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歷史與社會八年級下冊第六單元第一課《走出中世紀的蒙昧》同步試卷（第1課時 人的發現）
一、選擇正確的答案寫在括號里。
1．被譽為“舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的是（　　）
A．莎士比亞 B．哥倫布 C．但丁 D．米開朗琪羅
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】意大利詩人但丁是文藝復興的先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初的一位詩人。他創作的《神曲》，明確表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。
C項但丁被譽為“舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題難度較小，考查學生對文藝復興運動的代表人物但丁的識記能力，需要準確識記文藝復興運動的代表人物但丁。
2．14～16世紀，歐洲發生了驚人的變化，這種變化發生在思想領域的重要反映是(　　)
A．基督教勢力膨脹 B．古希臘文化的復興
C．文藝復興運動的興起 D．啟蒙思想的產生
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查了對人的發現考點的掌握。14-16世紀，歐洲進行了文藝復興運動，它是一次嶄新的資產階級思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。因此，本題的正確答案是C。
【點評】要求學生掌握文藝復興運動的時間、地點和性質。
3．以“人文主義”為核心的文藝復興最早興起于（　　）
A．英國 B．法國 C．意大利 D．美國
【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀前后，在意大利興起的文藝復興運動的核心思想是人文主義，它是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。
C項意大利最早興起文藝復興，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興興起的時間及學生的識記能力。重點識記文藝復興的內容與影響。
4．下面是文藝復興時期意大利的藝術大師達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。畫面內容直接反映的信息是（　　）
A．教會對人們實行精神控制 B．資本主義在西歐萌芽并發展
C．神學在西歐得到廣泛宣傳 D．刻畫人物為主，體現人的個性
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】人文主義是文藝復興的指導思想，支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發展。人文主義思想的核心就是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心而非以“神”為中心，以此出發，文藝復興時期的藝術作品刻畫人物為主，體現人的個性。
ABC三項不是畫面內容直接反映的信息，不符合題意；
D項刻畫人物為主，體現人的個性是畫面內容直接反映的信息，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記文藝復興的史實。
5．以下符合文藝復興時期人文主義內涵的語句是(　　)
A．國家和君權是上帝的創造物 B．上帝的偉大是人不能企及的
C．上帝隨意創造和毀滅一切 D．人類可以成就偉大的事業
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查了對人的發現考點的理解。文藝復興的核心精神是人文主義——反對天主教會的禁欲苦行 、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現世生活。A、B、C是突出上帝的力量的，是人文主義批評的對象。因此，本題的正確答案是D。
【點評】要求學生理解人文主義。
6．文藝復興的一位作家說：“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”這反映了（　　）
A．肯定了人的價值及其創造性的思想
B．資產階級自私自利的思想特性
C．人文主義藐視宗教作用的思想
D．提倡追求物質生活幸福的思想
【答案】A
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】在中世紀，天主教神學宣揚人是有罪的，只有上帝才能決定一切，人在現實生活中只能忍受上帝的安排，以追求來生的回報。而這位作家說，人是能隨心所欲地改造自己的。這就表明人在現實生活中是有價值的，它并非悲傷地安排好了，它是能改變自己命運的，這種觀點強調了人的重要性，文藝復興的核心思想就是人文主義，人文主義認為，人可以發揚個性、可以創造幸福生活，可以改造自己。這就肯定了人的價值。同時文藝復興提出人的精神世界不受教會和神學的束縛，這說明了人具有創造性的思想。
A項肯定了人的價值及其創造性的思想是“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”反映的實質，符合題意；
BCD三項和題干材料不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興思想的理解。課標關于對文藝復興的要求是“初中學生要初步理解文藝復興對人的思想解放的意義”。本題通過考查文藝復興的思想主張，很好的實現了課標的需要。
7．在關于文藝復興運動的探究課上，同學們一致認為文藝復興的實質體現在“興”上，這個“興”的含義是指 （　　）
A．古希臘、羅馬文化的復興 B．資產階級文化的興起
C．封建文化的興盛 D．神學的復興
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興是新興的資產階級打著復興古希臘羅馬文化的旗號，實際上是主張以人為核心，提倡張揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，是一場資產階級的思想解放運動，為資本主義的興起奠定了思想文化基礎。故其要“興”的是資產階級的文化。
ACD三項都不是文藝復興的“興”的含義，不符合題意；
B項資產階級文化的興起是文藝復興的“興”的含義，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的實質。需要準確理解文藝復興運動的實質。
