資源簡介

(共36張PPT)
《村晚》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
通過演唱，了解中國詩歌歌詞中透出的田園閑散文化，激發熱愛自然與生活情趣。
藝術表現目標：
能用優美抒情的聲音演唱二部歌曲《村晚》，表現歌曲寧靜、美麗的意境。
創意實踐目標：
理解反復跳躍記號，懂得歌曲演唱順序。并視唱前 8 小節歌譜，知道寫作節奏規律。
文化理解目標：
能以中速優美的速度情緒演唱歌曲，體現歌曲古樸美的特質。深刻理解古詩詞中描寫的寧靜、美麗的意境。
01
新知導入
新知導入
看圖說話
你會怎么描述這個場景呢？
新知導入
我們一起來看看宋代詩人雷震是怎么描述的吧！
如果讓你為這首詩譜個曲，你會怎么做呢？
02
新知講解
歌曲背景
《村晚》是南宋詩人雷震創作的一首七言絕句。這是一首描寫農村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。
聆聽《村晚》
初聽歌曲
2）歌曲是用什么樣的情緒來演唱的
1）歌曲是幾拍子
4/4拍
優美地
發聲練習
隨著老師的琴聲，來練聲吧！
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏
1、
2、
朗誦古詩
了解詩意
學唱歌曲
學唱歌曲
朗誦古詩
了解詩意
這是一首古詩歌曲，描寫了四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山,紅紅的火球好像被山口含著一樣,倒映在冰涼的池水波紋中。回家的孩子橫坐在牛背上,用短笛隨意地吹著不成調的曲子。這么美麗的景色用優美的歌聲表現出來，更有了圖畫一般的意境。
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
再次聆聽
歌曲可以分為幾段？
劃分依據是什么？
兩段，第一段是齊唱
學唱歌曲
第二段是二聲部合唱
學唱歌曲
視唱歌曲第一段
弱起樂曲從弱拍或弱位開始，叫做弱起，第一條小節線之前的部分，叫做弱起小節。弱起小節的歌曲的最后結束小節也往往是不完全的，首尾相加其拍數正好相當于一個完全小節。
找找其中的音樂記號
學唱歌曲
歌曲運用了變化重復的創作手法
你能看出旋律有什么規律？
學唱歌曲
填詞演唱A段
A段的八個小節可以領唱，有哪位同學勇敢的站起來唱一下。
學唱歌曲
第二段是二部合唱
視唱歌曲第二段高聲部
學唱歌曲
視唱歌曲第二段低聲部
學唱歌曲
請全班分為兩組
女生唱高聲部
男生唱低聲部
填詞演唱B段
學唱歌曲
完整演唱
請同學們跟老師配合，老師唱齊唱領唱部分，同學們唱合唱部分。
學唱歌曲
完整演唱
請同學們跟老師配合，老師唱齊唱領唱部分，同學們唱合唱部分。
學唱歌曲
試一試
你能根據前八個小節的旋律的規律，
為這首詩寫一個新的旋律嗎？
03
鞏固拓展
為歌曲用奧爾夫樂器編配不同的伴奏，兩段歌曲選擇不同的節奏，比一比哪組創編的好。
我會這樣做
根據樂曲的內容，情緒情感（1）教師演唱高聲部，學生演唱低聲部。
（2）教師演唱低聲部，學生演唱高聲部。
我會這樣唱
我國自古以來就為詩譜曲，像我們今天學習的這首歌一樣的形式還有很多歌曲，我們一起來聽聽吧！
04
課堂小結
課堂小結
本課我們感受到古詩詞的美，我們感受到大自然的魅力，大自然的田園寧靜的優美。讓我們感受到作曲家的取材和描繪手段。而本歌曲給我們描繪了一曲鄉間牧童放牧悠閑自得的美好畫面。希望同學們多親近大自然，去感受大自然，做一個熱愛自然，熱愛生活的人。
05
板書設計
板書設計
《村晚》
拍子 4/4拍
速度 中速
體裁 二聲部合唱
音樂記號 反復跳越記號
作業布置
會唱
《村晚》
謝謝觀賞
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