資源簡介

巧 用 瓶 蓋
課時：1課時
教材分析：
本課教學屬于設計 應用領域。瓶蓋，往往是人們不經意間丟棄的廢品，但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子們愛不釋手。本課正是巧妙地利用瓶蓋的特點，經過繪畫、剪貼等裝飾方法，進行有趣的制作。通過本課的學習制作，培養學生的動手能力，充分發揮個性，培養獨創精神。同時懂得變廢為寶的道理，做到既環保又不浪費資源。
教學目標：
1、了解瓶蓋的造型特點， 引導學生用瓶蓋排列、拼貼圖形。
2、引導學生利用廢棄的瓶蓋進行創作，將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。
3、能夠對廢舊材料制作物品產生興趣，體驗制作的樂趣，培養學生的想象力和創造力，培養環保意識。
教學重點：
瓶蓋的利用、瓶蓋的組合以及運用瓶蓋做自己喜歡的一幅畫。
教學難點：
引導學生對瓶蓋進行聯想并清楚制作方法。
教學過程：
情景導入
以同學們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的喜羊羊為代表講述羊村最近遇到瓶蓋污染的問題。引導大家巧用瓶蓋，既環保又解決問題。
師：今天我們的課堂上來了一位小客人。它是誰呀？
生：喜羊羊。
師：對，它就是聰明又智慧的喜羊羊。可是今天它遇到一件煩心事。
扮演喜羊羊的學生：各位小朋友你們好，我們羊村最近無意間竟然多了很多的瓶蓋，村長說要利用起來不能丟掉，我一時也不知道該怎么辦？誰能給我出個主意幫幫我呀？
師：請同學們發揮小宇宙說一說解決的辦法。
師：要利用瓶蓋就要學會巧用瓶蓋，就讓我們走進今天的課堂，《巧用瓶蓋》。出示課題。
講授新課。
1、認識瓶蓋
觀察一些瓶蓋的圖片說說瓶蓋的特點。
瓶蓋的聯想
由你看到的瓶蓋想一想生活中的哪些物品和瓶蓋有關呢？
3、巧用瓶蓋
介紹一些巧用瓶蓋的方法。
方法有：a,直接繪畫。b,瓶貼組合。c,綜合運用。（繪畫+拼貼+剪切）
三、瓶蓋的小創意。
通過欣賞一些瓶蓋的小創意引發同學們創作的熱情。
四、制作方法和步驟。
教師利用微課給同學們示范具體的制作步驟和方法。
五、創作。
動腦筋想一想：你想用瓶蓋做什么呢？用你手中的瓶蓋做一件小作品。
學生練習：將瓶蓋進行擺放、組合，制作成有趣的作品。
出示學習要求，鼓勵學生用自己喜歡的方法、材料進行創作，提醒學生需要注意的地方。
六、作品展示，教學小結。
1、介紹自己的作品
2、喜羊羊發來的感謝信
親愛的小朋友們：
你們真的好聰明啊!把我都打敗了，你們真是太厲害了!有了你們的作品，我們羊村肯定會變的更加美麗!我會把你們的作品一直擺放在羊村,歡迎你們隨來參觀哦!我代表大家謝謝你們了!
教學小結
小小的瓶蓋，經過簡單排列組合可以形成各種有趣的東西，不但環保實用，而且增添了生活的樂趣。
七、課后拓展。
課下收集更多的廢舊物品，把它們加以利用起來，把我們的生活裝點得更加美麗！

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