資源簡介

第4課 裝飾畫 教學(xué)設(shè)計
一教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)::相識裝飾畫的特點,感觸領(lǐng)悟裝飾畫帶給人的美感,
過程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、探究、體驗的歷程。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)精神,造就學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的感情及對于美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣21教育網(wǎng)
二教學(xué)策略
1.了解教材的設(shè)計編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課,結(jié)合了多方面的綜合因素,全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活,了解裝飾畫在現(xiàn)實生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式,感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣,并且能把其實用性和審美性結(jié)合起來。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí),在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實踐能力,創(chuàng)造性的解決問題
2.教學(xué)方式上可運(yùn)用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略,選取有代表性的作品,引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析,了解裝飾畫的特點。理論聯(lián)系實際,使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。同時運(yùn)用多媒體等各種輔助手段,結(jié)合生活中相關(guān)的情景,幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實踐方法與精神內(nèi)涵。
3.重視學(xué)生的創(chuàng)作過程。本課的教學(xué)活動是以學(xué)生作業(yè)為主,以欣賞為媒介,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際制作,嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。21cnjy.com
三:重點難點
教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活,了解裝飾畫在現(xiàn)實生活中是一種常見的居室裝飾的藝術(shù)形式,感受裝飾畫鮮明的藝術(shù)特色和獨特的審美情趣,并且能把其實用性和審美性結(jié)合起來。同時通過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí),在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實踐能力,創(chuàng)造性的解決問題。www-2-1-cnjy-com
教學(xué)難點:教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生賞析作品,從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析,了解裝飾畫的特點。這樣做的目的實際上是一個方法的掌握和運(yùn)用,能理論聯(lián)系實際,靈活運(yùn)用所學(xué)知識,為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)中最關(guān)鍵的點,就是幫助學(xué)生建立運(yùn)用自己的理念畫出裝飾畫這個環(huán)節(jié),方法的運(yùn)用和掌握以及繼續(xù)畫下去的決心是重要的,要保證作業(yè)時間和環(huán)境,幫助學(xué)生作業(yè)。2-1-c-n-j-y
四:教學(xué)過程
1.教學(xué)導(dǎo)入
上課之前我們先一起看幾幅漂亮的家居效果圖,大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些圖片有一個共同點？背景墻上都有畫，因為這些畫的裝飾讓我們的生活空間更加漂亮舒服。
隨著生活品位的提高,居住環(huán)境的改善,我們更多地用畫作來美化生活空間。這樣的畫可以稱為裝飾畫。今天我們就來認(rèn)識和學(xué)習(xí)裝飾畫,并自己動手制作,為我們的生活增添一分情趣。【來源：21cnj*y.co*m】
2.交流與互動
什么叫裝飾畫 先來看兩張作品圖片,你認(rèn)為那副是裝飾畫？大家看看裝飾畫和寫實繪畫有什么不同
教師小結(jié):裝飾畫與寫實畫的區(qū)別。（板書：區(qū)別）
寫實畫偏重于對自然的再現(xiàn),強(qiáng)調(diào)對社會現(xiàn)實的反應(yīng)。
裝飾畫多運(yùn)用變形、夸張、概括、歸納等手法,強(qiáng)調(diào)的是單純、平面、秩序的裝飾美。21世紀(jì)教
接下來我們一起來欣賞幾幅優(yōu)秀作品。
3.分析作品:
展示作品,引導(dǎo)觀察思考。
(1)、欣賞作品,師生探討:哪些因素構(gòu)成了裝飾畫獨特的美呢
