資源簡介

2022學年第一學期九年級歷史與社會、道德與法治期中測試試題卷
試題卷 Ⅰ
一、選擇題（本大題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1．十九世紀后期，德國商人施立曼根據《荷馬史詩》，完成了特洛伊和邁錫尼遺址的發掘。這說明《荷馬史詩》（　?。?br/>A．包含著古希臘真實歷史信息 B．是古埃及寶貴的文學遺產
C．奠定了歐洲民主政治的基礎 D．反映了古希臘的哲學成就
2．最初的文明分別出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。對此，理解正確的是（　?。?br/>A．地理位置是文明產生的根本原因 B．大河文明較海洋文明有明顯優勢
C．早期文明都發源于大河流域 D．人類文明發展具有不平衡性
3.“他們將河水的泛濫日定為一年的開始，這一天天狼星和太陽恰恰同時相遇在地平線上。他們還根據河水的漲落和作物生長的規律，將一年分為泛濫、播種和收割3個季節?！边@里的“他們”是(　　)
A．蘇美爾人 B．雅利安人 C．古埃及人 D．日爾曼人
4. "婆羅門在印度人數很少，但在當今印度是最尊貴的人。一個印度人可能會在辦公室熱情地歡迎某位‘表列種姓’(賤民)做他的下屬……家中卻堅決反對未來的女婿是非婆羅門?！边@種現象主要說明(　　)
A．非婆羅門地位高 B．印度社會的種姓觀念根深蒂固
C．現代印度需要佛教 D．印度人的女婿都應該是婆羅門
5.下面是古代羅馬發展演變的線索示意圖。各序號所對應的時期正確是（ ）

A.①—羅馬城邦 ②—羅馬帝國 ③—羅馬共和國 ④—西羅馬帝國 ⑤—東羅馬帝國
B.①—羅馬城邦 ②—羅馬共和國 ③—羅馬帝國 ④—西羅馬帝國 ⑤—東羅馬帝國
C.①—羅馬共和國 ②—羅馬城邦 ③—羅馬帝國 ④—西羅馬帝國 ⑤—東羅馬帝國
D.①—羅馬城邦 ②—羅馬共和國 ③—羅馬帝國 ④—東羅馬帝國 ⑤—西羅馬帝國
6.公元2世紀時，有羅馬演說家說：“貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！鄙鲜霈F象出現的歷史背景是(　　)
A．元首制的創立 B．羅馬共和國的強盛C．斯巴達克起義遭到血腥鎮壓 D．地中海地區的統一
7.西羅馬帝國滅亡后，西歐的政治版圖發生巨大變化。諸多蠻族王國林立，彼此之間或聯合或斗爭。下列事件的先后順序是（ ）
①法蘭克王國的建立 ②查理曼帝國的建立
③以土地的封賜為紐帶的封建制度在西歐普遍存在 ④查理曼的孫子三分帝國
A.①②④③ B.③①②④ C.①④②③ D.①②③④
8. 公元800年，教皇在羅馬為國王查理舉行加冕禮。這反映的實質問題是（　?。?br/>A．查理大帝相信“君權神授” B．國王的權力受教皇制約
C．伊斯蘭教壟斷歐洲精神世界 D．查理大帝權力至高無上
9. 生動描繪了阿拉伯帝國的社會生活和風土人情的阿拉伯文學瑰寶是（　?。?br/>A．《醫典》B．《荷馬史詩》C．《天方夜譚》 D．《西游記》
10.他給它帶來了一個宗教和一部天啟的經典，帶來了一個具有良好的組織和武裝、統治了整個半島的社會和國家。一個世紀內，他的信徒們從勝利走向勝利，建立了一個橫跨歐亞大陸的強大帝國，并傳播了他的教義。如今，這一宗教在世界上擁有5億信徒。他指：
A釋迦牟尼 B 哈里發 C耶穌 D穆罕默德
11.“十三五”期間，西藏自治區城鄉居民收入的變化（見下表），由此可見（　?。?br/>年份 城鎮居民人均可支配收入 農村居民人均可支配收入 城鄉收入比值
2015 25457元 8244元 3.09
2020 41156元(年均增長10.1%) 14598元(年均增長12.1%) 2.82
①西藏城鄉居民的收入差距逐步縮小 ②我國的民族關系和諧、社會穩定
③西藏經濟穩步發展，惠及當地人民 ④西藏發展離不開其他地區的幫扶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12. 漫畫《物盡其用》告訴我們(　　)
①創新是國家命運所系
