資源簡介

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雪絨花
————教唱課
開場語：
優美的音樂宛如"又綠江南岸"的春風，悄聲無息 如"隨風潛入夜"的春雨，潤物無聲 更如朗照松間的明月，清幽明凈.讓我們一起駐足音樂殿堂，感受天籟之音！
律動練習：
同學們，歲月靜好，歌聲悠揚。接下來伴隨美妙的樂曲“桃花笑”讓我們律動起來吧！
發聲練習
好的歌唱習慣會使我們的聲音更加悅耳動聽，接下來我們共同演唱發聲練習曲《 》 演唱時一定要聚精會神，注意力集中，每一個唱出的聲音力求自然、清新、準確。
聆聽鑒賞，審美感知
花的美麗讓人賞心悅目，讓人心曠神怡，為此多少曲作者創作出經典贊美花的歌曲，今天老師也為同學們帶來一首有關花的歌曲《梔子花開》，請欣賞。 欣賞的同時并思考給你帶來怎樣的感受？
新課導入、完美演繹
一、錄音范唱
我們中國花文化情結的歷史源遠流長，中國人欣賞花，不僅欣賞花的顏色、姿容，更欣賞花中所蘊含著的人格寓意和精神力量。今天我們要帶著中國式的賞花情結，走進歌曲《雪絨花》。
首先我們來聆聽美國音樂之聲插曲雪絨花，感受不同風情的樂曲風格和歌曲意境，體會別具一格的藝術魅力,思考：它的創作背景是什么
（它的創作背景是電影《音樂之聲》經典插曲之一，雪絨花又名火絨草，是奧地利的國花，它象征著勇敢，因為野生的高山火絨草生長在條件艱苦的山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過高山火絨草的人都是英雄。）
二、再次聆聽
作者則通過對這種美麗國花的歌頌，表達出奧地利人民發自內心的質樸的愛國之情，接下來讓我們帶著敬意再次聆聽歌曲，感受其旋律獨特的韻味。同學們認真體會感悟歌曲旋律特點以及拍子是什么？（“婉轉細膩、抒情優美”，3|4拍 ）
三、模唱旋律
雪絨花用中速表達它旋律的“婉轉細膩、抒情優美”，3|4拍更加襯托它的柔美！ 讓我們帶著對異國音樂的景仰，用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫，非常好
插入歌片
四、視唱歌譜
五、填詞演唱
是啊，一首美妙而動聽的歌曲雪絨花，唱出了雪的傲骨，花的柔情，空靈般的伴奏樂器，讓我們感受到了西方的文化藝術的唯美和別致。接下來讓我們一起試著填詞唱一唱歌曲
插入歌片
六、糾正難點
四三拍講解
相信同學們已經基本唱會了歌曲的旋律，但在樂曲中有個難點：在第二樂段第一樂句中，雪后面有個空拍，讓我們一起看一下！
插入歌片標注難點（（板書20 05 5|7 6 5|3 - 5|1- -|）
聽老師范唱：雪0 0似的| 花朵深|情 -開））
七、情感升華
雪絨花是一首奧地利的歌曲，美妙的英語演唱更能讓我們體會他的藝術情感！同學們讓我們真正走進音樂作品，欣賞一下英語演唱
插入歌片
完整演唱
唯有更好的感知音樂才能讓我們陶醉其中，接下來讓我們完整演唱歌曲！
八、才藝展示
舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿，婉轉的歌喉，唱響優美的樂曲，曼妙的舞姿映襯著音樂的魅力，下面請同學們欣賞老師帶來的舞蹈
九、二度創作
下面讓我們進行二度創作，共同體會音樂的無限升華，讓我們認真感受著美妙的弦歌之聲。
和聲演唱，領唱襯詞輪唱
插入二度創作后的歌篇
另一種：
下面跟隨老師，一起尋找音樂中的節拍，感受節奏的奧妙
樂器演奏
插入二度創作后的歌片
課后小結
