
設備要求 音響、A4 紙、筆
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一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節（課程復習）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》同學們大家好，又到了愉快的編程時光了，還記得上節課我們給米樂熊制作了一個記錄這些 天種種經歷的繪本嘛，那跟隨熊博士來看一看我們上節課所用到的知識吧。 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入（第一部分）0 – 50s
第二小節（課程導入）
（教師）復習了上節課我們學習的知識，本節課米樂熊和他的小伙伴接收到，學校要舉辦一場音樂會的邀請，想讓他們一起來演奏一場音樂會，那讓我們先來看看米樂熊和它的伙伴都會什么樂器吧，跟隨 熊博士進入今天的課程吧！ 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入（第二部分）53s - 2min09s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：看了剛剛的課程導入，今天呢！我們要在課堂上幫助米樂熊和他的小伙伴完成一場音樂會，那同學在我們現實生活中或者電視上有沒有看過音樂會都是什么樣的，有的同學舉手發言一下？ 學生回答：XX 老師回答：那同學們回答的都非常棒，可能我們有些同學還并沒有 在親身看過音樂會，但是在外面影視電視上大多都見過，是不是有不同的人負責不同的樂器！ 1 分鐘
二、繪制流程
第三小節（流程圖）
（教師）那接下來我們就要開始編寫今天的程序了，但是在每次編寫程序前我們都要一起先繪制出編寫流程圖，那先自己想一想，要怎樣繪制今天的流程圖呢？帶著疑問一起來看看熊博士是如何繪制出今 天的流程圖吧！。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師畫圖）同學們一起來動手拿出紙和筆吧，回憶一下剛剛的視頻內容，繪制出我們整個程序的流程，從第一步開始， 來一起試一下吧。有不記得或者不會的地方可以向老師提問哦?。ūＷC每個學生編寫出正確的程序流程圖） 3 分鐘
第五小節（流程圖）
分解流程圖 1 分鐘
（教師）程序流程圖繪制完成，通過我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準備開始編程打開我們今天的頁面，看一看 熊博士會怎樣完成積木代碼吧。 1 分鐘
三、編寫程序
第四小節（米樂熊判斷并詢問）
（教師）根據剛剛的繪制出的流程圖，第一步我們需要將米樂熊提出問題，問我們小朋友想聽誰來演奏！那同學們思考下我們之前都是用什么來使米樂熊發出詢問的？同學們還有印象嘛？在我們的哪個區 域呢？那帶著疑問一起來跟隨熊博士來先將米樂熊的詢問制作出來！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）0 - 2min27s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）剛剛看完熊博士不光將米樂熊的詢問制作了出來，并且將米樂熊的判斷也一起制作出來，因為接下來熊博士會給大家介紹一個非常重要的指令，所以熊博士將詢問和判斷一起給大家介紹了，那大家先一起來動手試試看，將詢問和判斷的代碼指令添加下吧。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成判斷和詢問的代碼指令。） 5 分鐘
第五小節（初始自制積木）
（教師）那剛剛我們已經將米樂熊的詢問和判斷都制作完畢了，同學們都將代碼添加完畢了嘛？那剛剛老師也和大家說了，接下來需要認識一個非常重要的代碼指令了！也是我們本節課的重點，那老師希望同學們一定要認真聽咯！是不是同學們已經很好奇到底是什么指令 啦！那現在就跟隨熊博士一起去看看到底是什么指令吧 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）2min30s- 5min19s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）剛剛熊博士已經帶我們認識了自制積木，并且教會了如何調用，現在有了這個指令我們可以將一些重復并且需要經常使用的代碼指令組合，封裝起來，只需要在自制積木區調用一下就可以了，那同學們有沒有學會呢？我們趕緊動手練習一下 吧！ 2 分鐘
（同學們操作，老師助教，保證學生添加本節代碼指令!）
第六小節（自定義積木）
（教師）同學們有沒有成功的調用自制積木，使小兔子同樣可以成功的演奏音樂呀！那在剛剛的學習中我還只是知道了該如何調用和作用，那如何自己制作自制積木并調用，我們還不知道呢！不可能一直都是我們實現制作好的等著我們小朋友來調用！那一起先來看看熊博 士是如何制作自制積木并調用的吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）5min24s - 8min00s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）通過剛剛熊博士給我們大家介紹，現在是不是同學們知道該如何制作自制積木了？首先將我們需要提取封裝的代碼放置一旁，來到自制積木區中點擊創建新的積木，這時腳本區會多出一條積木，將該積木放置在需要封裝的代碼指令，剩下的操作都和前面相似，那同學們趕快將所有的代碼指令完成吧！ （同學們操作，老師助教，保證學生完成所有代碼指令?。?1 分鐘
課間休息