②創新要注重知識積累
③生活中處處有創新,也都可以創新 ④創造離不開實踐,社會實踐是創造的源泉
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
13. 某街道推行“書記下午茶”黨建項目,拓寬了社情民意了解渠道,通過和居民邊喝茶邊“聊需求”的方式,精準實現“民有所呼,我有所應”。推行該黨建項目(　　)
A.有利于科學決策以滿足居民一切需求 B.反映出社會主義民主是最真實的民主
C.是人民行使管理國家權力的根本途徑 D.是我國公民維護合法權益的最后屏障
14.2021年2月，習總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴宣告，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽……脫貧攻堅戰全面勝利說明(　　)
①我國實現了共同富裕 ②我國尊重和保障人權
③我國解決了發展不平衡不充分問題 ④我國已經消除了絕對貧困
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15.深圳，40年前那個南方小漁村，現已蛻變為全球矚目大城市，“無數個第一”見證它的發展：創建中國大陸第一個出口加工區，第一家股份制企業，第一個取消各類票證，率先“打破鐵飯碗”，這體現(　　)
①中國人民敢闖敢試，敢為人先 ②極大地解放和發展了社會生產力
③改革開放讓中國人民站起來、富起來，實現了中國夢
④改革開放是政府堅持的發展思想，當代中國最鮮明的特色
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
16.仔細觀察下面漫畫,下列說法分析正確的是　(　　)
①人民可以直接參與管理國家大事
②公民要增強民主意識,珍惜民主權利
③公民參與民主生活的形式豐富多彩
④民主應成為公民的生活方式和生活態度
A.③④　　　B.②③　　　C.②④　　　D.①③
17.即使沒有帶手機、錢包,也能“刷臉”完成支付、取款……從考勤、購物到坐飛機、住酒店,人臉識別技術進入了百姓生活。這說明(　　)
A.創新讓我們勇敢面對挑戰 B.創新是引領發展的唯一動力
C.制度的創新促進公平正義 D.創新讓生活更美好、更便捷
18.下列對教育的認識正確的有(　　)
①教育是培養創新型人才的根本途徑 ②通過學校教育一定能成為國家所需的棟梁之材
③教育為個人人生幸福奠定基礎 ④教育是民族振興、社會進步的基石
A.①②③　　　B.①③④ C.②③④　　　D.①②④
19. 江山就是人民，人民就是江山!下列古語能反映這一觀點的是(　　)
①民亦勞止，汔可小康 ②治國有常，而利民為本
③天地之大，黎元為先 ④法令者，民之命也，為治之本也
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20.右圖警示國家機關及其工作人員必須(　　)
A.加強對行政權的監督,維護公平B.堅持法定職責必須為,克服懶政
C.堅持法無授權積極為,敢于擔當D.全心全意為人民服務,依法執政
試題卷 Ⅱ
二、非選擇題（本大題有5題，共50分）
21、行為判析題（本題有5小題，每小題2分，共10分。判斷下列說法或做法，填寫“正確”或“錯誤”，并說明理由。）
(1) 亞歷山大東征極具侵略性，帶來了希臘外部極盛時代，同時也摧殘了世界文化。
判斷： 理由：
（2）在11世紀的西歐，封臣直接承擔國家的賦稅和兵役義務。
判斷： 理由：
（3）小明認為我國的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要同落后的社會生產之間的矛盾，所以只要發展經濟就夠了。
判斷： 理由：
（4）901班同學積極響應學校團委號召利用節假日時間去社區舉行普法宣傳活動。
判斷： 理由：
（5）小澤發現同班同學常去學校附近網吧玩，就打電話給相關部門，不久該網吧被依法關停整改。
判斷： 理由：