同學們，今天這首來自奧地利的《雪絨花》讓我們看到它反映了對祖國的熱愛和濃郁的民族情感。我國有陶淵明 ( https: / / baike. / item / %E9%99%B6%E6%B8%8A%E6%98%8E" \t "_blank )之“采菊東籬”、 周敦頤 ( https: / / baike. / item / %E5%91%A8%E6%95%A6%E9%A2%90" \t "_blank )之“出淤泥而不染”、孔夫子 ( https: / / baike. / item / %E5%AD%94%E5%A4%AB%E5%AD%90" \t "_blank )之“蘭當為王者香”、 毛澤東 ( https: / / baike. / item / %E6%AF%9B%E6%B3%BD%E4%B8%9C / 113835" \t "_blank )之“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，讓我們與百花齊放，為我們的祖國譜寫波瀾壯闊的中華氣節！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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優美的音樂宛如"又綠江南岸"的春風，悄無聲息 如"隨風潛入夜"的春雨，潤物無聲 更如朗照松間的明月，清幽明凈.讓我們一起駐足音樂殿堂，感受天籟之音！
同學們，歲月靜好，歌聲悠揚。接下來伴隨美妙的樂曲“桃花笑”讓我們律動起來吧！
律動練習：
花的美麗讓人賞心悅目，讓人心曠神怡，為此多少曲作者創作出經典贊美花的歌曲，今天老師也為同學們帶來一首有關花的歌曲《梔子花開》，欣賞的同時并思考給你帶來怎樣的感受？
聆聽鑒賞，審美感知：
我們中國花文化情結的歷史源遠流長，中國人欣賞花，不僅欣賞花的顏色、姿容，更欣賞花中所蘊含著的人格寓意和精神力量。今天我們要帶著中國式的賞花情結，走進歌曲《雪絨花》。
雪絨花
LOGO
首先我們來聆聽美國音樂之聲插曲雪絨花，感受不同風情的樂曲風格和歌曲意境，體會別具一格的藝術魅力,思考：它的創作背景是什么
（它的創作背景是電影《音樂之聲》經典插曲之一，雪絨花又名火絨草，是奧地利的國花，它象征著勇敢，因為野生的高山火絨草生長在條件艱苦的山上，常人難以得見其美麗容顏，所以見過高山火絨草的人都是英雄。）
作者則通過對這種美麗國花的歌頌，表達出奧地利人民發自內心的質樸的愛國之情，接下來讓我們帶著敬意再次聆聽歌曲，感受其旋律獨特的韻味。同學們認真體會感悟歌曲旋律特點以及拍子是什么？
（“婉轉細膩、抒情優美”，3|4拍 ）
雪絨花用它“婉轉細膩、抒情優美”的旋律，更加襯托它的柔美！ 讓我們帶著對異國音樂的景仰，用la音模唱歌曲旋律，請同學們調整好坐姿，注意演唱時保持氣息的連貫
視唱歌譜：
是啊，一首美妙而動聽的歌曲雪絨花，唱出了雪的傲骨，花的柔情，空靈般的伴奏樂器，讓我們感受到了西方的文化藝術的唯美和別致。接下來讓我們一起試著填詞唱一唱歌曲：
填詞演唱：
音樂小知識：
四三拍：是一種節拍，以四分音符為一拍每小節有三拍每拍的時值由樂曲的速度決定。
強弱規律：強 弱 弱 （嘭 嚓 擦）
雪絨花是一首奧地利的歌曲，美妙的英語演唱更能讓我們體會他的藝術情感！同學們讓我們真正走進音樂作品，欣賞一下英語演唱！
唯有更好的感知音樂才能讓我們陶醉其中，接下來讓我們完整演唱歌曲！
舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿，婉轉的歌喉，唱響優美的樂曲，曼妙的舞姿映襯著音樂的魅力，下面請同學們欣賞舞蹈
同學們，今天這首來自奧地利的《雪絨花》讓我們看到它反映了對祖國的熱愛和濃郁的民族情感。我國有陶淵明之“采菊東籬”、 周敦頤之“出淤泥而不染”、孔夫子之“蘭當為王者香”、 毛澤東之“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，讓我們與百花齊放，為我們的祖國譜寫波瀾壯闊的中華氣節！
感謝
聆聽

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