8．下列歷史事件中提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福的是（　　）
A．新航路開辟 B．文藝復興 C．憲章運動 D．工業革命
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學知識，14～16世紀歐洲興起的文藝復興的核心思想是人文主義，即要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。
ACD三項均與思想解放運動無關，不符合題意；
B項文藝復興提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興，要求具備題干分析與運用所學知識解決問題的能力。理解并識記文藝復興運動的相關史實。
9．小明同學準備籌辦文藝復興名人成就展，下列名人不能入選的是（　　）
A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．哥倫布
【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方，代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家。
ABC三項都是文藝復興的代表人物，不符合題意；
D項哥倫布不能入選，因為哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興代表人物，要求具備熟記基本史實的能力。需要準確識記文藝復興的代表人物及作品。
10．被譽為資本主義時代曙光的文藝復興，一直以其思想和文化的恢弘燦爛，至今仍備受世界上眾多人士的矚目。這是因為文藝復興提倡（　　）
①以人為中心 ②發揚人的個性
③追求人在現實生活中的幸福 ④忍受苦難，死后靈魂升入天堂
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀前后，意大利興起了許多工商業城市，新興的資產階級不滿教會對精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮廣泛流行。他們反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的促使人們思想解放的文化運動，這一運動被稱為文藝復興運動。④忍受苦難，死后靈魂升入天堂是佛教的教義，不是文藝復興的主張。
B項①②③都是文藝復興的主張，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識。重點識記文藝復興的內容與影響。
二、簡答題。
11．文藝復興興起的時間和地方以及其內涵分別是什么？
【答案】時間：14世紀地點：興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。核心思潮：人文主義；對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興運動于14世紀興起于意大利，隨后傳播到歐洲其他地方。核心思潮是人文主義，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
故答案為：時間：14世紀；地點：興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。核心思潮：人文主義；對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的史實。需要掌握文藝復興的相關知識。
12．分析文藝復興首先在意大利興起的原因？
【答案】資本主義萌芽最早出現在意大利；意大利有豐厚的古希臘、羅馬文化遺產和眾多人才。根本原因:工商業發展，資本主義萌芽,資產階級要求重視人的作用和人的需要。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】資本主義萌芽最早出現在意大利，這是意大利成為文藝復興發源地的前提條件。意大利豐厚的文化遺產和眾多人才，也是文藝復興產生的重要條件。14、15世紀的意大利處在西方貿易的中心地位，經濟上呈現出繁榮景象，這為文化的發展提供了有利的物質環境。
故答案為：資本主義萌芽最早出現在意大利；意大利有豐厚的古希臘、羅馬文化遺產和眾多人才。根本原因:工商業發展，資本主義萌芽,資產階級要求重視人的作用和人的需要。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興首先在意大利興起的原因。解題的關鍵是掌握基礎知識。
三、材料分析
13．閱讀下列材料，回答問題。
恩格斯稱贊文藝復興說：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人而且產生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”
（1）為什么說文藝復興是“人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革”？
（2）文藝復興產生了哪些巨人？他們有哪些代表作？
（3）你怎樣看待文藝復興運動的性質？
【答案】（1）文藝復興反對教會陳腐說教，要求以人為中心而不以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實中的幸福，是一場嶄新的促進人們思想解放的文化運動。
（2）但丁：《神曲》；達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；莎士比亞：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
（3）文藝復興是一場新興的資產階級文化運動。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）據材料“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人而且產生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”并結合所學知識可知，文藝復興運動持續了200多年，是一場偉大的思想解放運動，它沖破了教會的精神束縛，煥發了人們的創新精神，促進了資本主義的發展，文藝復興創作出杰出作品，成為人類文化寶庫的無價之寶；文藝復興時期人才輩出的原因是資本主義萌芽的產生和發展，資產階級不斷壯大，希臘羅馬的古典文化的深遠影響，資產階級改變人們的生活和思維方式，從而使人們的價值觀念也發生了變化，人們更加重視自由，敢于冒險，善于創新。