22、城市是人類文明的重要標志，一部城市發展史，也是一部社會發展史。
材料一：圖表早期文明古城遺址(下圖)
(
C
A
B
)
材料二：中世紀西歐商業城市的興起，一舉改變了城市的傳統角色，開始擁有日益增長的自治權和政治力量。城市所集中的手工業和商業所構成的商品經濟從一開始就對封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階級不斷發展壯大，成為近代資產階級的前身。
材料三：12世紀，隨著城市商品經濟的活躍，中世紀大學問世。大學創辦之初，不受外來干涉而具有自我管理的權限。學生在完成文法、修辭、邏輯等七門基礎課后學習法律、醫學等專業課。大學的世俗教育性質為師生創造了自由探索與獨立思考的空間，激發了他們對學術研究的興趣。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”?！幾越y編教材九年級上冊《世界歷史》
（1）根據材料一圖表填寫空格，位于A處古城址的古埃及文明的象征是 ，B處蘇美爾人發明的文字是 ，C處誕生的世界性宗教 （何時）傳入我國新疆。上述ABC的古城發展在地理環境方面的相同之處 。（4分）
（2）根據材料二及所學分析，中古西歐城市有何新特點？主要通過什么方式實現？它的興起有何歷史意義？（3分）
（3）根據材料三并結合所學知識，指出一處中世紀大學的“美好”，并分析材料二三所述史實之間的關系。(3分)
23、世界文明的交流與發展。閱讀下列材料：
材料一：古代歷史上，阿拉伯商人沿著“絲綢之路”，奔波往返于歐洲與亞洲之間，漫漫的沙漠，長長的駝隊和悠悠的駝鈴，是他們路途中的常伴，那些穿梭往來于歐亞大陸的人們，在進行貿易活動的同時，實際上也扮演著東西方交流使者的重要角色。
材料二：646年，日本統治者任用一些從中國歸來的留學生，針對日本的政治、經濟進行了一系列改革，改革的內容大部分是對中國隋唐封建政治經濟制度的模仿。廢止私有土地、部民，實行公地公民制，皇室貴族、地方貴族的部民和屯倉、田莊，均收歸國有；確定中央、地方的行政區劃和組織，中央分京師和畿內（京都周圍地帶），地方分國、郡、里；官吏由國家任免，廢除世襲制。
材料三：西方人認為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化看出希臘羅馬文化的身影，位于歐亞交界的帝國文明博大精深，燦爛輝煌……在以后的時代里，它無視西歐城市出現后悄然興起的文明新因素，更不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處，拜占庭文明終于被歷史大潮所淘汰。
（1）列舉一例阿拉伯商人作為“東西方交流使者”的史實并分析這一角色帶來的影響。（2分）
（2）材料二中的改革指哪一歷史事件？結合材料及所學，分析改革對日本社會產生的影響。（3分）
（3）根據材料三指出拜占庭文明的文化特點，該特點為后世西歐帶來什么影響？并根據材料分析此文明以后被淘汰的原因？（3分）
（4）綜合上述材料，談談你對人類文明交往的認識。（2分）
24、民主與法治相輔相成，不可分割。
材料一：古典民主與法治
史實 結論
漢謨拉比為加強中央集權，制訂了《漢謨拉比法典》 它是①_________
②__________________ 羅馬法制建設的第一部，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
城邦全部人口40萬，其中自由民16.8萬，外邦人3.2萬，奴隸20萬。而自由民中婦女也被排除于民主的殿堂之外。 ③此民主的實質：
《羅馬民法大全》承認奴隸制度，還對財產、買賣、債務、契約的關系等作出明確規定 ④奠定了
材料二：中國的民主。中國特色社會主義民主不是裝飾品，不是用來做擺設的……——習近平
材料三：中國的法治
