資源簡介

《美麗的紋樣》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
了解單獨(dú)紋樣的基本知識，以及單獨(dú)紋樣在生活中的廣泛運(yùn)用
2、過程與方法
能運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩等裝飾方法和簡化概括、夸張變形等變化方法來對單獨(dú)紋樣進(jìn)行裝飾
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美，設(shè)計能力以及美化生活的能力，陶冶了熱愛生活的情操
教學(xué)重點(diǎn)：能用自然、幾何圖形等要素結(jié)合點(diǎn)、線、面以及色彩裝飾單獨(dú)紋樣
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用紋樣變化的方法來設(shè)計單獨(dú)紋樣
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備：白紙盤、黑色勾線筆、水彩筆
教學(xué)過程設(shè)計
1、導(dǎo)入新課
1、問：同學(xué)們對紋樣有怎樣的了解呢？
課件出示傳統(tǒng)紋樣圖片以及各種類圖片，簡單講述紋樣概念和種類。
紋樣是物品上裝飾花紋的總稱，其來源于生活中的事物。其種類非常多，主要分為植物花卉紋樣、人物紋樣、動物紋樣、風(fēng)景紋樣、幾何紋樣等。
設(shè)計意圖：了解紋樣的基本知識，通過直接提問學(xué)生迅速吸引學(xué)生注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
2、課件出示日常生活用品紋樣圖片
出示各種紋樣的衣服、地毯、靠墊、鞋墊、手機(jī)殼等圖片，
問：這些圖片中你喜歡哪個紋樣？并說說理由
紋樣在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用非常廣泛，紋樣的作用就是裝飾、美化我們的生活。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《美麗的紋樣》 ！
設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受我們?nèi)粘Ｉ钪屑y樣無處不在，裝飾著我們的生活
2、新授
1、出示四幅紋樣圖片，
問：這四幅圖分別是什么？——蓮花，鯉魚，梅花，喜鵲，（用自然形表現(xiàn)）
它們之間還可以進(jìn)行組合表達(dá)美好寓意（荷花與鯉魚的組合——年年有余，梅花和喜鵲的組合——喜上眉梢）
沒有外輪廓及骨式限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣叫做單獨(dú)紋樣。
設(shè)計意圖：講解單獨(dú)紋樣的概念以及紋樣表達(dá)美好的寓意，紋樣可以用自然形表現(xiàn)
2、探究紋樣的設(shè)計方法
（1）簡化概括
出示蒙德里安《開花的蘋果樹》和真實的蘋果樹圖片，
問：請仔細(xì)觀察對比，畫面中的蘋果樹和真實的蘋果樹有什么不同？————簡化概括（從繁到簡，由多到少）
欣賞蒙德里安幾何形表現(xiàn)的作品《紅黃藍(lán)黑色塊的構(gòu)圖》
出示《紅黃藍(lán)黑色塊的構(gòu)圖》圖案裙子、錢包、鞋子等圖片
設(shè)計意圖：通過真實圖片與畫面中形象的對比，引導(dǎo)學(xué)生探究簡化概括的方法，作品賞析了解幾何形紋樣的表現(xiàn)和應(yīng)用
（2）夸張變形
出示畢加索《牛的變形過程》，
小組討論：仔細(xì)觀察圖片中的牛發(fā)生了怎樣的變化？——除了簡化概括，還有夸張變形
欣賞《在紅色安樂椅上睡著的女人》以及《在紅色安樂椅上睡著的女人》的圖案盒子、錢包等
設(shè)計意圖：通過小組討論、分析總結(jié)出夸張變形的方法，欣賞作品加深學(xué)生對夸張變形的理解
（3）添加
①點(diǎn)線面
出示兩張蓮花紋樣圖片（一張是用點(diǎn)線面表現(xiàn)，一張只有外形輪廓線）
對比觀察：它們的不同之處在哪？——點(diǎn)線面
②色彩
出示德國有線電視公司Unitymedia新的蓮花標(biāo)志——不同色彩的漸變效果
設(shè)計意圖：通過觀察、對比引導(dǎo)學(xué)生分析點(diǎn)線面和色彩的裝飾方法
3、探究單獨(dú)紋樣的結(jié)構(gòu)特征
展示兩張圖片，觀察他們結(jié)構(gòu)上有什么不同？
對稱式：以中心點(diǎn)或中心線為軸進(jìn)行變化
均衡式：兩邊雖不對稱但有視覺上的平衡感
設(shè)計意圖：通過對比觀察，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單獨(dú)紋樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
5、欣賞蓮花紋樣
出示漢像石的蓮花、敦煌壁畫蓮花紋樣、Unitymedia新logo蓮花圖案
請學(xué)生說說你喜歡的蓮花紋樣
請學(xué)生回憶關(guān)于贊美蓮花的詩句、名言名句
（出淤泥而不染，濯清漣而不妖贊美蓮花純潔高貴的品格）
設(shè)計意圖：通過欣賞不同的蓮花圖案紋樣打開學(xué)生對蓮花固有形象的思維，通過回憶關(guān)于蓮花的名言名句，教育學(xué)生做人品格
3、藝術(shù)實踐
根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇你喜歡的方法設(shè)計一朵蓮花單獨(dú)紋樣來裝飾紙盤子
要求：運(yùn)用夸張變形、簡化概括等變化方法
運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及色彩進(jìn)行添加裝飾
4、作品展示評價
5、知識拓展
出示貴州布依族蠟染圖片
（布依族的蠟染，圖案有幾何紋樣，也有自然紋樣，不論是哪樣的圖案，布局大都對稱，構(gòu)圖大多夸張又得體，線條十分流暢而又自然，充滿了濃郁的生活氣息，寄寓著人們的美好愿望，顯示出人們的豐富想象和獨(dú)具匠心）
今天通過紋樣的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們以后學(xué)會用紋樣裝點(diǎn)生活，讓我們的生活變得更加絢麗多彩！
6、教學(xué)反思
本課是五年級上冊“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，課上學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，積極性高，作品完成較好，部分同學(xué)的造型能力相對來講欠缺，變通技巧還不太熟練，在設(shè)計紋樣中創(chuàng)新意識薄弱一些。在紋樣設(shè)計方法講解部分還不夠充分深入，有待提高，教學(xué)語言組織還有待加強(qiáng)。在以后的教學(xué)當(dāng)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)新思維，必須加強(qiáng)師生互動，注意以情動人，藝術(shù)化的處理每一個環(huán)節(jié)。

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