（2）文藝復興的代表人物及作品有：意大利文藝復興的先驅但丁，代表作《神曲》。意大利文藝復興的藝術巨匠達·芬奇，其繪畫作品富有詩意，思想深刻；《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》是其代表作品。意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人米開朗琪羅的作品以宗教題材為主，擅長描繪體格健壯、高貴尊嚴、敢于掙脫束縛的英雄形象；代表作有《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》。文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人莎士比亞，代表作有喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》，悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》等。
（3）文藝復興是一場資產階級的新文化運動，是歐洲歷史上的第一次思想解放運動。
故答案為：（1）文藝復興反對教會陳腐說教，要求以人為中心而不以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實中的幸福，是一場嶄新的促進人們思想解放的文化運動。
（2）但丁：《神曲》；達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；莎士比亞：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
（3）文藝復興是一場新興的資產階級文化運動。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識。解題的關鍵是掌握基礎知識。
14．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 對于你在歡樂的人間所掌管的“神圣的鑰匙”的敬畏在阻止著我，假若不是這樣的話，我還要使用更嚴厲的言語呢：因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。
——但丁《神曲》
材料二 人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！
——莎士比亞《哈姆雷特》
（1）從材料一中能夠看出但丁在批判什么？從材料二中能夠看出莎士比亞在贊美什么？
（2）以上兩則材料共同體現了一種什么精神？以此精神為核心，歐洲掀起了一場什么思想解放運動？
【答案】（1）腐朽的封建教會。人(人性)。
（2）人文主義精神。文藝復興運動。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）文藝復興的矛頭是指向天主教會的神權統治的。從材料一中能夠看出但丁在批判腐朽的封建教會。從材料二中能夠看出莎士比亞在贊美人性。
（2）以上兩則材料共同體現了人文主義精神。以此精神為核心，歐洲掀起了一場文藝復興運動。 這場思想解放運動的意義是一次嶄新的思想解放運動,它推動了文學藝術的繁榮,使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
故答案為：（1）腐朽的封建教會。人(人性)。
（2）人文主義精神。文藝復興運動。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據所學和材料有效信息組織答案。
四、論述題。
15．材料一14世紀時，意大利中、北部出現了資本主義萌芽，由于擁有財富而創造了為財富服務的新思維，提出了關照人的生命與尊嚴的價值觀。
材料二歐洲這一時期崛起了一個富有的階級，他們成為教會之外新的藝術資助人。……15世紀學者費奇諾說：“這是一個黃金時代，（佛羅倫薩）幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩歌、雄辯術、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復活了。”
材料三意大利是古羅馬文化的中心和繼承者，較多的保留古羅馬文化；它優越的地理位置和地中海貿易的特殊地位，有利于直接吸收、或通過拜占庭和阿拉伯人吸收希臘文化。
請完成：
依據上述材料，請你對文藝復興的做出合理的分析、評論。
【答案】14世紀，文藝復興興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。是一場反對教會“神權至上”和提倡人文 主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放。延續了近300年之久。這場運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，史有創新。文藝復興的核心思潮是人文主義，是對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興運動于14世紀興起于意大利，隨后傳播到歐洲其他地方，使人們被壓抑的才智得到解放。一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過文藝創作，宣傳人文主義，頌揚人的力量和偉大，肯定人的價值和尊嚴，強調人的自由意志，贊美人生和自然，追求人生快樂和幸福。反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。文藝復 興并不是簡單地恢復古希
臘、羅馬的古典文化，而是資產階級的思想文化解放運動。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
故答案為：14世紀，文藝復興興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。是一場反對教會“神權至上”和提倡人文 主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放。延續了近300年之久。這場運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，史有創新。文藝復興的核心思潮是人文主義，是對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
【點評】本題難度適中，考查對文藝復興的分析、評論。可以從文藝復興興起的時間、地點、核心思潮、性質、影響等方面全面分析。
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歷史與社會八年級下冊第六單元第一課《走出中世紀的蒙昧》同步試卷（第1課時 人的發現）
一、選擇正確的答案寫在括號里。
1．被譽為“舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的是（　　）
