資源簡介

10<<我是汽車設計師>>
教學目標：
簡單了解汽車的基本結構和外形特點，以及汽車為我們生活帶來的影響；
把自己設計的獨特的汽車用繪畫表現出來，或用廢舊材料進行立體制作；
在教學活動中培養學生的創新意識和創造能力，培養學拓展學生思維，增強改善環境與生活的愿望。
二．教學重難點
教學重點：能用繪畫或身邊材料設計出獨特并有創意的汽車。
教學難點：能有創意地設計汽車，且較準確表達自己的設計思路。
三．教學過程
（一）視頻導入，觀察交流。
師：孩子們，老師上課前想邀請同學們觀看一小段動畫電影。不過老師想讓同學們帶著問題觀看：電影里的是什么小動物？它有什么特點呢？（這里直接從學生喜歡的動畫電影入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過讓學生帶著問題進行觀看，更是從學生的年齡特點出發，最大程度的調動學生觀察學習的積極性。）
興趣入手，探究發展。
師：同學們你觀察到了嗎？電影里的小動物還是我們平常看到的那個慢慢悠悠的它嗎？那你想不想也擁有一款屬于自己獨一無二的汽車呢？今天啊，我們就一起來做汽車設計師，學習《我是汽車設計師》這一課。（選擇貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望，所以我選擇學生熟悉的生活常識引入課題。）
師：要想當好一名稱職的汽車設計師，我們首先要先了解一下汽車的歷史：五千年前人類發明了最簡易的木輪車；兩百年前，英國人發明了充氣輪胎。一百多年前，外國人發明了世界上第一輛汽車——蒸汽汽車。請看，這是那個時代的老式蒸汽車。那誰知道這張圖片里的汽車是哪一個國家設計的？課前老師讓大家自己去收集資料。同學們都有哪些收獲呢 誰能分享一下？學生交流后課件簡單展示中國第一款紅旗汽車、1905年生產的蒸汽汽車。（學生永遠是學習的主體，這里為學生提供可自主學習的機會，讓他們去發現，去探究）
開拓視野，了解創新。（這里主要是通過課件分析汽車的共性與功能，了解汽車由哪幾部分組成并具備哪些必不可少的功能）
師：同學們請看大屏幕——下面老師要考考同學們了，看哪個同學觀察的最仔細。看圖片，小組討論，這些圖片上的汽車都有哪些共同的特點。播放生活中常見的汽車的圖片，請小組長回答小組討論的結果生：輪子、方向盤、駕駛室、車燈等。
師：那這些圖片呢？你認識圖片上的車嗎？它又有什么功能呢？播放消防車、房車等功能性強的汽車圖片，依然請小組討論并請學生自己總結各個汽車的功能特點。生：消防車外形大是因為要裝很多水，車身是紅色是因為比較醒目。房車車內功能齊全，是因為······
師：同學們你們真是讓老師太驚訝了，觀察的很仔細。那接下來老師還有一組圖片，我相信你們看了一定會長大嘴巴的。準備好觀看了嗎？好，請看！（課件展示未來概念車的圖片，圖片上的汽車造型奇特，千奇百怪，極大的吸引了學生的注意力，抓住了學生的眼球）。師：下面老師又有問題了。誰能看出設計這些概念車的設計師們他們的設計靈感來源是什么？是根據什么設計的呢？為什么這樣設計呢？又有什么好處呢？小組討論，看哪個小組總結的又好又多！（讓學生自己總結了解大師設計的思路，開闊視野拓寬知識面，使學生們在總結的基礎上感知如何設計一款汽車，設計時需要考慮哪些功能）生：我覺得第二款汽車的設計靈感來源是設計師早上洗漱的時候看到了爸爸用的刮胡刀，所以設計師設計了一個T字形的汽車······生：這個第四款汽車應該是水陸空都能駕駛。因為······生：這個汽車應該是給小學生設計的。因為它的外形很可愛。······
師：同學們你們簡直太棒了，太讓老師驚訝了。你們不光注意了汽車的外形，還分析了它們的功能和實用性，真厲害！那你設計的時候也要想圖片的設計師一樣哦。（分析圖片，使學生進一步明確設計步驟）師：那汽車給我們帶來的只有好處嗎？有沒有什么危害呢？請看一組漫畫。那你在一會設計汽車時有沒有什么辦法讓這些危害不再發生嗎？生：我要在汽車尾氣上設計一個排污處理器！·······
教師演示，直觀感知。
師：看了這么多漂亮的汽車，老師也特別想為自己設計一輛。老師啊從小就特別喜歡一只叫ALICE的小鯨魚，所以我以它為設計原型。然后再給它添加上功能，尾巴作為發動機可以去水里，頭上添加機器貓的竹蜻蜓可以去天上，下面加上高速輪胎可以去陸地······看,這就是我想要的車（展示我設計的汽車）。
師：今天老師還帶來了你們同齡學生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設計的吧。（課件展示學生作品,為學生提供更廣闊的設計思路并幫助學生總結出設計的主要元素：造型新穎、功能獨特、色彩亮麗）
激勵想象，鼓勵創新。 老師相信同學們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車，請同學們大膽的去設想，努力的去實現吧！各小組交流一下你們的想法吧。 （這里通過讓學生交流，幫助他們理清思路，開拓視野，明確目標）
展現自我，突出重點。
作業：完成一幅有個性，造型獨特的、較為完整的汽車設計作品。（完成于8K紙上，可獨立完成，也可多人合作）1．為自己設計的汽車注明功能，寫下設計說明。2．為自己的汽車作品起個好名字。提示：1、可以在原來的功能上進行改造。2、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行。3、還可以在設計的汽車旁寫上功能或特征類的文字。
（七）拓展思維，造就未來。 鼓勵學生課后利用廢舊材料設計制作立體的新穎汽車。

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