自2020年十三屆全國人大常委會將家庭教育立法列入立法工作計劃，組織開展實地調研，召開專家座談會，舉行草案集體審議，公開征求意見，2021年10月23日，十三屆全國人大常委會表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，自2022年1月1日起施行，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。以下是從中摘錄的部分法律條文。
(
第二十六條　縣級以上地方人民政府應當加強監督管理，減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。
國家工作人員應當帶頭樹立良好家風，履行家庭教育責任。
第四十六條　圖書館、博物館、文化館、紀念館、美術館、科技館、體育場館、青少年宮等公共文化服務機構和愛國主義教育基地每年應當定期開展公益性家庭教育宣傳、家庭教育指導服務和實踐活動，開發家庭教育類公共文化服務產品。 廣播、電視、報刊、互聯網等新聞媒體應當宣傳正確的家庭教育知識，傳播科學的家庭教育理念和方法，營造重視家庭教育的良好社會氛圍。
)
（1）根據材料一表格要求填寫相應的史實和結論。（4分）
（2）結合材料二談中國的民主建設是如何踐行“中國特色社會主義民主不是裝飾品，不是用來做擺設的……”（2分）
（3）依法治國是我國治國理政的基本方略，請從厲行法治的角度分析材料三的《家庭教育促進法》是如何落實這一方略的？（4分）
25、二十大人物風采：聚焦我市黨的二十大代表傅平均
風采一：過去，這里窮得出了名，"有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍"。今天，滕頭村是浙江知名的“明星村”，在村黨委書記傅平均的帶領下2021年，滕頭村實現社會生產總值125.7億元，村民人均純收入達7.5萬元。
風采二：傅平均：做鄉村振興的“領頭雁 ”。滕頭村首創中國村級環保委員會，對引進的工業項目實施環境影響評價。至今已否決了50余項經濟效益可觀但污染環境的項目。滕頭村成立了鄉村振興學院，傅平均堅持參與講課，分享滕頭村黨組織建設的經驗。
風采三：傅平均說：“滕頭村想要永葆活力，就不能躺在成績單上睡大覺。”面對挑戰，滕頭村黨委咬牙大膽去闖、去試，順應老百姓對美好生活的期盼。建立“合伙人”制度，從各地吸引專業人才，與高校合作研發生產，填補國內空白；產業發展后勁不足，就布局高科技、生態兩大領域，瞄準循環經濟、新材料項目投資，構建“未來鄉村”智能化生活場景，不斷提高鄉村的科技感、智慧感、未來感。
（1）滕頭村的巨變受益于改革開放。結合所學分析堅持改革開放的理由。（2分）
（2）結合風采二分析傅平均在做鄉村振興的“領頭雁 ”過程中推行了哪些發展理念？（4分）
（3）為永葆活力，分析風采三中傅平均的哪些措施或理念值得我們推廣借鑒？（4分）2022學年九年級上歷史與社會期中階段性測試解題說明
試題卷 Ⅰ
選擇題（本大題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題
中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D C B B D A B C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B D C C D B C B
試題卷 Ⅱ
二、非選擇題（本大題有5題，共50分）
21、行為判析題（本題有5小題，每小題2分，共10分。判斷下列說法或做法，填寫“正確”或“錯誤”，并說明理由。）
(1) 判斷：錯誤；理由：亞歷山大東征促進東西方文化的大交匯。
（2）判斷： 錯誤； 理由：11世紀的西歐，封臣直接對封君有義務，對國家沒有直接義務。
（3）判斷：錯誤；理由：進入新時代，我國社會主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發展之間的矛盾，所以要全面深化改革。
（4）判斷：正確。理由：主動承擔社會責任，積極參加社會實踐活動；參加社會公益活動，有利于實現個人價值，促進個人全面發展；增強法治意識，弘揚法律精神等。