A．莎士比亞 B．哥倫布 C．但丁 D．米開朗琪羅
2．14～16世紀，歐洲發生了驚人的變化，這種變化發生在思想領域的重要反映是(　　)
A．基督教勢力膨脹 B．古希臘文化的復興
C．文藝復興運動的興起 D．啟蒙思想的產生
3．以“人文主義”為核心的文藝復興最早興起于（　　）
A．英國 B．法國 C．意大利 D．美國
4．下面是文藝復興時期意大利的藝術大師達·芬奇的名作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。畫面內容直接反映的信息是（　　）
A．教會對人們實行精神控制 B．資本主義在西歐萌芽并發展
C．神學在西歐得到廣泛宣傳 D．刻畫人物為主，體現人的個性
5．以下符合文藝復興時期人文主義內涵的語句是(　　)
A．國家和君權是上帝的創造物 B．上帝的偉大是人不能企及的
C．上帝隨意創造和毀滅一切 D．人類可以成就偉大的事業
6．文藝復興的一位作家說：“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”這反映了（　　）
A．肯定了人的價值及其創造性的思想
B．資產階級自私自利的思想特性
C．人文主義藐視宗教作用的思想
D．提倡追求物質生活幸福的思想
7．在關于文藝復興運動的探究課上，同學們一致認為文藝復興的實質體現在“興”上，這個“興”的含義是指 （　　）
A．古希臘、羅馬文化的復興 B．資產階級文化的興起
C．封建文化的興盛 D．神學的復興
8．下列歷史事件中提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福的是（　　）
A．新航路開辟 B．文藝復興 C．憲章運動 D．工業革命
9．小明同學準備籌辦文藝復興名人成就展，下列名人不能入選的是（　　）
A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．哥倫布
10．被譽為資本主義時代曙光的文藝復興，一直以其思想和文化的恢弘燦爛，至今仍備受世界上眾多人士的矚目。這是因為文藝復興提倡（　　）
①以人為中心 ②發揚人的個性
③追求人在現實生活中的幸福 ④忍受苦難，死后靈魂升入天堂
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
二、簡答題。
11．文藝復興興起的時間和地方以及其內涵分別是什么？
12．分析文藝復興首先在意大利興起的原因？
三、材料分析
13．閱讀下列材料，回答問題。
恩格斯稱贊文藝復興說：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人而且產生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”
（1）為什么說文藝復興是“人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革”？
（2）文藝復興產生了哪些巨人？他們有哪些代表作？
（3）你怎樣看待文藝復興運動的性質？
14．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 對于你在歡樂的人間所掌管的“神圣的鑰匙”的敬畏在阻止著我，假若不是這樣的話，我還要使用更嚴厲的言語呢：因為你的貪婪使世界陷于悲慘，把好人蹂躪，把惡人提升。
——但丁《神曲》
材料二 人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！
——莎士比亞《哈姆雷特》
（1）從材料一中能夠看出但丁在批判什么？從材料二中能夠看出莎士比亞在贊美什么？
（2）以上兩則材料共同體現了一種什么精神？以此精神為核心，歐洲掀起了一場什么思想解放運動？
四、論述題。
15．材料一14世紀時，意大利中、北部出現了資本主義萌芽，由于擁有財富而創造了為財富服務的新思維，提出了關照人的生命與尊嚴的價值觀。
材料二歐洲這一時期崛起了一個富有的階級，他們成為教會之外新的藝術資助人。……15世紀學者費奇諾說：“這是一個黃金時代，（佛羅倫薩）幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩歌、雄辯術、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復活了。”
材料三意大利是古羅馬文化的中心和繼承者，較多的保留古羅馬文化；它優越的地理位置和地中海貿易的特殊地位，有利于直接吸收、或通過拜占庭和阿拉伯人吸收希臘文化。
請完成：
依據上述材料，請你對文藝復興的做出合理的分析、評論。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】意大利詩人但丁是文藝復興的先驅，被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初的一位詩人。他創作的《神曲》，明確表達了自己對天主教會的厭惡，率先對教會提出批評。
C項但丁被譽為“舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題難度較小，考查學生對文藝復興運動的代表人物但丁的識記能力，需要準確識記文藝復興運動的代表人物但丁。
2．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查了對人的發現考點的掌握。14-16世紀，歐洲進行了文藝復興運動，它是一次嶄新的資產階級思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。因此，本題的正確答案是C。
【點評】要求學生掌握文藝復興運動的時間、地點和性質。
3．【答案】C
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀前后，在意大利興起的文藝復興運動的核心思想是人文主義，它是新興資產階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。
C項意大利最早興起文藝復興，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興興起的時間及學生的識記能力。重點識記文藝復興的內容與影響。
4．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】人文主義是文藝復興的指導思想，支配了文藝復興時期的文學、藝術、哲學和科學的發展。人文主義思想的核心就是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心而非以“神”為中心，以此出發，文藝復興時期的藝術作品刻畫人物為主，體現人的個性。
ABC三項不是畫面內容直接反映的信息，不符合題意；
