資源簡介

第二十二節(jié) 鋼琴音樂會
課程內容 跟隨米樂熊指揮演奏出一首鋼琴曲
課程時間 45 分鐘
教學目標 1、給琴鍵設置按下和松開造型。 2、設置鋼琴聲音和米樂熊指揮。
教學難點 琴鍵只有在按鍵松開時才會恢復原始造型。
設備要求 音響、A4 紙、筆
(
一、課堂導入
)Ps:教案內容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習慣為主
第一小節(jié)（課程復習）
（教師）《教室介紹學校，以及自我介紹》同學們大家好，又到了愉快的編程時光了，還記得上節(jié)課米樂熊和他的小伙伴們是如何給我們演奏一場盛大的音樂會的嘛？每個角色都有自己擅長的樂器。那么現(xiàn)在我們就給隨著熊博士的腳步，來看一看我們上節(jié)課所用到的知識 吧。 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入（第一部分）0 – 53s
第二小節(jié)（課程導入）
（教師）復習了上節(jié)課我們學習的知識，本節(jié)課米樂熊告訴老師， 上節(jié)課是他和他的小伙伴們一起演奏的音樂會，現(xiàn)在米樂熊想邀請同 學們上臺和他一起表演一段鋼琴，由米樂熊親自指揮，那可能有些同學說不會彈鋼琴，沒關系先看下本節(jié)課的程序！ 2 分鐘
播放視頻 1：課程導入（第二部分）53s - 1min33s 1 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：看了剛剛的課程導入，同學們有沒有了解本節(jié)課都需要完成什么，首先我們肯定是要制作出來程序，但是制作完程序后，同學們能不能自己彈奏出動聽的音樂呀，我們都來一起說說有沒有接觸過鋼琴或者音樂方面？ 學生回答：XX 老師回答：那有些同學可能沒有接觸過我們的鋼琴或者音樂，但是沒有關系，我們的主要任務是編程而不是鋼琴，我們可以在制作完畢后自己慢慢探索鋼琴！ 1 分鐘
二、繪制流程
第三小節(jié)（流程圖）
（教師）那在制作正式開始制作前，我們是不是還有個非常重要的 事要完成呢？同學們還記得嗎？是不是要繪制流程圖！那么現(xiàn)在就來根據(jù)我們的視頻里的內容來分析一下流程圖內的流程吧。 1 分鐘
播放視頻 2：繪制流程 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師畫圖）同學們一起來動手拿出紙和筆吧，回憶一下剛剛的視頻內容，繪制出我們整個程序的流程，從第一步初始化開始，來一起試一下吧。有不記得或者不會的地方可以向老師提問 哦！（保證每個學生編寫出正確的程序流程圖） 3 分鐘
第五小節(jié)（流程圖）
分解流程圖 1 分鐘
（教師）程序流程圖繪制完成，通過我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準備開始編程打開我們今天的頁面，看一看 熊博士會怎樣完成積木代碼吧。 1 分鐘
三、編寫程序
第四小節(jié)（按下琴鍵）
（教師）根據(jù)剛剛繪制的流程圖，現(xiàn)在第一步我們是不是應該要設置按下琴鍵時的操作，在現(xiàn)實生活中可能有同學沒有接觸過鋼琴，但是在電視或者網上我們看鋼琴在彈奏時琴鍵會有兩種造型一個被按下時的造型，一個原來的造型，那先來看下熊博士時怎么設置按下時的 造型吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序 （第一部分）0 - 2min10s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）剛剛看完熊博士是如何制作的琴鍵被按下的效果了嘛 首先米樂熊先選擇了 a 琴鍵角色，并且使用了重復執(zhí)行指令加如果那么指令達到監(jiān)聽效果，條件填寫我們鍵盤上對應的 a 按鍵，當條件滿足則修改琴鍵的造型，那大家一起來動手試試看，完成一下吧。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成琴鍵的按下效果。） 5 分鐘
第五小節(jié)（松開琴鍵）
