資源簡介

會轉的玩具
教學目標：
知識與技能：了解會轉物體的特征。
過程與方法：引導學生自主探索，通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉的玩具，進行簡單裝飾。
情感、態度與價值觀：培養學生的環保意識，合理利用廢舊材料。
通過自己制作感受美術活動的樂趣，培養動手和創新的能力。
教學重點：了解轉動的原理，能夠掌握轉動玩具的制作方法。
教學難點：如何利用自己現有的材料制作和裝飾會轉的玩具。
教師準備：各種會轉的玩具、各種制作材料 、課件
學生準備：彩筆、彩紙、剪刀、打孔器、風車配件，其他收集的舊材料等
教學過程：
一、導入階段：
師：今天方老師給同學們準備了有趣的玩具？想不想看一看？
師：接下來請你們動手打開看一看？我們一起玩一玩！（小組玩）
師：這兩個玩具有什么共同特點？（它們都會轉！）
師：對了。它們都是會轉的玩具。
今天我們一起來學習第17課——會轉的玩具（（揭題）
（運用許多各種各樣的會轉的玩具，激發學生的學習興趣，通過尋找共同點，從而揭示課題。）
二、發展階段：
1、小知識：風車，又名吉祥輪，八卦風輪，四季平安符。作為玩具的風車只有中國有，其他地方不多見。今天我們一起要研究一下風車是怎樣制作的！
2、小組研究：拆開會轉的玩具，分析不同的結構。
風車的結構分析：風葉，轉軸，支桿。
（拆玩具的方法使學生直觀地認識到不同玩具的基本結構，教師應給予正確的專用名稱講解其中的結構，使學生得到科學的教育。）
3、按照痕跡把風車組裝回去。
4、老師看到許多組還不能完全理解風車的制作，現在跟著老師一起觀看風車的制作過程，請你帶著連個問題跟我一起來看看具體的制作步驟。
(1)、風車的制作步驟。
(2)、制作過程中應該注意的問題。
5、讓學生自己總結制作步驟,老師總結制作過程中應注意的問題。
（拆開玩具使學生了解了結構，組裝玩具使學生了解制作的方法與過程。給學生的思考題可以啟發學生的發散性思維，引導學生運用各種工具材料，按照基本的制作方法和原理來制作不同的會轉的玩具。）
6、一個好的風車，不光要會轉，而且要美，怎樣風車變得更美？
（裝飾風車）
7、欣賞各式各樣的風車
三、學生創作：
1、利用手中的工具材料制作裝飾會轉的玩具。
2、出示制作要求
3、教師簡單協助操作其中的關鍵點。
四、展評作品：
1、將風車插到展板上，看看誰的風車更美！每一個風車，方老師都很喜歡，因為它是我們用自己靈巧的雙手制作出來的，則里面凝聚著我們的智慧，汗水和創意。我們還可以在勞動中體會到不一樣的快樂！
2、嘗試玩轉自己制作的玩具,這節課我們用心的制作，下課后讓我們帶著我們的紙風車開心的玩！

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