D項刻畫人物為主，體現人的個性是畫面內容直接反映的信息，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。需要準確識記文藝復興的史實。
5．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】本題考查了對人的發現考點的理解。文藝復興的核心精神是人文主義——反對天主教會的禁欲苦行 、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現世生活。A、B、C是突出上帝的力量的，是人文主義批評的對象。因此，本題的正確答案是D。
【點評】要求學生理解人文主義。
6．【答案】A
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】在中世紀，天主教神學宣揚人是有罪的，只有上帝才能決定一切，人在現實生活中只能忍受上帝的安排，以追求來生的回報。而這位作家說，人是能隨心所欲地改造自己的。這就表明人在現實生活中是有價值的，它并非悲傷地安排好了，它是能改變自己命運的，這種觀點強調了人的重要性，文藝復興的核心思想就是人文主義，人文主義認為，人可以發揚個性、可以創造幸福生活，可以改造自己。這就肯定了人的價值。同時文藝復興提出人的精神世界不受教會和神學的束縛，這說明了人具有創造性的思想。
A項肯定了人的價值及其創造性的思想是“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”反映的實質，符合題意；
BCD三項和題干材料不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查學生對文藝復興思想的理解。課標關于對文藝復興的要求是“初中學生要初步理解文藝復興對人的思想解放的意義”。本題通過考查文藝復興的思想主張，很好的實現了課標的需要。
7．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興是新興的資產階級打著復興古希臘羅馬文化的旗號，實際上是主張以人為核心，提倡張揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，是一場資產階級的思想解放運動，為資本主義的興起奠定了思想文化基礎。故其要“興”的是資產階級的文化。
ACD三項都不是文藝復興的“興”的含義，不符合題意；
B項資產階級文化的興起是文藝復興的“興”的含義，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的實質。需要準確理解文藝復興運動的實質。
8．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】依據所學知識，14～16世紀歐洲興起的文藝復興的核心思想是人文主義，即要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。
ACD三項均與思想解放運動無關，不符合題意；
B項文藝復興提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興，要求具備題干分析與運用所學知識解決問題的能力。理解并識記文藝復興運動的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方，代表人物有但丁、達 芬奇和莎士比亞。哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家。
ABC三項都是文藝復興的代表人物，不符合題意；
D項哥倫布不能入選，因為哥倫布屬于新航路開辟時期的航海家，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查文藝復興代表人物，要求具備熟記基本史實的能力。需要準確識記文藝復興的代表人物及作品。
10．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】14世紀前后，意大利興起了許多工商業城市，新興的資產階級不滿教會對精神世界的控制，要求以人為中心，而不是以神為中心；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮廣泛流行。他們反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的促使人們思想解放的文化運動，這一運動被稱為文藝復興運動。④忍受苦難，死后靈魂升入天堂是佛教的教義，不是文藝復興的主張。
B項①②③都是文藝復興的主張，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識。重點識記文藝復興的內容與影響。
11．【答案】時間：14世紀地點：興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。核心思潮：人文主義；對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興運動于14世紀興起于意大利，隨后傳播到歐洲其他地方。核心思潮是人文主義，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
故答案為：時間：14世紀；地點：興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。核心思潮：人文主義；對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的史實。需要掌握文藝復興的相關知識。
12．【答案】資本主義萌芽最早出現在意大利；意大利有豐厚的古希臘、羅馬文化遺產和眾多人才。根本原因:工商業發展，資本主義萌芽,資產階級要求重視人的作用和人的需要。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】資本主義萌芽最早出現在意大利，這是意大利成為文藝復興發源地的前提條件。意大利豐厚的文化遺產和眾多人才，也是文藝復興產生的重要條件。14、15世紀的意大利處在西方貿易的中心地位，經濟上呈現出繁榮景象，這為文化的發展提供了有利的物質環境。
故答案為：資本主義萌芽最早出現在意大利；意大利有豐厚的古希臘、羅馬文化遺產和眾多人才。根本原因:工商業發展，資本主義萌芽,資產階級要求重視人的作用和人的需要。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興首先在意大利興起的原因。解題的關鍵是掌握基礎知識。
13．【答案】（1）文藝復興反對教會陳腐說教，要求以人為中心而不以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實中的幸福，是一場嶄新的促進人們思想解放的文化運動。