（教師）剛剛同學們已經也可以將琴鍵對應鍵盤上的按鍵，并且在按下按鍵時舞臺上的琴鍵同樣也可以換成被按下時的造型了，但是同學們發(fā)現(xiàn)我們將按鍵松開時，琴鍵還是為被按下時的造型，這就有點不符合我們現(xiàn)實生活中的鋼琴了!那我們一起來看下熊博士在這里時 如何設置松開琴鍵的吧 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第二部分）2min10s- 3min06s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）通過剛剛的視頻同學們有沒有了解熊博士是如何設置松開琴鍵的？是不是需要控制區(qū)中的等待指令，同學們要注意哦，剛剛熊博士也強調了是等待指令哦 不是等待一秒指令， 等會同學們添加時一定要注意哦！那我們現(xiàn)在動手練習一下吧。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成松開琴鍵的效果） 2 分鐘
第六小節(jié)（鋼琴聲音）
（教師）現(xiàn)在琴鍵已經的動作我們已經設置完畢了，就和我們現(xiàn)實中的鋼琴一樣可以做到按下和松開了！但是同學們是不是發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實中的鋼琴當我們按下琴鍵時是會發(fā)出鋼琴聲的，而現(xiàn)在程序中的鋼琴還做不到！那應該如何設置鋼琴聲呢？讓我們一起看熊博士是怎么完 成的吧！ 1 分鐘
播放視頻 3：編寫程序（第三部分）3min06s - 5min21s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）在剛剛熊博士給大家設置鋼琴聲音的時候，同學們有沒有記住是在哪里添加的音樂擴展呀并且在播放聲音的時候使用到了廣播消息指令，并不是直接在監(jiān)聽內部播放聲音，那大家一起來試一試吧。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成鋼琴聲音的效果。） 1 分鐘
第七小節(jié)（復制琴鍵）
（教師）剛剛我們已經成功的將一個琴鍵設置完畢了，并且也可以將琴鍵發(fā)出聲音了，但是這只僅僅是一個琴鍵而已，但是我們還有非常多的琴鍵，我們總不能這么多的琴鍵再來一個一個設置吧，這樣是不是顯得非常繁多呀，那我們一起先來看看熊博士是如何處理這么多 的琴鍵吧！
播放視頻 3：編寫程序（第四部分）5min21s - 7min05s 1 分鐘
（師生互動：跟隨老師操作）原來熊博士是用了我們之前學習到的復制代碼功能呀！那同學們還記得如何操作嗎！那還有在復制結束后， 還要設置對應的參數(shù)同學們一定不要弄錯哦！那我們現(xiàn)在自己趕緊動手將代碼都完成吧！。 （同學們操作，老師助教，保證學生復制代碼正確。） 2 分鐘
第八小節(jié)（米樂熊指揮）
（教師）現(xiàn)在所有的琴鍵都已經設置完畢了，但是同學們有沒有發(fā)現(xiàn)米蘭熊還是呆呆的站在原地！沒有他的指揮這場音樂會會顯得有點 不和諧，那我們先來看看熊博士是怎么解決的呢？
播放視頻 3：編寫程序（第四部分）7min05s - 7min41s
（師生互動：跟隨老師操作）剛剛雄博士已經將米蘭熊的指揮動作已經都設置完畢了，那他們記住都用了哪些指令嘛！那我們趕快一起來將所有代碼完成吧。 （同學們操作，老師助教，保證學生完成所有代碼。）
課間休息
讓學生自主完成鋼琴音樂會的代碼，幫助學生解答問題。完成代碼的同學可以休息一下。 5 分鐘
四、知識延伸
（教師）現(xiàn)在指令全部完成之后，又到了我們的課外知識小課堂時間。在本節(jié)課中我們一起和米蘭熊演奏了一場鋼琴音樂會，那相信同學們在現(xiàn)實生活中一定也或多或少的接觸過或認識鋼琴！那有沒有詳 情的了結過它呢？那來聽聽熊博士給我們介紹一下吧？ 1 分鐘
播放視頻 4：知識拓展 3 分鐘
（師生互動：提問模式） 老師提問：剛剛在的課間小知識中，熊博士帶我們認識了鋼琴的悠久歷史，最后熊博士也給我們留了一個小問題，同學們都認識哪些關于鋼琴的名人呢，那同學們一起踴躍發(fā)言一下和其他同學一起分享一下？ 學生回答：XX 老師回答：同學們都回答的非常棒，沒想到同學們認識那么多鋼琴家！（或那同學們不認識沒有關系吧，老師來給大家介紹兩個吧。。。。。。） 2 分鐘
