資源簡介

7《寫意動物》 教學(xué)設(shè)計
義務(wù)教育魯教版（五·四學(xué)制）五年級美術(shù)下冊
授課年級：五年級
課時安排：1課時
授課類型：造型·表現(xiàn)
教材分析
《寫意動物》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課為魯教版（五·四學(xué)制）五年級下冊中國畫寫意畫法小單元中第二課，在前一課的學(xué)習(xí)中學(xué)生對寫意水墨畫的用筆、用墨已有了一些體驗(yàn)和嘗試。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》確立的階段目標(biāo)，嘗試中國畫的表現(xiàn)方法并體驗(yàn)筆墨趣味，因此本課旨在讓學(xué)生感受和體驗(yàn)寫意水墨動物表現(xiàn)的情趣并逐步領(lǐng)會其方法。
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生對中國畫的工具已經(jīng)有了一定的接觸，具備一定的觀察、思考和運(yùn)用筆墨的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生具有良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，普遍對中國畫的學(xué)習(xí)有比較濃厚的興趣，但部分學(xué)生對國畫寫意畫法練習(xí)不夠充足。本課重在讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)寫意水墨動物的方法并體驗(yàn)其筆墨情趣和藝術(shù)魅力。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1.了解寫意動物畫的筆墨特點(diǎn)，運(yùn)用水、墨、色表現(xiàn)動物的形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)厾法、破墨法等表現(xiàn)動物的筆墨方法，畫出動物的特點(diǎn)。
3.欣賞名作，體會寫意水墨動物畫的美。
過程與方法：
通過欣賞、對比、演示、輔導(dǎo)等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)寫意動物畫的方法，感受其筆墨情趣。
情感態(tài)度與價值觀：
1.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)中國畫學(xué)習(xí)的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
3.提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)
用筆、墨、色概括動物的形體特點(diǎn)，用水墨畫表現(xiàn)一至兩只動物。
教學(xué)難點(diǎn)
巧妙的運(yùn)用點(diǎn)厾法、破墨法等水墨畫法表現(xiàn)動物的特點(diǎn)。
教學(xué)用品
觸控一體機(jī)、多媒體課件、示范作品、毛筆、墨、宣紙、國畫顏料等。
教學(xué)方法
講授法、欣賞法、演示法
教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備 ：
1. 閱讀教材，初步了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備毛筆、墨、宣紙等國畫用具和材料。
〔設(shè)計意圖〕關(guān)注生活，了解美術(shù)與生活的聯(lián)系并養(yǎng)成按要求準(zhǔn)備好工具的習(xí)慣。
導(dǎo)入階段
1、 欣賞引入，激趣點(diǎn)題
1．欣賞水墨動畫片并設(shè)疑：看一看、想一想動畫片里的動物形象有何特點(diǎn)？
2．點(diǎn)題:今天我們就來學(xué)習(xí)寫意動物的畫法。
（出示課題——《寫意動物》）。
〔設(shè)計意圖〕創(chuàng)設(shè)情境，營造課堂氣氛，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過觀看水墨動畫等環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)手、腦直接感知的機(jī)會，有利于學(xué)生對周圍事物充滿好奇心，進(jìn)而產(chǎn)生去探知的意識。
發(fā)展階段
二、微課探索，總結(jié)方法
1. 回顧了解中國畫
2.了解中國畫的分類：
人物 工筆
按題材 山水 按技法
花鳥 寫意
3.欣賞大師筆下的寫意動物，初步感知筆墨韻味。
〔設(shè)計意圖〕以情境帶動學(xué)生觀察和思考，回顧舊知，為本課重難點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。
4.師生探究寫意動物的筆墨方法。
（1）回顧已學(xué)的筆墨方法：
①用筆方法：
中鋒
側(cè)鋒
②用墨方法：
墨分五色
焦、濃、重、淡、清
