資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
書法教案（第5課）
教學版塊（課題） 上下結構（一） 課時 40分鐘
核心素養目標
文化自信：了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：學生了解行楷上下結構的特點，掌握上下結構的漢字寫法。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力：學生通過觀察、比較和臨摹范字，逐步學會規范地寫好范字，進而舉一反三，寫好上下結構的漢字。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學內容 講解上下結構漢字的間架結構特點。讓學生練習例字。
教學重難點 例字的寫法
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時做記錄。一、引入課題 趙孟頫（1254－1322 ），字子昂，漢族，號松雪道人，又號水晶宮道人、鷗波，中年曾署孟俯。吳興（今浙江省湖州市）人，原籍婺州蘭溪 ( https: / / baike. / item / %E5%85%B0%E6%BA%AA / 4701879 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank ) 。南宋 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%97%E5%AE%8B / 457341 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )晚期至元朝 ( https: / / baike. / item / %E5%85%83%E6%9C%9D / 266205 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )初期官員、書法家、畫家、詩人，宋太祖趙匡胤 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%8C%A1%E8%83%A4 / 61716 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )十一世孫、秦王趙德芳 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%BE%B7%E8%8A%B3 / 201858 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )嫡派子孫。趙孟頫博學多才，能詩善文，通經濟之學，工書法，精繪藝，擅金石 ( https: / / baike. / item / %E9%87%91%E7%9F%B3 / 32233 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，通律呂 ( https: / / baike. / item / %E5%BE%8B%E5%90%95 / 1605429 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，解鑒賞。在繪畫上，他開創元代新畫風，被稱為“元人冠冕”。其繪畫取材廣泛，技法全面，山水、人物、花鳥無不擅長。其書取法鐘繇 ( https: / / baike. / item / %E9%92%9F%E7%B9%87 / 5865 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、“二王 ( https: / / baike. / item / %E4%BA%8C%E7%8E%8B / 24406 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”、李邕 ( https: / / baike. / item / %E6%9D%8E%E9%82%95 / 73315 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、趙構 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E6%9E%84 / 618917 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )等，于篆、隸、真、行、草諸體皆擅，尤以楷書 ( https: / / baike. / item / %E6%A5%B7%E4%B9%A6 / 482941 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、行書 ( https: / / baike. / item / %E8%A1%8C%E4%B9%A6 / 472950 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )著稱；其書風遒媚、秀逸，結體嚴整、筆法圓熟，創“趙體 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E4%BD%93 / 5485767 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”書，與歐陽詢 ( https: / / baike. / item / %E6%AC%A7%E9%98%B3%E8%AF%A2 / 481644 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、顏真卿 ( https: / / baike. / item / %E9%A2%9C%E7%9C%9F%E5%8D%BF / 66560 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、柳公權 ( https: / / baike. / item / %E6%9F%B3%E5%85%AC%E6%9D%83 / 675302 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )并稱“楷書四大家 ( https: / / baike. / item / %E6%A5%B7%E4%B9%A6%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E5%AE%B6 / 4853553 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”。此外，趙孟頫倡導師法古人，強調“書畫同源”。其繪畫、書法和畫學思想對后代影響深遠。《洛神賦》，紙本，趙孟額書。縱29 厘米，橫220.9厘米，現藏于故宮博物院。此書為趙孟顆行書代表作，充分展示了他的書法風格。金寒共80行，結體端正勻稱，布局密中有疏，字婆優美瀟灑、圓潤靈秀，用筆婉轉流美。其豐腴的點畫、輕捷的連筆、縱逸中見內斂的運鋒、端美中具起伏的氣勢，都顯示出趙孟頫博采眾長而自成一體的藝術特色。元人倪瓚稱贊此態“圓活道媚”，并推趙孟顆為元朝第一書人。 二、課程新授1、結構講解（毛筆楷書）上下相等趙孟頫《三門記》出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上下相等結構的宇，上下兩部分的高度要均等，各占位的1/2。 上短下長趙孟頫《三門記》老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上短下長結構的宇，上部占位應少一些，要為下部留足位置。上部占位約1/3，下部占位約2/3。 上長下短趙孟頫《三門記》老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上長下短結構的字，上部要占足位置，下部少占位置，上下兩部分要協調。上部占位約2/3,下部占位約1/3。 (學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）2、結構講解（硬筆行楷）楷書結體端莊嚴謹，在書寫時一定要注意行筆不可過快,不可輕飄,要做到筆筆運行有始有終，穩健挺拔，用力要輕重分明，提按有序,才能不失楷書的風范。行楷結體瀟灑飄逸，但用筆上卻不可一味盲目求快，關鍵是要做到輕重徐急，節奏分明，輕重不同，主次有別。行楷與楷書的一大區別在于其連筆,然而絕不可凡是連筆處便一連到底。要講究些筆斷意連，虛實相間，以免潦草雜亂，弄巧成拙。上下相等老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上下相等結構的字，上下兩部分的高度要均等，各占位約1/2。 上短下長老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上短下長結構的字，上部占位應少一些，要為下部留足位置。上部占位約1/3,下部占位約2/3。上長下短老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：上長下短站結構的字，上部要占足位置，下部少占位置，上下要協調。下部要寫得稍寬扁。上部占位約2/3,下部占位約1/3。 (學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）知識拓展：管道昇（1262年—1319年），字仲姬，浙江德清 ( https: / / baike. / item / %E5%BE%B7%E6%B8%85 / 2625443 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )茅山（今浙江干山鎮 ( https: / / baike. / item / %E5%B9%B2%E5%B1%B1%E9%95%87 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )茅山村）人，一說華亭（今上海 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%8A%E6%B5%B7 / 114606 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )松江）人 ，元代著名的女書法家、畫家、詩詞創作家。南宋景定三年生。幼習書畫，篤信佛法。曾手書《金剛經》數十卷，贈名山寺。嫁元代吳興書畫名家趙孟頫 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%AD%9F%E9%A0%AB / 6733919 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )為妻，封吳興郡夫人，世稱管夫人，延祐四年（1317年），封魏國夫人。管道昇所寫行楷 ( https: / / baike. / item / %E8%A1%8C%E6%A5%B7 / 9415199 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )與趙孟頫頗相似，所書《璇璣圖詩 ( https: / / baike. / item / %E7%92%87%E7%8E%91%E5%9B%BE%E8%AF%97 / 579224 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》筆法工絕。精于詩。尤擅畫墨竹梅蘭。晴竹新篁，為其首創。延祐 ( https: / / baike. / item / %E5%BB%B6%E4%BD%91 / 6999504 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )六年（1319年）病逝。存世的《水竹圖 ( https: / / baike. / item / %E6%B0%B4%E7%AB%B9%E5%9B%BE / 332349 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》等卷，現藏北京故宮博物院 ( https: / / baike. / item / %E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB%E5%8D%9A%E7%89%A9%E9%99%A2 / 8663390 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，《竹石圖 ( https: / / baike. / item / %E7%AB%B9%E7%9F%B3%E5%9B%BE / 22868 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》1幀，藏臺灣故宮博物院。三、歸整文房四寶
作 業 練習“例字”內容，要求漂亮、工整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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