（2）但丁：《神曲》；達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；莎士比亞：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
（3）文藝復興是一場新興的資產階級文化運動。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）據材料“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人而且產生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”并結合所學知識可知，文藝復興運動持續了200多年，是一場偉大的思想解放運動，它沖破了教會的精神束縛，煥發了人們的創新精神，促進了資本主義的發展，文藝復興創作出杰出作品，成為人類文化寶庫的無價之寶；文藝復興時期人才輩出的原因是資本主義萌芽的產生和發展，資產階級不斷壯大，希臘羅馬的古典文化的深遠影響，資產階級改變人們的生活和思維方式，從而使人們的價值觀念也發生了變化，人們更加重視自由，敢于冒險，善于創新。
（2）文藝復興的代表人物及作品有：意大利文藝復興的先驅但丁，代表作《神曲》。意大利文藝復興的藝術巨匠達·芬奇，其繪畫作品富有詩意，思想深刻；《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》是其代表作品。意大利文藝復興時期的畫家、雕塑家、建筑師和詩人米開朗琪羅的作品以宗教題材為主，擅長描繪體格健壯、高貴尊嚴、敢于掙脫束縛的英雄形象；代表作有《大衛》《西斯廷教堂天頂壁畫》。文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人莎士比亞，代表作有喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》，悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》等。
（3）文藝復興是一場資產階級的新文化運動，是歐洲歷史上的第一次思想解放運動。
故答案為：（1）文藝復興反對教會陳腐說教，要求以人為中心而不以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實中的幸福，是一場嶄新的促進人們思想解放的文化運動。
（2）但丁：《神曲》；達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；莎士比亞：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。
（3）文藝復興是一場新興的資產階級文化運動。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識。解題的關鍵是掌握基礎知識。
14．【答案】（1）腐朽的封建教會。人(人性)。
（2）人文主義精神。文藝復興運動。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】（1）文藝復興的矛頭是指向天主教會的神權統治的。從材料一中能夠看出但丁在批判腐朽的封建教會。從材料二中能夠看出莎士比亞在贊美人性。
（2）以上兩則材料共同體現了人文主義精神。以此精神為核心，歐洲掀起了一場文藝復興運動。 這場思想解放運動的意義是一次嶄新的思想解放運動,它推動了文學藝術的繁榮,使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。
故答案為：（1）腐朽的封建教會。人(人性)。
（2）人文主義精神。文藝復興運動。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興的相關知識及學生的理解能力。解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結合問題從材料中提取有效信息，最后根據所學和材料有效信息組織答案。
15．【答案】14世紀，文藝復興興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。是一場反對教會“神權至上”和提倡人文 主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放。延續了近300年之久。這場運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，史有創新。文藝復興的核心思潮是人文主義，是對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】文藝復興運動于14世紀興起于意大利，隨后傳播到歐洲其他地方，使人們被壓抑的才智得到解放。一些文學藝術家潛心研究古希臘、羅馬文化，通過文藝創作，宣傳人文主義，頌揚人的力量和偉大，肯定人的價值和尊嚴，強調人的自由意志，贊美人生和自然，追求人生快樂和幸福。反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受，強調人的尊貴與價值，相信人的力量，認為人應當享受現實生活。文藝復 興并不是簡單地恢復古希
臘、羅馬的古典文化，而是資產階級的思想文化解放運動。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
故答案為：14世紀，文藝復興興起于意大利佛羅倫薩等工商業發達的城市，后傳播到歐洲其他地方。是一場反對教會“神權至上”和提倡人文 主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放。延續了近300年之久。這場運動采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，這其中有繼承，史有創新。文藝復興的核心思潮是人文主義，是對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進人天堂的生活態度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。文藝復興運動是一次嶄新的思想解放運動，它推動了文學藝術的繁榮，使人們的思想逐漸從中世紀的蒙昧中解放出來。為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
【點評】本題難度適中，考查對文藝復興的分析、評論。可以從文藝復興興起的時間、地點、核心思潮、性質、影響等方面全面分析。
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