讓學生自主完成交響音樂會的代碼，幫助學生解答問題。完成代碼的同學可以休息一下。 5 分鐘
四、知識延伸
（教師）那本節課的所有的代碼指令已經介紹完畢了，本節課米樂熊和他的小伙伴們為我們帶來一場交響音樂會，雖然有很多同學可能沒有真的去傾聽過音樂會，但是我們今天自己制作了一場音樂會，既然提到音樂，那肯定就要有音符樂譜了？那來聽聽熊博士給我們介紹 一下吧？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識拓展 3 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：剛剛在的課間小知識中，熊博士帶我們認識樂譜和音符， 還有中國古代的音符，那同學們有沒有接觸過音符和樂譜呢？那接觸過音樂的同學來給大家來介紹一下，帶領大家讀一遍音符的發音吧！ 學生回答：XX 老師回答：哇沒想到同學們都這么多才多藝，利用課后的時間可以掌握這么多知識，希望同學們以后都是一個多才多藝的人！ 2 分鐘
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五、拓展練習
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第八小節（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態圖片，用于輔助老師總結）
課程總結：同學們今天的課程到這里就要結束咯！還記得我們今天都 介紹了哪些指令嘛，首先我們用詢問指令使米樂熊可以提出問題，那 在我們回答后，又使用三個如果那么指令加重復執行指令達到監聽效 果，在我們回答不同的選項時，米樂熊在對應的如果那么指令中發出 廣播，在來到對應的小動物角色中，使用當接收到廣播指令接收，下 方就是我們本節課重點介紹的指令了，自制積木指令在一開始我們學 習了自制積木的調用和作用，在調用的時候特別方便只需要來到自制 積木區中找到對應積木指令，將其拖入腳本區中，現在不管我們需要 調用多少遍小星星，我們只需添加自制積木中的一條指令就可以了， 那最后就是熊博士帶領我們自己制作自制積木，在來到小獅子角色中， 我們發現樂譜上方并沒有自制積木，這時需要來到自制積木中點擊創 建新的積木，點擊確定后腳本區會多出一個指令，將該指令和樂譜指 令組合連接就可以了！回顧就到這里結束了！ 5 分鐘
（課后作業）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業，這里是 我們的一個升級的小挑戰，我們一起來看一下吧。 0.5 分鐘
播放視頻 5：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）今天的課程就到這里了，希望同學們能夠在以后的課程中展現自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發出不一樣的思維 火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 0.5 分鐘(共23張PPT)
交響音樂會
課程目標
課程內容 學習使用音樂拓展庫的指令演奏不同的曲子。
課程時間 45分鐘
1. 學習如何添加拓展庫；
教學目標 2. 使用音樂相關指令編寫曲子；
3. 學習編寫自定義積木塊以及調用。
教學難點 編寫自定義積木塊以及調用。
設備要求 音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
米樂熊帶領小朋友一起舉辦
了一場音樂會，用鋼琴、薩克斯、
架子鼓等樂器演奏不同的曲子，
大家一起來欣賞一下。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 點歌；
2. 編寫獨奏音符；
3. 完成合奏。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
1. 添加擴展功能：音符；
2. 自定義積木塊。
課堂任務
03
點歌
米樂熊角色：
1. 詢問；
2. 判斷回答，廣播不同的
消息。
課堂任務
03
編寫小星星獨奏音符
兔子角色：
1. 自定義積木；
2. 當接受到消息“小星星”時，
調用自定義積木。
課堂任務
03
編寫粉刷匠獨奏音符
獅子角色：
1. 自定義積木；
2. 當接受到消息“粉刷匠”時，
調用自定義積木。
課堂任務
03
編寫洋娃娃和小熊跳舞獨奏音符
米樂熊角色：
1. 自定義積木；
2. 當接受到消息“洋娃娃和小熊
跳舞”時，調用自定義積木。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
為狼角色編寫合奏的腳本：
1. 當接受到消息“合奏”時，設置兩個以上的不同樂器，演奏同一首曲子。
知識拓展
05
知識拓展
05
樂譜：
樂譜是一種以印刷或手寫制
作，用符號來記錄音樂的方法。
簡譜
五線譜
知識拓展
05
音符：
記錄音樂的符號叫做音符。
我們唱歌或者演奏樂器都是用音符記譜，而音
符用七個阿拉伯數字來表示：
1 2 3 4 5 6 7
音 名： C D E F G A B
唱 名：do re mi fa so la si
知識拓展
05
中國古代音符：
中國古代有五音：宮（gōng）、
商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、
羽（yǔ） ，而西方是Do-Re-Mi-Fa-
So-La-Ti七個音。
創意練習
06
創意練習
06
創意練習
選擇一個新的樂器，嘗試完成一首自己喜歡的曲子。
謝謝！

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