欣賞圖片:
《母性》丁紹光:（有什么特點？采取哪種繪畫方式？）
作品融合了東西方古典文化古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的裝飾風(fēng)格,畫面以剛勁有力的鐵線描進(jìn)行表現(xiàn),并用金線或銀線裝飾。www.21-cn-jy.com
《貓頭鷹》韓美林:
畫家既繼承提煉了中國傳統(tǒng)水墨畫的筆墨情趣,又吸收了西方裝飾藝術(shù)的精髓,并將抽象、夸張、寫意等藝術(shù)手法巧妙融合,藝術(shù)風(fēng)格獨樹一幟。21·世
《埃赫特男爵夫人》克里姆特:（大家觀察一下，這幅畫有什么特點？著重用了什么色彩？《埃赫特男爵夫人》畫面以金色作背景底紋，各式金黃色紋樣圖案構(gòu)成的衣飾包裹著人物的優(yōu)雅形象，整個畫面顯得高貴華麗，可謂金碧輝煌。作為受過多年學(xué)院派藝術(shù)教育和工藝美術(shù)訓(xùn)練的克里姆特，在創(chuàng)作時充分發(fā)揮了寫實造型和裝飾風(fēng)格，使具象和抽象這兩種表現(xiàn)方法結(jié)合得天衣無縫。
作品具有濃厚的裝飾風(fēng)格,平面化的畫面空間中,加入了抽象而富有秩序感的圖案和符號。
《相》:
現(xiàn)代裝飾畫種各種材料與技法的運(yùn)用,令作品具有一種獨特的材料沒和時代感。
(2)、上面的作品給你印象最深的是哪一張 畫面中的哪些因素讓你印象深刻 欣賞作品,師生探討:哪些因素構(gòu)成了裝飾畫獨特的美呢
造型——簡單概括,多運(yùn)用夸張、變形等手法,給人以規(guī)則感、平面感。
構(gòu)圖——常用的裝飾畫的構(gòu)圖形式有三種:
對稱式構(gòu)圖——具有強(qiáng)烈的均衡感,給人以飽滿、規(guī)律、穩(wěn)定的感受。
均衡式構(gòu)圖——畫面兩邊視覺上的分量相等,具有靈活多變的裝飾美。
適合式構(gòu)圖——具有極強(qiáng)的裝飾感,體現(xiàn)了節(jié)奏與韻律的形式美。
色彩——
裝飾畫的色彩特點:
裝飾畫的色彩美體現(xiàn)了對比與和諧的形式美法則,既對比鮮明、夸張強(qiáng)烈、又協(xié)調(diào)融合、細(xì)膩微妙。
材質(zhì)——每一種材料都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征,它們的厚薄、輕重、粗細(xì)、明暗各不相同。合理地選用材料,可以大大增強(qiáng)畫面的裝飾效果。21·cn·jy·com
運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)策略,選取代表作品,引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言方面進(jìn)行分析,了解裝飾畫的特點。2·1·c·n·j·y
引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中感受方法和技巧,理論聯(lián)系實際,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識,為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫。【出處：21教育名師】
5.實踐與探討
裝飾畫的創(chuàng)作:
確定題材
設(shè)計造型(省略概括,變形夸張,裝飾細(xì)節(jié),大膽想象)
安排構(gòu)圖(對稱式構(gòu)圖,均衡式構(gòu)圖,適合式構(gòu)圖)
選擇色彩(借鑒藝術(shù)大師的作品,創(chuàng)作和諧統(tǒng)一的色彩;借鑒民間美術(shù)作品,創(chuàng)作對比強(qiáng)烈的色彩;借鑒現(xiàn)代設(shè)計,創(chuàng)作豐富的裝飾色彩)21*cnjy*com
巧用材質(zhì)(巧妙運(yùn)用廢舊畫報,可以創(chuàng)造出豐富的色彩效果。)
加強(qiáng)教學(xué)示范,教學(xué)中,教師可以示范多種草圖構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生大膽構(gòu)思
大家了解了裝飾畫的相關(guān)知識，又了解了裝飾畫的制作方法，現(xiàn)在大家有沒有自己的想法呢？如果你們的房間需要做一張裝飾畫你們采用什么形式？
6.學(xué)生作業(yè),完成作品
(1)運(yùn)用剪貼和繪畫的方式,完成一幅平面構(gòu)成的裝飾畫。(舊畫報、彩色紙、剪刀、膠棒等。)
(2)運(yùn)用水粉,做點線面的平面裝飾練習(xí)。
(3)也可以運(yùn)用黑白記號筆,做黑白裝飾畫。
可供選擇的作業(yè)項目。
降低作業(yè)難度,讓學(xué)生感受到方法,以繼續(xù)作業(yè)的勇氣和信心。
7.作業(yè)展示與拓展
完成作品,學(xué)生之間互相介紹自己的方法,同時評述其他同學(xué)的作品,在交流中鞏固學(xué)習(xí)。
教師小結(jié):現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主動性和創(chuàng)造性來裝點我們的生活。大家要注意自己的創(chuàng)作個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,流暢的、靈活的、獨特的表達(dá)自己對生活的理解和感悟。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
抽查以檢測學(xué)習(xí)效果檢測,強(qiáng)化學(xué)生對作品的認(rèn)識。

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