(
五、拓展練習
)
第八小節(jié)（課程總結）
播放視頻 5：課程總結（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結）
課程總結：今天我們本節(jié)課和米樂熊一起來演奏了一場鋼琴音樂會， 那在一開始我們用監(jiān)聽和換成造型指令給琴鍵設置了按下和松開時的動作，在松開的時動作時，我們還用到了等待指令，這里的等待指令可不是等待一秒指令哦，同學們一定要分清楚哦，那在設置完琴鍵造型后，又在擴展庫中添加了音樂庫中的演奏音符指令，使琴鍵發(fā)出了動聽的音樂，在設置完單個琴鍵后，又使用復制功能給其他琴鍵也設置了代碼指令，但是需要修改內部的參數(shù)，在最后就是給米蘭熊設置了一些指揮動作啦，那本節(jié)課所有的程序就制作完畢了，那有些同學不會彈奏鋼琴也沒有關系，先將我們本節(jié)課的效果完成，課后再進行慢慢練習！ 5 分鐘
（課后作業(yè)）
（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是 我們的一個升級的小挑戰(zhàn)，我們一起來看一下吧。 0.5 分鐘
播放視頻 5：拓展練習 1 分鐘
（課程結束）今天的課程就到這里了，希望同學們能夠在以后的 課程中展現(xiàn)自己的奇思妙想，為我們的編程課堂迸發(fā)出不一樣的思維火花，我們下次編程課堂不見不散，拜拜！ 0.5 分鐘(共22張PPT)
鋼琴音樂會
課程目標
課程內容 用鍵盤按鍵演奏出一首鋼琴曲。
課程時間 45分鐘
1，給琴鍵設置按下和松開造型。
2，設置鋼琴聲音和米樂熊的指揮效果。
教學目標
教學難點 琴鍵只有在按鍵松開時才會恢復原始造型。
設備要求 音響、A4紙、筆
課程導入
程序解析
課堂任務
升級任務
知識拓展
創(chuàng)意練習
課程導入
01
課程導入
01
課程導入
在米樂熊的指揮下，小朋友
要利用電腦的鍵盤來彈奏出鋼琴
曲子，該如何實現(xiàn)呢？
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 按下電腦按鍵后，琴鍵角色監(jiān)聽到并演奏出相應的鋼琴聲；
2. 按下電腦按鍵后，對應的琴鍵顯示被按下，松開電腦按鍵后琴
鍵顯示彈起；
3. 米樂熊在每次按下琴鍵后更換動作。
程序解析
02
流程圖
課堂任務
03
課堂任務
03
課程重點
演奏音符指令
通過修改音符數(shù)值，節(jié)拍數(shù)
值來彈奏出不同的音符。
課堂任務
03
松開a鍵
a鍵角色：
用三個指令配合可以實現(xiàn)：
只有將a鍵松開時，才能執(zhí)行后
面的指令。
課堂任務
03
演奏音符
a鍵角色：
1. 如果按下a鍵，廣播消息“琴鍵a”；
2. 當接受到消息“琴鍵a”時，演奏音
符。
課堂任務
03
a鍵角色完整腳本
課堂任務
03
完成其他鍵的腳本
把a鍵角色的腳本復制到s鍵及其他鍵，
并修改演奏的數(shù)字。注意在復制時，會
有兩下晃動的效果。
課堂任務
03
米樂熊造型
米樂熊角色：
1. 判斷是否按下任意鍵；
2. 若是，則切換為下一個造型。
升級任務
04
升級任務
04
動手練習
當按下a鍵時，也可以直接在
‘如果那么’指令內添加‘彈奏音
符’指令，同樣可以達到彈奏聲音
的效果。
這里為什么要用廣播指令呢？
知識拓展
05
知識拓展
05
鋼琴：
鋼琴是西洋古典音樂中的一種弦樂器，有“樂器
之王”的美稱。由88個琴鍵（52個白鍵，36個
黑鍵）和金屬弦音板組成。意大利人巴托羅密
歐·克里斯多佛利在1709年發(fā)明了鋼琴。
鋼琴音域范圍從A0至 C8，幾乎囊括了樂音體系
中的全部樂音，是除了管風琴以外音域最廣的樂
器。鋼琴普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出。
創(chuàng)意練習
06
創(chuàng)意練習
06
創(chuàng)意練習
為所有黑鍵角色添加腳本，彈奏出正確的音符。
謝謝！

展開更多......

收起↑