（5）判斷：正確；理由：這是積極行使監督權的具體體現。實行民主監督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率。
22、（1）埃及金字塔 楔形文字 公元前1世紀 都處于北溫帶大河流域（4分）
（2）擁有自治權和政治力量。方式：武裝斗爭、金錢贖買等。意義：使市民階層逐漸形成，孕育了早期資產階級，為資本主義的興起準備了條件。（3分）
（3）擁有自治權；多樣的學科設置；基礎課和專業課并重；世俗教育；學術研究自由；學術氛圍濃厚。（任意一點一分）
材料一的城市興起為材料二大學的興起創造了條件（奠定了基礎）。城市的興起促進經濟的發展為大學的興起提供經濟條件；城市的自治為大學的興起提供自由的氛圍。城市興起使市民階層發展，對世俗文化和教育的需求成為大學興起的內驅力。（言之有理即可2分）
23、（1）（2分）史實：阿拉伯數字的傳播；中國造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人傳入歐洲。 影響：促進東西方經濟文化的交流，促進文化的傳播與經濟的發展
（2）（3分）大化改新。(1分)根據“確定中央、地方的行政區劃和組織，中央分京師和畿內（京都周圍地帶）”可歸納加強了天皇的權力；根據“地方分國、郡、里；官吏由國家任免，廢除世襲制”可歸納加強中央對地方的控制；結合“改革的內容大部分是對中國隋唐封建政治經濟制度的模仿”， 可歸納日本大化改新建立中央集權封建制度或使日本發展成為一個中央集權封建制的國家；（結合材料任意兩點即可）
（3）（3分）特點：東西方文化交融；影響：為后來西歐文藝復興提供了豐富的精神營養；原因：保守不創新（故步自封）
（4）（2分）文明在交流中發展，在創新中進步；以開放包容的心態學習借鑒不同的文明成果；開放促進國家繁榮富強。封閉、故步自封導致落后（言之有理即可）
24、（1）（4分）①它是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。②《十二銅表法》③奴隸制民主政治④歐洲民法基礎
（2）（2分）黨中央創造性地提出全過程人民民主的重大理念，說明我國民主建設有中國共產黨堅強領導；“全過程民主”寫入法律，說明我國民主是由法治體現和保障的民主；十三屆全國人大四次會議修改法律和人大代表換屆選舉體現了我國實施人民代表大會制度，它是人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑；舉行城鄉社區里的村（居）民議事會、民主懇談會、民主聽證會生動而活潑的民主形式說明有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦，村（居）民議事會體現了我國實施基層群眾自治制度，發展基層民主。 （任意兩點）
（3）（4分）答案：十三屆全國人大常委會制定并通過《家庭教育促進法》的過程落實科學立法；條文第二十六條對縣級以上地方人民政府的加強監督管理的規定，強調了嚴格執法；條文第四十六條對公共服務機構、新聞媒體等的規定，落實全民守法。（結合材料任意兩個角度即可）
25、（1）（2分）改革開放是強國之路，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是決定實現中華民族偉大復興的關鍵一招（言之有理即可）
（2）（4分）首創中國村級環保委員會，體現創新或綠色；否決了50余項經濟效益可觀但污染環境的項目，體現綠色；分享滕頭村黨組織建設的經驗，體現共享。（任選兩個，結合材料）
（3）（4分）“順應老百姓對美好生活的期盼”，體現堅持以人民為中心的發展思想。從各地吸引專業人才，體現“注重引進人才”；“與高校合作研發生產，填補國內空白”，體現堅持科技創新、自主創新（創新驅動發展戰略）；“布局高科技、生態兩大領域，瞄準循環經濟、新材料項目投資”，體現堅持綠色發展理念（可持續發展戰略）。（任意兩個角度，言之有理也可，但要求結合材料）

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