資源簡介

教 師 備 課 筆 記
教 學(xué) 內(nèi) 容 瓶瓶罐罐做花瓶 備 課 時 間
課 型 新授課 上 課 時 間
教學(xué)目標(biāo) 1.通過活動讓學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。2.通過一系列自主探索活動，使學(xué)生能觀察，能討論，能動手操作，能動腦思考，充分發(fā)揮自己的才智，有利于學(xué)生個性的發(fā)展。
教學(xué)重點 通過活動讓學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。
教學(xué)難點 通過活動讓學(xué)生去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。
教學(xué)準(zhǔn)備 玻璃瓶、塑料瓶
教學(xué)預(yù)案 展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？2、學(xué)生討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。二、學(xué)生觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？學(xué)生動手嘗試裝飾的方法。三、教師總結(jié)學(xué)生探索的方法，給予鼓勵和肯定。根據(jù)學(xué)生實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。四、學(xué)生動手裝飾，教師指導(dǎo)。1、鼓勵學(xué)生互相之間進(jìn)行合作。2、啟發(fā)學(xué)生裝飾的有新意和別人的不一樣。五、介紹評比自己的作品。1、學(xué)生介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。六、裝飾教室，讓學(xué)生體驗成功的快樂。1、用數(shù)碼照相機拍出學(xué)生制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓學(xué)生感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。2、提示學(xué)生花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？ 設(shè)計意圖、修改與調(diào)整
教學(xué)預(yù)案 設(shè)計意圖、修改與調(diào)整
板書設(shè)計 瓶瓶罐罐做花瓶
教學(xué)反思 在我們的日常生活中會產(chǎn)生大量的廢棄物，這些廢棄物如果被我們隨意丟棄，不僅對環(huán)境造成污染，而且也是資源的極大浪費。如果我們把廢棄物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、紙盒、手提袋等，使它們搖身一變，成為既美觀又實用的家居飾品，美化我們的生活。這樣不僅可以節(jié)約大量資源，還能夠最大限度的減少垃圾的產(chǎn)生量。

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