（2）欣賞范作，師生探究，教師示范，認(rèn)識感知點(diǎn)厾法和破墨法：
①點(diǎn)厾法：區(qū)別于勾勒法的一種畫法，是直接用有濃淡變化的墨或顏色畫物體的一種技法
②破墨法：是作畫時，當(dāng)前一墨跡未干之際，又畫上另一墨色，以達(dá)到水墨濃淡相互滲透的效果。
破墨法又可分為濃墨破淡墨、淡墨破濃墨、墨破色、色破墨等。
（3）欣賞微課并感悟?qū)懸鈩游锏睦L畫步驟和筆墨方法：
①構(gòu)思
②用筆墨方法完成
③整理完善
〔設(shè)計意圖〕本環(huán)節(jié)主要是在學(xué)生回顧復(fù)習(xí)已學(xué)筆墨的基礎(chǔ)上，來認(rèn)識探究點(diǎn)厾法和破墨法；師生合作探索嘗試解決引導(dǎo)階段的設(shè)疑，師生邊示范邊歸納點(diǎn)厾法和破墨法的筆墨特點(diǎn)。微課示范歸納利于學(xué)生掌握畫法和筆墨方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力和學(xué)習(xí)國畫的良好習(xí)慣。
實(shí)踐階段
三、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)
水墨體驗(yàn)：
1.選擇一種自己喜歡的動物，用水墨畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。 注意構(gòu)圖簡潔，運(yùn)用筆墨特點(diǎn)表現(xiàn)動物。
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋信息，與學(xué)生共同探討改進(jìn)。
〔設(shè)計意圖〕發(fā)揮學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，在嘗試中體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣。
展示評價
1.學(xué)生展示作品，并自評。
2.同學(xué)之間互評。
3.教師根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。
〔設(shè)計意圖〕采取自評、互評、他評及師評的評價方式，全方位的對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。
拓展欣賞
欣賞著名畫家黃胄先生筆下的寫意動物。
〔設(shè)計意圖〕加深對中國畫筆墨的理解，拓寬藝術(shù)視野。
課堂小結(jié)
1.體驗(yàn)和嘗試寫意動物的筆墨方法后對點(diǎn)厾法和破墨法的認(rèn)識。
2.掌握寫意動物畫的筆墨技巧與特點(diǎn)。
板書設(shè)計
課后反思
本節(jié)課我以水墨動畫引入，創(chuàng)設(shè)水墨情境，營造課堂氣氛，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過回顧中國畫及其分類，構(gòu)建起學(xué)生對中國畫的整體概念和本課所學(xué)的知識框架，增強(qiáng)學(xué)生對我國民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。通過微課設(shè)計來探究方法，微課視頻比現(xiàn)場示范更具直觀性，尤其利于坐在后排學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，這樣設(shè)計一方面考慮到鑒于前節(jié)課學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的筆墨技法，接觸過水墨造型的方法（中鋒、側(cè)鋒用筆等）另一方面考慮到麻雀的形象對學(xué)生來說再熟悉不過，而且用到了點(diǎn)厾法和破墨法，有利于樹立學(xué)生水墨表現(xiàn)動物的信心。事實(shí)證明這樣設(shè)計效果不錯，學(xué)生也少了畏懼情緒，樂于表現(xiàn)同一題材不同形式的表達(dá)，為接下來學(xué)生的筆墨體驗(yàn)展開做了很好的鋪墊。另外欣賞部分加入韓美林先生的水墨動物，打開了學(xué)生創(chuàng)作的思維，通過學(xué)生實(shí)踐可以看出學(xué)生對豐富有趣的筆墨語言有了一定的感悟，因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)得較為順利，大部分學(xué)生的寫意水墨作品有一定的筆墨情趣，少數(shù)學(xué)生膽子較小，用筆拘謹(jǐn)，濃淡干濕的變化不明顯，在后面的教學(xué)中要更加拓寬學(xué)生的思維。展示評價部分我采用了中國畫特有的長卷形式來展開，充分激發(fā)了學(xué)生展示自我的積極性和評價意識，潛移默化中又增強(qiáng)了學(xué)生對中國畫裝裱形式的感悟和認(rèn)知，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
寫意動物
點(diǎn)厾法
破墨法
破墨法

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