資源簡介

木蜻蜓
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解木蜻蜓的升空原理，學(xué)會制作木蜻蜓作品。
2.提升觀察、分析以及動手操作的能力，開拓創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。
3.在親歷實(shí)踐過程中，感受木工制作的樂趣，分享勞動制作的快樂，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的工作習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：木蜻蜓的制作。
2.難點(diǎn)：蜻蜓翅膀的打磨。
教學(xué)準(zhǔn)備：：
1.教師準(zhǔn)備：木蜻蜓范作、實(shí)物投影儀，課件，掛鉤、每小組兩個紙盒、打磨木塊。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：桐木塊、手柄、三角尺、鉛筆、木膠，口罩。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？知道這是什么？
（出示圖片：風(fēng)力發(fā)電機(jī)）
這是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它不僅美觀環(huán)保，而且能無污染地為我們提供電力。
這個葉片與同學(xué)們生活中的一個小玩具很像。知道是什么嗎？
2.出示范作：看，這就是木蜻蜓。
誰來試試？喜歡嗎？
今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)制作木蜻蜓。
二、探究學(xué)習(xí)
1.啟發(fā)：木蜻蜓怎么做呢？請同學(xué)們自學(xué)教材內(nèi)容。看看木蜻蜓有哪幾部分組成？想想在制作的過程中，哪里可能會遇到困難？
2.拆解：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)研究，誰來說說木蜻蜓是由哪幾部分組成的？（木蜻蜓由蜓翅和手柄兩部分組成。）
3.研究：在這兩個部件的制作中，同學(xué)們覺得哪一部分有困難？ 蜓翅怎么做呢？
活動1：制作步驟
蜓翅的制作分為兩步：第一步，劃線定位。第二步，打磨蜓翅。
手柄要進(jìn)行相應(yīng)的磨銼
活動2：制作示范
（1）劃線定位
（投影出示蜓翅，并演示。）
劃線怎么畫，誰來說說看？
圓孔就是中心點(diǎn)，在圓孔的兩邊劃線，要注意什么呢？（平均，距離相等）
（演示劃線；邊操作示范邊講解。）
一邊畫了兩條線，就夠了嗎？
兩面各劃四條相同的線。（播放劃線微視頻）
（2）打磨蜓翅：播打磨線微視頻
談話：這一步驟是關(guān)系到木蜻蜓是否能輕盈飛翔的關(guān)鍵步驟，在這過程中，要注意些什么？誰來說說？
提問：在打磨時，大家發(fā)現(xiàn)老師是怎么做的？（教師演示）
操作要點(diǎn)：在打磨的時候，砂紙應(yīng)該與蜓翅形成一定的角度，距離自己身體近的一端，要打磨成薄薄的，而離自己遠(yuǎn)的一端，只要稍加打磨就可以了。打磨之后形成一定的角度，打磨要均勻。
（出示圖片：第一面打磨好的樣子。）
用同樣方法打磨第二個面。
（出示打磨效果。）
仔細(xì)觀察，這四個面的方向？
（方向一致，都形成了一定的角度。）
（3）組裝：蜓翅、手柄
要領(lǐng)：結(jié)合緊密。
打磨手柄：光滑無刺
組合：手柄插入蜓翅中間的孔中。如太緊，無法穿進(jìn)蜓翅的孔內(nèi)，用砂紙稍加打磨；如太松，可以用木膠加固。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1.明確要求
光滑美觀
飛轉(zhuǎn)靈活
安全衛(wèi)生
2.實(shí)踐：制作木蜻蜓
每人完成一個木蜻蜓的制作，看看哪個同學(xué)做得又好，速度又快？
3.教師巡視，個性輔導(dǎo)。
四、交流評議
1.試飛：作品基本上都完成后，請?jiān)诮M長的組織下，根據(jù)提示的要求，推選出小組里面最好的作品。到試飛區(qū)嗨一把。我們看看誰的木蜻蜓飛得最高、時間最久？
2.反思：
個別展示學(xué)生說說，為什么會制作出這樣的木蜻蜓？它好在哪里？
哪組推選出來的？你們組的推選理由是什么？
有同學(xué)沒有被推選出來，一起來看看，是什么原因？
3.調(diào)整指導(dǎo)：
能怎么修整一下？（教師示范）
小結(jié)：看到同學(xué)們親手制作的一個個木蜻蜓，老師真為你們高興，你們又多了一次成功的體驗(yàn)。
五、拓展創(chuàng)新
1.激發(fā)：本堂課我們學(xué)習(xí)制作了木蜻蜓。雖然它只是一個小小的玩具，但大家可不要小看它哦，這可是我國古代的一大發(fā)明，距今已經(jīng)有1800多年的歷史了。
西方的傳教士把它稱為“中國螺旋”。二十世紀(jì)三十年代，德國人根據(jù)“中國螺旋”的形狀和原理還發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳呢。（出示圖片）
2.運(yùn)用：根據(jù)它的原理，我們還有很多發(fā)明創(chuàng)造呢！有些同學(xué)大膽設(shè)想，畫出了一些設(shè)計(jì)圖。（出示圖片）
看了這些圖片，你有什么想法？

展開更多......

收起↑