資源簡介

創意時鐘（二）
教學目標：
1.能運用時鐘制作的基本方法，設計制作出富有個性的時鐘。
2.學會綜合運用各項技能，解決實際問題。
3.提高對作品的認識、欣賞與創造能力。
重點難點：
1.重點：設計并制作一個富有個性的時鐘。
2.難點： 創新設計。
教學準備：
1.教師準備：木工工具（學生鋸、砂紙、白乳膠或502膠水、防護眼鏡）；打孔工具（錐子或打孔器）；每組一份時鐘制作材料（木板或紙板、機芯）；掛鐘一只；創可貼若干。
2.學生準備：制作時鐘的相關材料。
教學過程：
一、導入新課
1.提問：同學們，上節課，我們學習了時鐘的制作，不少同學做出了實用又漂亮的時鐘。請仔細觀察這幾個時鐘有什么不同？（一組圖片為鐘體有變化，一組圖片為鐘面的圖案有變化）
2.提問：（出示教師設計的時鐘）這個時鐘又有什么不同呢？
3.揭示課題：今天這節課，我們一起來設計制作一個有個性的時鐘。
二、探究學習
1.提問：怎樣制作一個富有個性的時鐘呢？想一想，以往制作創意作品時我們是怎么做的？
2.指導“設計”的技能和方法。
（1）要制作一個有個性的時鐘，哪一步是關鍵？（設計）
（2）怎樣來設計？我們可以從哪些方面入手來設計？
3.引導：課前，老師請大家搜集了制作時鐘的材料，想必你們心中已有計劃。但動手制作前，設計草圖是十分有必要的，草圖可以為我們的制作提供參照，所以讓我們一起先來完成一份簡單的設計草圖吧。
4．教師巡視指導，進行過程評價。及時肯定、鼓勵學生的設想，對有困難的小組給予幫助和指導。
5.請學生上臺交流設計圖。
6.教師、學生對各組交流的設計圖提出意見或建議。
7．各組修改設計圖。
三、實踐體驗
1.布置任務
接下來，我們請每個小組（四到五人一組）合作完成一個作品。
2.提出制作要求
時鐘要美觀實用，制作要有創意、有個性。
3.出示溫馨提示：讓學生認真閱讀。
引導：組長要合理安排好小組成員的分工合作，每個人、每個步驟都要操作到位。
4.請學生根據小組的設計，上臺選擇所需工具及材料。
5.教師巡視，進行過程性評價，及時表揚操作正確的學生和合作得好的小組。
四、交流評議
1.展示作品
將學生作品放置在展示臺上。
2.投票選優
各組的時鐘做得怎么樣呢？下面請各小組指派一名小評委上臺投票選出最富有個性的時鐘。
3.說說優勝原因
這個時鐘是得票最多的一組作品，請投票同學說一說選擇它的理由。
4.教師綜合點評
老師也來投一票，我把這一票投給時鐘制作得既有創意又實用的小組。
五、拓展創新
1.欣賞
同學們創作的時鐘各有亮點，精彩紛呈。老師這兒還有一組更有趣的時鐘，請你們欣賞。
2.引導
創意無極限，你們是不是又有新設想了呢？老師期待你們的創新作品！

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