資源簡介

奇妙的電話機
一．教學目標：
1.知識與技能目標：簡單了解電話機的發展歷史與未來發展趨勢，以及電話機的基本結構和外形特點；并把自己設計的獨特的電話機用繪畫、立體制作等不同的材料表現出來。
2.過程與方法目標：通過欣賞視頻圖片，感受不同電話機的功能和外形的魅力，使學生形成創意思維；通過觀察、分析、示范等方法，結合小組探討，梳理制作一部新型電話機的基本方法。
3.情感態度與價值觀目標：在教學活動中培養學生的創新意識和創造能力，增強改善生活的美好愿望。
二.學情分析：
《奇妙的電話機》是設計.應用學習領域的美術課。通過引導學生在了解電話機的歷史、功能、外形的基礎上，對電話機進行大膽的創意設計。學生通過觀看視頻、思考分析、合作示范，再進行構思設計，使學生在探究和想象中發散思維，逐步形成設計意識和實踐能力。培養了學生傳遞與交流信息的能力和改善生活的愿望。
三．重點難點：
重點：能用繪畫或身邊材料設計出獨特并有創意的電話機。
難點：能有創意地設計電話機，且較準確表達自己的設計思路。
四．教學用具：電話機模型、彩色卡紙、廢舊材料、彩泥、果蔬、設計師帽子。
五．教學過程．
（一）導入出示圖片，世界上最早的電話。
（二）新授課
1.大家猜一猜這是什么東西？貝爾的電話機。
2.對，這就是世界上最早的電話機。有了電話機，兩個人的距離再遠也可以交流了。電話機發展到現在已經有了很大的變化，請同學們看看以前的電話機是什么樣子的。
出示電話機的歷史。
3.說一說：你見過什么樣子的電話機？從顏色和形狀的角度說看看老師給大家帶來的手機。各種顏色的和各種造型的。
4.如果你來設計手機，你愿意設計什么顏色和什么形狀的手機？
（三）發展外形很重要，但是功能很重要。大家都說一說電話機都有哪些功能？
師：通話，信息，購物...讓我們一起看看這幅畫，這個小朋友的手機都有哪些特殊的功能呢？
師：如果是你，你會設計什么特殊的功能呢？
生：眾說紛壇
（四）創作自己設計一部外形漂亮，功能神奇的電話機。
（五）評價
師：大家設計了這么多漂亮的電話機，上來介紹一下吧。
（六）收拾整理。反思梳理整個教學過程非常順暢，學生配合非常好，回答問題踴躍，小組討論熱烈，繪畫認真。可惜我書讀的少，在這樣一個熱烈的氣氛中我對孩子們的贊美就是一個字“好”，鼓勵的語言太單調含蓄了，在今后的工作中我要學習怎樣贊美學生，怎樣恰如其分的用語言來鼓勵學生、贊美學生。

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