資源簡介

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書法教案（第2課）
教學版塊（課題） 行楷字形（二） 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信：了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：學生了解行楷字形的特點，掌握行楷字形的漢字寫法。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力：學生通過觀察、比較和臨摹范字，逐步學會規范地寫好范字，進而舉一反三，寫好左右結構的漢字。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學內容 講解行楷字形的特點。讓學生練習例字。
教學重難點 例字的寫法
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時做記錄。一、引入課題蔡襄書法蔡襄(1012- 1067),北宋著名的 書法家、政治家。字君謨,興化軍仙游(今屬福建)人,天圣年間進士。蔡襄為人忠厚、正直,講信義,學識淵博,是北宋“蘇、黃、米、蔡”四大書家之一。蔡襄書法渾厚端莊,溫淳婉媚，自成一體,充滿妍麗溫雅氣息,在其生前就備受時人推崇,極負盛譽。蘇東坡在《東坡題跋》中指出:“獨蔡君謨天資既高,積學深至,心手相應,變態無窮,遂為本朝第一。”總體來看,蔡襄書法恪守晉唐法度,創新的意識略遜一籌,但他以自身完備的書法成就,在晉唐法度與宋人意趣之間搭起了一座技巧的橋梁。蔡襄傳世墨跡有《自書詩卷》《謝賜御書詩》《陶生帖》《郊燔帖》及《持書帖》等，碑刻有《萬安橋記》《晝錦堂記》及福州鼓山靈源洞“忘歸石”“國師巖”題刻等珍品。 二、課程新授1、技法講解（毛筆楷書）斜梯形趙孟頫《三門記》出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：此類字形上窄下寬,呈右斜勢。書寫時要使字的右部盡量伸展，要左收右放。 正三角形趙孟頫《三門記》老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：此類字形上尖下寬。書寫時要使字的下部伸展,左右基本對稱,呈正三角形。 菱形趙孟頫《三門記》老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：此類字形上下左右伸展,呈菱形。書寫時要收放有度。 (學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）2、技法講解（硬筆行楷）楷書結體端莊嚴謹，在書寫時一定要注意行筆不可過快,不可輕飄,要做到筆筆運行有始有終，穩健挺拔，用力要輕重分明，提按有序,才能不失楷書的風范。行楷結體瀟灑飄逸，但用筆上卻不可一味盲目求快，關鍵是要做到輕重徐急，節奏分明，輕重不同，主次有別。行楷與楷書的一大區別在于其連筆,然而絕不可凡是連筆處便一連到底。要講究些筆斷意連，虛實相間，以免潦草雜亂，弄巧成拙。右扁形老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：右偏形字的鉤應寫得舒展，以求字的挺拔有力。 正三角形老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：正三角形的字要寫得上尖下寬，下部伸展,左右基本對稱,呈正三角形。倒三角形老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：倒三角形的字要寫得上寬下尖,上部伸展,呈倒三角形。菱形老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：菱形的字要注意上下左右伸展，呈菱形，書寫時要收放有度。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）知識拓展：練習鋼筆字，應選用什么樣的紙 大部分的書寫用紙,都可以用來寫鋼筆字，皆可產生良好的書寫效果。但初學者在用紙上則要注意以下幾點: -是色澤要潔白;二是紙面要光滑平整;三是落筆不酒墨水;四是薄厚要適中。具體說，太吸墨不行,落筆會洇;不吸墨更不行，書后不干;太薄不行,用力易破;太厚不行,沒有彈性。還須注意的是，在書寫時要在紙下襯墊一定厚度的同樣紙張或薄厚恰當的書本，絕不應把紙直接放在硬質桌面上書寫,否則將不利于行筆的起伏變化，表現不出筆畫粗細與輕重的不同。三、歸整文房四寶
作 業 練習“例字”內容，要求漂亮、工整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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