資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
書法教案（第4課）
教學版塊（課題） 結構－疏密有度 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信：鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的書法作品，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：學習和了解行書結構之疏密有度的特點，學習例字的寫法。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力：學生通過觀察、比較和臨摹，逐步學會規范地寫好漢字，并舉一反三。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
教學內容 行書結構之疏密有度的特點，學習例字的寫法。讓學生練習例字。
教學重難點 例字的寫法
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時做記錄。一、引入課題啟功書法啟功(1912--2005),字元白,又作元伯,滿族,出生于北京,自幼即受到嚴格的啟蒙教育和良好的道德熏陶。啟功是當代名揚海內外的書畫家。他的書法作品形成一家之風,被人們奉為“啟體”。自20世紀80年代起,有多種版本的《啟功書法集》陸續出版。啟功對書法理論也有精辟而獨到的研究,他所著的《論書絕句一百首》,以一百篇一詩一文的形式，系統總結了自己幾十年來研究書法的心得,在書法界產生了廣泛而深遠的影響。2000年,啟功獲文化部頒發的“蘭亭終身成就獎”。 課程新授技法講解疏密有度是指筆畫較多的部分相對密集,筆畫較少的部分相對疏朗。但有時也將筆畫較少的部分寫重寫密,筆畫較多的部分寫輕寫松,應根據實際情況來安排處理。左疏右密老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：左邊字形本可短小而放大，右邊應大反而緊縮，有放左斂右之意。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）左密右疏出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：左邊部分可寫長而緊縮，右部展開，使之更長大，遙相呼應，別有情趣，即是收左放右。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）上密下疏出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：所謂上密下疏，即字的筆畫上部緊密，下部疏朗。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）上疏下密出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師示講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：即字的筆畫下部緊密，上部疏朗。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）知識拓展：書法中的“橫平豎直”橫平豎直是一個相對的，而不是絕對的概念。實際上絕不能將楷書的橫寫作水平，豎寫成筆直，那將失去書法的美，楷書中的橫,大部分都應寫成左低右高,成一定傾斜的角度。豎除中豎之外,大多也并非垂直，而是有左右傾斜的變化。“橫平”包含兩個含義，一是橫本身要挺拔剛健,不可纖軟無力;二是橫與橫之間的位置關系,就是方向協調一致，平行勻稱。“豎直”則主要指豎畫要剛直挺拔。橫豎在書寫中的角度一定要視情況而定。三、歸整文房四寶
作 業 完成“硬筆練習”內容，要求漂亮、工整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